下面多音字組詞不對(duì)的是 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
【甲】
烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲�! �
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴�?窗�,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。(《海燕》)
【乙】
一、海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過(guò)來(lái),猛烈地沖向岸邊,沖進(jìn)了巖石的罅隙里,又拔刺著巖石的壁壘。
二、音響就越大了,戰(zhàn)鼓聲,金鑼聲,吶喊聲,叫號(hào)聲,啼哭聲,馬蹄聲,車(chē)輪聲,機(jī)翼聲,摻雜在一起,像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。
三、“彥,這里會(huì)塌了!”妻戰(zhàn)栗起來(lái)叫著說(shuō),“我怕!”
四、“怕什么。這是偉大的樂(lè)章!海的美就在這里�!蔽艺f(shuō)�! �
五、退潮的時(shí)候,我扶著她走到窗邊,指著海說(shuō):“一來(lái)一去,來(lái)的時(shí)候兇猛;去的時(shí)候又多么平靜啊!一樣的美。” (《聽(tīng)潮》)
(1)這兩段文字都寫(xiě)了對(duì)大海的贊美,具體地看,【甲】文贊美的對(duì)象是_____________,【乙】文贊美的對(duì)象是_____________。
(2)【甲】文用象征手法描寫(xiě)了兩種力量的抗?fàn)�,其中,象征反�?dòng)勢(shì)力的有_____________�! �
(3)【乙】文前三節(jié)文字用直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)的方法表現(xiàn)大海的美,其中第_____________節(jié)就是間接描寫(xiě)�! �
(4)【甲】文里有6個(gè)加粗的詞語(yǔ),其中最能表現(xiàn)反動(dòng)勢(shì)力猖狂的動(dòng)詞是_____________、_____________、_____________。
(5)【乙】文中“海的美就在這里”,這里的“美”指的是( )
A.漲潮時(shí)候的驚心動(dòng)魄的美�!�
B.退潮時(shí)候的溫柔平靜的美�! �
C.既有退潮時(shí)的溫柔平靜美,也有漲潮時(shí)的驚心動(dòng)魄美�! �
D.漲潮時(shí)候海浪聲音組成的音樂(lè)美�! �
(6)在黑暗惡劣的環(huán)境中,“波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲”,這樣描寫(xiě)的作用是( )
A.強(qiáng)調(diào)“波浪”具有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神,顯示了大海的壯觀�! �
B.突出了“波浪”的樂(lè)觀精神和戰(zhàn)斗雄姿,顯示了大海的力量。
C.說(shuō)明“波浪”能順應(yīng)形勢(shì),善于隨機(jī)應(yīng)變,顯示了大海的機(jī)智。
D.說(shuō)明大海不能審時(shí)度勢(shì),沒(méi)有考慮后果就盲目作戰(zhàn),顯示了大海的粗獷豪爽。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,回答第1至5題。
(一)
依我看,我們積攢的,主要是一些目光。
為什么我們記起某些往事時(shí),心上和身上會(huì)有溫暖或滾燙的感覺(jué)?那肯定是我們的體內(nèi),存放著溫暖或滾燙的目光。
為什么我們記起某些場(chǎng)景時(shí),心上和身上會(huì)有被碎玻璃扎傷的感覺(jué),甚至?xí)绣F心刺骨的感覺(jué)?你鎖定這些場(chǎng)景,在深處找尋,一定能找到幾束兇狠、敵意的目光,或者找到幾縷失望、憂傷、悲涼的目光。從這些目光里,你會(huì)想起誰(shuí)讓你受到傷害,你又讓誰(shuí)受到傷害。
那些好的目光,如寶石珍珠,存放在內(nèi)心最重要的房間,我們經(jīng)常于靜夜撫摸它們,回味它們,被它們?cè)俅握辗�,同時(shí)又為無(wú)法再次回到那些眼睛面前,表達(dá)謝意和敬意,而感到遺憾和痛心;而那些不友好的目光,惡意的、冷漠的,雖說(shuō)時(shí)間已稀釋了它們的份量,然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊,就如同跋涉過(guò)水深火熱,雙腿乃至渾身的骨頭,難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。我們的身體和心靈,比我們的理性要精確得多,理性接納了的,被理性過(guò)濾掉的,身體和心靈都悉數(shù)收藏,而且原汁原味原質(zhì)。假如你能勘探你身體內(nèi)部的江河湖海和崇山峻嶺,你將驚異它浩瀚的沉積和收藏,而藏得最深,保鮮保真最好的,正是那一脈脈、一束束、一道道目光。
我們的體重之外,更多的,也更重的,是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)藏的目光的重量。
人生的質(zhì)量,除了身體的質(zhì)量,更重要的是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)存的目光的質(zhì)量。
圣人體內(nèi),一定存放著高質(zhì)量的目光。這樣的目光,A如水,如雪,如虹。如星、如月、如雨、如純棉,如黑夜的燈,如冬日的爐火,如嫵媚的青山,如雨后的草葉如月光里展開(kāi)的大海那深邃的沉思和悲憫,B如閃電穿透長(zhǎng)夜又謙卑地消融于長(zhǎng)夜……我讀《論語(yǔ).》,讀《莊子.》,讀佛經(jīng),讀列夫.托爾斯泰,都讀到了一束束目光,他們眼睛里的目光,以及他們內(nèi)心里儲(chǔ)存的目光。圣人從目光的叢林中走過(guò),從生靈的淚雨血河里趟過(guò),他們的 眼睛望見(jiàn)了苦海的深處,望見(jiàn)了生存莽原上傷痛的背影。同時(shí),他們的眼睛又與長(zhǎng)夜遠(yuǎn)處、星空高處
某個(gè)神圣的目光對(duì)接,于是,一種深達(dá)海底又接星辰的偉大心胸展開(kāi)于他們體內(nèi),發(fā)自于人的內(nèi)心卻蘊(yùn)藏了宇宙般深廣思想和愛(ài)意的目光,終于降臨世間。
于是,我經(jīng)常問(wèn)自己:
你的體內(nèi)該存放怎樣的目光?你渴望收藏的那些好的目光是在陸續(xù)凋零,還是在陸續(xù)生長(zhǎng)?你如何在紫外線等有害射線頻頻傷害的大地上,捕捉并珍藏那些美好的光線?穿過(guò)日漸破敗的森林,你怎樣尋找種子那暗淡的目光,在長(zhǎng)久地與它對(duì)視之后,你是否播種它,并祈禱在雨過(guò)天晴的早晨,看見(jiàn)一株嫩芽,噙著淚珠,表達(dá)著膽怯的希望?
我又該向生活,向歷史,向覆蓋著墳?zāi)�、隕石和青草的土地,投去怎樣的目光?我該向那瘦瘦的溪流、細(xì)細(xì)的泉眼投去怎樣的目光?你看,那朵小小的芨芨草花就要開(kāi)了。仿佛一點(diǎn)粗暴的聲音都會(huì)讓它熄滅,我該怎樣以溫柔的目光注視它僅有的幾分鐘的童年?無(wú)家可歸的燕子,怯怯的降落在我的陽(yáng)臺(tái),怯怯的,以公元前的方言,試探我的心思,試探我對(duì)春天的態(tài)度,我該用怎樣的目光問(wèn)候它或者冷落它?歡迎它或者拒絕它?我該向那山路上跋涉的身影,投去怎樣的目光?我該向雨夜里的燈火,投去怎樣的目光?我該向一直在黑夜里最高處凝視我的那些神圣的星星,投去怎樣的目光?我該向那一天一次大出血。每一天都懷抱愛(ài)的火焰而死去的壯美的夕陽(yáng),投去怎樣的目光?我看見(jiàn)我的不遠(yuǎn)處安靜的站立著的那棵柳樹(shù),它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思,它嫩綠的眼神,那點(diǎn)化過(guò)得《詩(shī)經(jīng)》、照拂過(guò)唐詩(shī)、撫慰過(guò)宋詞的眼神,又投遞到著僵硬的水泥地板上,投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上,投遞到被商業(yè)操縱被數(shù)字組裝被技術(shù)復(fù)制的文化身上,投遞到落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上,那么,我該向它投去怎樣感恩的目光?
是的,我收藏著來(lái)自歷史、來(lái)自自然、來(lái)自生活、來(lái)自人群的各種各樣的目光。
同時(shí),我投去的目光,也將被收藏,被某棵樹(shù)收藏,被某朵花收藏,被某條河流收藏,被某盞燈收藏,被夜半的某顆星收藏,被近處或遠(yuǎn)處的某個(gè)心靈收藏。
就這樣,我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量……
�。ㄟx自百花文藝出版社2009年1月版《散文2008精選集》,有刪節(jié))
1.第3段中加點(diǎn)的“這些目光”指的是什么?
2.本文運(yùn)用了許多精彩的比喻,請(qǐng)從第6段畫(huà)線的A、B兩處中,任選一處,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些比喻的含義的理解。
3.第7段在文章的結(jié)構(gòu)中起到什么作用?為什么?
4.第9段中說(shuō)“我該向一直在黑夜的最高處凝視我的那些神圣的星星們,投去怎樣的目光?”請(qǐng)代作者寫(xiě)出一個(gè)合適的回答,并說(shuō)出理由。
5.“我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量”,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年廣東省佛山市中考語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面文段,回答下題。
依我看,我們積攢的,主要是一些目光。
為什么我們記起某些往事時(shí),心上和身上會(huì)有溫暖或滾燙的感覺(jué)?那肯定是我們的體內(nèi),存放著溫暖或滾燙的目光。
為什么我們記起某些場(chǎng)景時(shí),心上和身上會(huì)有被碎玻璃扎傷的感覺(jué),甚至?xí)绣F心刺骨的感覺(jué)?你鎖定這些場(chǎng)景,在深處找尋,一定能找到幾束兇狠、敵意的目光,或者找到幾縷失望、憂傷、悲涼的目光。從這些目光里,你會(huì)想起誰(shuí)讓你受到傷害,你又讓誰(shuí)受到傷害。
那些好的目光,如寶石珍珠,存放在內(nèi)心最重要的房間,我們經(jīng)常于靜夜撫摸它們,回味它們,被它們?cè)俅握辗鳎瑫r(shí)又為無(wú)法再次回到那些眼睛面前,表達(dá)謝意和敬意,而感到遺憾和痛心;而那些不友好的目光,惡意的、冷漠的,雖說(shuō)時(shí)間已稀釋了它們的份量,然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊,就如同跋涉過(guò)水深火熱,雙腿乃至渾身的骨頭,難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。我們的身體和心靈,比我們的理性要精確得多,理性接納了的,被理性過(guò)濾掉的,身體和心靈都悉數(shù)收藏,而且原汁原味原質(zhì)。假如你能勘探你身體內(nèi)部的江河湖海和崇山峻嶺,你將驚異它浩瀚的沉積和收藏,而藏得最深,保鮮保真最好的,正是那一脈脈、一束束、一道道目光。
我們的體重之外,更多的,也更重的,是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)藏的目光的重量。
人生的質(zhì)量,除了身體的質(zhì)量,更重要的的,是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)存的目光的質(zhì)量。
圣人體內(nèi),一定存放著高質(zhì)量的目光。這樣的目光,A如水,如雪,如虹。如星、如月、如雨、如純棉,如黑夜的燈,如冬日的爐火,如嫵媚的青山,如雨后的草葉如月光里展開(kāi)的大海那深邃的沉思和悲憫,B如閃電穿透長(zhǎng)夜又謙卑地消融于長(zhǎng)夜……我讀《論語(yǔ)》,讀《莊子》,讀佛經(jīng),讀列夫·托爾斯泰,都讀到了一束束目光,他們眼睛里的目光,以及他們內(nèi)心里儲(chǔ)存的目光。圣人從目光的叢林中走過(guò),從生靈的淚雨血河里趟過(guò),他們的眼睛望見(jiàn)了苦海的深處,望見(jiàn)了生存莽原上傷痛的背影。同時(shí),他們的眼睛又與長(zhǎng)夜遠(yuǎn)處、星空高處某個(gè)神圣的目光對(duì)接,于是,一種深達(dá)海底又接星辰的偉大心胸展開(kāi)于他們體內(nèi),發(fā)自于人的內(nèi)心卻蘊(yùn)藏了宇宙般深廣思想和愛(ài)意的目光,終于降臨世間。
于是,我經(jīng)常問(wèn)自己:
你的體內(nèi)該存放怎樣的目光?你渴望收藏的那些好的目光是在陸續(xù)凋零,還是在陸續(xù)生長(zhǎng)?你如何在紫外線等有害射線頻頻傷害的大地上,捕捉并珍藏那些美好的光線?穿過(guò)日漸破敗的森林,你怎樣尋找種子那暗淡的目光,在長(zhǎng)久地與它對(duì)視之后,你是否播種它,并祈禱在雨過(guò)天晴的早晨,看見(jiàn)一株嫩芽,噙著淚珠,表達(dá)著膽怯的希望?
我又該向生活,向歷史,向覆蓋著墳?zāi)�、隕石和青草的土地,投去怎樣的目光?我該向那瘦瘦的溪流、細(xì)細(xì)的泉眼投去怎樣的目光?你看,那朵小小的芨芨草花就要開(kāi)了。仿佛一點(diǎn)粗暴的聲音都會(huì)讓它熄滅,我該怎樣以溫柔的目光注視它僅有的幾分鐘的童年?無(wú)家可歸的燕子,怯怯的降落在我的陽(yáng)臺(tái),怯怯的,以公元前的方言,試探我的心思,試探我對(duì)春天的態(tài)度,我該用怎樣的目光問(wèn)候它或者冷落它?歡迎它或者拒絕它?我該向那山路上跋涉的身影,投去怎樣的目光?我該向雨夜里的燈火,投去怎樣的目光?我該向一直在黑夜里最高處凝視我的那些神圣的星星,投去怎樣的目光?我該向那一天一次大出血。每一天都懷抱愛(ài)的火焰而死去的壯美的夕陽(yáng),投去怎樣的目光?我看見(jiàn)我的不遠(yuǎn)處安靜的站立著的那棵柳樹(shù),它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思,它嫩綠的眼神,那點(diǎn)化過(guò)得《詩(shī)經(jīng)》、照拂過(guò)唐詩(shī)、撫慰過(guò)宋詞的眼神,又投遞到著僵硬的水泥地板上,投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上,投遞到被商業(yè)操縱被數(shù)字組裝被技術(shù)復(fù)制的文化身上,投遞到落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上,那么,我該向它投去怎樣感恩的目光?
是的,我收藏著來(lái)自歷史、來(lái)自自然、來(lái)自生活、來(lái)自人群的各種各樣的目光。
同時(shí),我投去的目光,也將被收藏,被某棵樹(shù)收藏,被某朵花收藏,被某條河流收藏,被某盞燈收藏,被夜半的某顆星收藏,被近處或遠(yuǎn)處的某個(gè)心靈收藏。
就這樣,我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量……
(選自百花文藝出版社2009年1月版《散文2008精選集》,有刪節(jié))
1、第3段中加點(diǎn)的“這些目光”指的是什么?
2、本文運(yùn)用了許多精彩的比喻,請(qǐng)從第6段畫(huà)線的A、B兩處中,任選一處,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些比喻的含義的理解。
3、第7段在文章的結(jié)構(gòu)中起到什么作用?為什么?
4、第9段中說(shuō)“我該向一直在黑夜的最高處凝視我的那些神圣的星星們,投去怎樣的目光?”請(qǐng)代作者寫(xiě)出一個(gè)合適的回答,并說(shuō)出理由。
5、“我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量”,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答1—3題
懷念地球
①環(huán)球科學(xué)網(wǎng)站刊登的《氣候變化將導(dǎo)致嚴(yán)重的心理疾病》讓我頗為震hàn( )。這篇文章講述了澳大利亞某地遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi)后,當(dāng)?shù)厝嘶忌狭艘环N奇特的心理疾�。荷碓诩亦l(xiāng),卻思念家鄉(xiāng)�!爱�(dāng)人們看見(jiàn)田里的植物相繼死去,鳥(niǎo)兒大規(guī)模朝外地遷xǐ( ),花園里滿是干枯的小草和樹(shù)葉,他們會(huì)認(rèn)為,這里根本不是自己生活了幾十年的地方�!�
②而且,患病的不僅僅是澳大利亞人,世界各國(guó)的人們都開(kāi)始憂心忡忡:人們開(kāi)始擔(dān)心生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生不可預(yù)知的變化;擔(dān)心在不久的將來(lái),人們將不得不為了潔凈的飲用水而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);擔(dān)心我們熟悉或不熟悉的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)飛禽走獸會(huì)從地球上永遠(yuǎn)消失。
③事實(shí)證明,這種擔(dān)心不是多余的。
④(a)被譽(yù)為海洋游泳健將、能夠橫渡大西洋的藍(lán)鰭金槍魚(yú),曾經(jīng)是漁人們最尊敬的對(duì)手,因?yàn)槭巧~(yú)片和壽司的最佳原料,身價(jià)也水漲船高,乃至在日本市場(chǎng)上,創(chuàng)下了一條藍(lán)鰭金槍魚(yú)售價(jià)140萬(wàn)元人民幣的天價(jià),它也因此成為世界各國(guó)漁船瘋狂捕殺的對(duì)象。于是,在日本料理店大快朵頤的人們,為這種美麗而兇悍的海洋魚(yú)類(lèi)奏響了挽歌。
⑤這讓我不得不想起白鰭豚。2006年底,來(lái)自中、美、德等六個(gè)國(guó)家的30多名科學(xué)家,組成了長(zhǎng)江淡水豚類(lèi)考察隊(duì),沿著長(zhǎng)江中下游乘船考察。但這次歷時(shí)30天,總行程3,400千米的行動(dòng),卻帶來(lái)了一個(gè)令人悲傷的消息:被稱(chēng)為“長(zhǎng)江女神”的白鰭豚“實(shí)際上已經(jīng)滅絕”。(b)
⑥(c)聯(lián)合國(guó)在2005年公布的《千年生態(tài)環(huán)境評(píng)估報(bào)告》,由于人類(lèi)活動(dòng)破壞了自然生態(tài),地球上10%~30%的珍稀野生動(dòng)物瀕臨滅絕,24個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的15個(gè)正持續(xù)惡化,60%的人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)服務(wù)行業(yè)都難以為繼。(d)
⑦“進(jìn)化出一個(gè)物種,至少需要200萬(wàn)年。而滅絕它,卻只需要幾十年,甚至幾年�!边@樣的嘆息,和上面的事例、數(shù)據(jù)一樣,我們似乎早已耳熟能詳,也不斷為改善這種局面而努力。
⑧但這樣的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而且事態(tài)往往會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)知的變化:隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,太空成為新的軍事制高點(diǎn)。美國(guó)政府第一個(gè)打破各國(guó)間反對(duì)太空武器化的默契,很可能引發(fā)太空軍備競(jìng)賽。而這種局面一旦出現(xiàn),太空中將充斥著各種碎片,所有的衛(wèi)星、宇宙飛船等都無(wú)法正常運(yùn)行,太空將成為真正的禁飛區(qū)。而太空戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)地球的打擊,也將是毀滅性的。
⑨或許這已是老生常談,但我們?nèi)圆坏貌徽f(shuō),如果放任事態(tài)發(fā)展,未來(lái)我們將不得不面對(duì)一個(gè)完全陌生的地球和面目全非的太空。感謝今年年初在挪威建成的“植物界諾亞方舟”——作物種子儲(chǔ)藏庫(kù),將來(lái),或許我們還能吃著一些熟悉的食物,站在地球上,懷念地球——就如我們現(xiàn)在不斷回憶和懷念兒時(shí)的故鄉(xiāng)一樣。
1.根據(jù)注音,填寫(xiě)漢字。
震hàn( ) 遷xǐ( )
2.“藍(lán)鰭金槍魚(yú)和白鰭豚不過(guò)是處于危險(xiǎn)中的地球生物的一個(gè)縮影�!边@句話是從原文中抽出來(lái)的,它的正確位置應(yīng)該在( )處。
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
3.文段⑥運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。
4.文段⑦中加點(diǎn)的“至少”一詞不能去掉的原因是什么?
5.作者說(shuō):“如果放任事態(tài)發(fā)展,未來(lái)我們將不得不面對(duì)一個(gè)完全陌生的地球和面目全非的太空。”你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該怎樣做才能阻止這一“事態(tài)發(fā)展”?結(jié)合文意,從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。
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