下面的多音字組詞不對的是 A、強(qiáng)qiáng 強(qiáng)大 qiǎng 倔強(qiáng) jiàng 勉強(qiáng) B、處chǔ 處理 chù 處所 C、寧níng 安寧 nìng 寧可 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
詞典的故事阿來
我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)。快讀完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時,我是多么渴望自己有學(xué)問啊,并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個當(dāng)然對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后,十多個穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分,我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時,手里拿著許多五顏六色的彩絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因為我一下就把那本書認(rèn)了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
書店里只有我,還有一個營業(yè)員。
營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的!蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話,但她依然站在柜臺后面堅決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
她說:“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過,我還夢見過。”
現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你!
我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個,我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深地嘆了口氣,說:“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子!比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。
從此,很長一段時間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
(2006年廣東省中考語文試題 有刪改)
(1)簡要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
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(2)在下面括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語,體現(xiàn)文中我的情感變化。
盼望→( 。ā 。吹搅讼M湎
(3)本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析下列句子中加粗詞的表達(dá)效果。
示例:營業(yè)員臉上顯出了更多偽憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
分析:“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時的心理感受,營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。
A.書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
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B.但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語成語小詞典”。
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(4)文中有這樣一個細(xì)節(jié):“她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深地嘆了口氣,說:‘不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子!缓蟊闫评堰@本小書賣給了我!闭報w會這一細(xì)節(jié),用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。
營業(yè)員心想:“________ ”
(5)請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。
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