科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之�;蛞詾樗�,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中。夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐,旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。(《陳涉世家》節(jié)選)
8.下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是( )
A、陳勝吳廣皆次當(dāng)行(編次) B、會天大雨(集會,開會)
C、將軍身被堅執(zhí)銳(通“披”,穿) D、夜篝火(用篝火裝著“鬼火”)
9.下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是( )
A.傭者笑而應(yīng)曰 尉劍挺,廣起,奪而殺尉
B.陳勝、吳廣乃謀曰 陳涉乃立為王
C.項燕為楚將 賢能為之用
D.輟耕之壟上 楚人憐之
10.下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項是( )
A、“天下苦秦久矣”說明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨,處處都蘊蓄著反抗的力量。
B、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是:①秦二世殺公子扶蘇,引起人民不滿;②楚人懷念項燕,有強烈的復(fù)國愿望。因而提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。
C、文中“置書魚腹、篝火狐鳴”實際是假借鬼神的名義號召眾戍卒跟陳勝一同起事而做的輿論準(zhǔn)備。
D、選文通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物外貌、語言、行動和心理的刻畫,生動地再現(xiàn)了陳涉這位農(nóng)民運動領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級中學(xué)初二10月能力測試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題目。
(一)
曹州于令儀者,市井①人也,長厚不忤物②,晚年家頗裕。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍之子也。令儀曰:“汝素厚,何苦為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”令儀問其所欲,曰:“得十千足以度荒�!比缙溲耘c之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰;留之,至天明時負(fù)歸�!北I大慚,卒為良民。
(二)
漢宣帝即位,久之,渤海左右郡歲饑,盜賊并起,二千石③不能禽④制。上選能治者,丞相、御史舉龔遂可用,上以為渤海太守。龔遂至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。移書敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏,諸持鋤鉤⑤田器者,皆為良民,吏無得問,持兵者乃為盜賊�!彼靻诬嚜毿兄粮�,郡中翕然⑥,盜賊亦皆罷。
[注] ①市井:原指做買賣的地方,后用來稱商人。 ②忤物:與人不合,觸犯人。 ③二千石:年俸祿為二千石的官吏,此指郡太守。 ④禽: 通擒,擒獲 ⑤鉤:鐮刀。 ⑥翕然:一下子平靜下來。
1.下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.既去,復(fù)呼之(既然) |
B.夜負(fù)十千以歸(背) |
C.丞相、御史舉龔遂可用 (推舉) |
D.持兵者乃為盜賊(武器) |
2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是(4分)
A.諸子擒之花之隱逸者也 |
B.持兵者乃為盜賊乃不知有漢 |
C.上選能治者后遂無問津者 |
D.郡中翕然黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①汝素厚,何苦為盜耶?
②郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。
4.于令儀和龔遂對待盜賊有異有同,請結(jié)合文意,作簡要分析。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.既去,復(fù)呼之(既然) | B.夜負(fù)十千以歸(背) |
C.丞相、御史舉龔遂可用 (推舉) | D.持兵者乃為盜賊(武器) |
A.諸子擒之花之隱逸者也 |
B.持兵者乃為盜賊乃不知有漢 |
C.上選能治者后遂無問津者 |
D.郡中翕然黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級中學(xué)初二10月能力測試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題目。
(一)
曹州于令儀者,市井①人也,長厚不忤物②,晚年家頗裕。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍之子也。令儀曰:“汝素厚,何苦為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”令儀問其所欲,曰:“得十千足以度荒�!比缙溲耘c之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰;留之,至天明時負(fù)歸。”盜大慚,卒為良民。
(二)
漢宣帝即位,久之,渤海左右郡歲饑,盜賊并起,二千石③不能禽④制。上選能治者,丞相、御史舉龔遂可用,上以為渤海太守。龔遂至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。移書敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏,諸持鋤鉤⑤田器者,皆為良民,吏無得問,持兵者乃為盜賊�!彼靻诬嚜毿兄粮ぶ恤馊虎�,盜賊亦皆罷。
[注] ①市井:原指做買賣的地方,后用來稱商人。 ②忤物:與人不合,觸犯人。 ③二千石:年俸祿為二千石的官吏,此指郡太守。 ④禽: 通擒,擒獲 ⑤鉤:鐮刀。 ⑥翕然:一下子平靜下來。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.既去,復(fù)呼之(既然) | B.夜負(fù)十千以歸(背) |
C.丞相、御史舉龔遂可用 (推舉) | D.持兵者乃為盜賊(武器) |
A.諸子擒之花之隱逸者也 |
B.持兵者乃為盜賊乃不知有漢 |
C.上選能治者后遂無問津者 |
D.郡中翕然黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成小題。
(一)
司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣�!保ㄟx自《三朝名臣言行錄》)
(二)
皇甫謐年二十,不好學(xué),游蕩無度,或以為癡。嘗得瓜果,輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰:“《孝經(jīng)》云:‘三牲之養(yǎng),猶為不孝②�!杲衲暧喽坎淮娼�,心不入道,無以慰我�!币驀@曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,豈我居不卜鄰,教有所闕,何爾魯鈍之甚也!修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!”因?qū)χ魈�。謐乃感激,就鄉(xiāng)人席坦受書,勤力不怠。居貧,躬身稼穡,帶經(jīng)而農(nóng),遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲,始有高尚之志,以著述為務(wù),自號玄晏先生。著《禮樂》、《圣真》之論。(選自《晉書·皇甫謐傳》)
【注】①叔母任氏:指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng),猶為不孝:意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉,仍稱不上是孝子。
1.下列句子中劃線的詞語解釋錯誤的一項是(3分)
A.患記問不若人(擔(dān)心) | B.眾兄弟既成誦(已經(jīng)) |
C.嘗得瓜果(曾經(jīng)) | D.躬身稼穡(彎腰) |
2.下列句子中劃線的詞意思不同的兩項是(4分)
A.迨能倍誦乃止乃悟前狼假寐 |
B.其所精誦其如土石何 |
C.何爾魯鈍之甚也輟耕之壟上 |
D.帶經(jīng)而農(nóng)呼爾而與之 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。
②修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!
4.司馬溫公與皇甫謐身上共有的品質(zhì)是什么?請結(jié)合文意,用自己的話作簡要回答。(4分)
科目:初中語文 來源:2012屆度浙江省樹蘭實驗學(xué)校初三下學(xué)期第一次統(tǒng)測測語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
(一)
司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。”(選自《三朝名臣言行錄》)
(二)
皇甫謐年二十,不好學(xué),游蕩無度,或以為癡。嘗得瓜果,輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰:“《孝經(jīng)》云:‘三牲之養(yǎng),猶為不孝②�!杲衲暧喽坎淮娼�,心不入道,無以慰我�!币驀@曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,豈我居不卜鄰,教有所闕,何爾魯鈍之甚也!修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!”因?qū)χ魈�。謐乃感激,就鄉(xiāng)人席坦受書,勤力不怠。居貧,躬身稼穡,帶經(jīng)而農(nóng),遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲,始有高尚之志,以著述為務(wù),自號玄晏先生。著《禮樂》、《圣真》之論。(選自《晉書·皇甫謐傳》)
【注】①叔母任氏:指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng),猶為不孝:意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉,仍稱不上是孝子。
1.下列句子中劃線的詞語解釋錯誤的一項是(3分)
A.患記問不若人(擔(dān)心) |
B.眾兄弟既成誦(已經(jīng)) |
C.嘗得瓜果(曾經(jīng)) |
D.躬身稼穡(彎腰) |
2.下列句子中劃線的詞意思不同的兩項是(4分)
A.迨能倍誦乃止乃悟前狼假寐 |
B.其所精誦其如土石何 |
C.何爾魯鈍之甚也輟耕之壟上 |
D.帶經(jīng)而農(nóng)呼爾而與之 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。
②修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!
4.司馬溫公與皇甫謐身上共有的品質(zhì)是什么?請結(jié)合文意,用自己的話作簡要回答。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.患記問不若人(擔(dān)心) | B.眾兄弟既成誦(已經(jīng)) |
C.嘗得瓜果(曾經(jīng)) | D.躬身稼穡(彎腰) |
A.迨能倍誦乃止乃悟前狼假寐 |
B.其所精誦其如土石何 |
C.何爾魯鈍之甚也輟耕之壟上 |
D.帶經(jīng)而農(nóng)呼爾而與之 |
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