①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項______________（藝術、魔術、技術、美術）而不僅是______________（藝術、魔術、技術、美術）。③（里）是重巒疊嶂，（乙）是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1．這段文字說明的對象是______________、______________，文中先介紹說明______________，再介紹說明_______________，重點說明的對象是______________。

2．第二句選詞填空，依次應選填______________、______________。

3．在文中橫線上的“甲”、“乙”處，應填上最合適的關聯(lián)詞是（    ）

A．既……又……

B．或者……或者……

C．不但……而且……

D．因為……所以……

4．詞語解釋：

（1）雷同：_________________________    （2）玲瓏：________________________

5．本段的中心句是（    ）

A．第①句　　 B．①②句    C．①④句    D．第⑨句

6．對本段層次劃分正確的一項是（    ）

A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩

B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

C．①／②③／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

D．①②③／④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩

7．第⑨句加點的“那兒”指代的內(nèi)容是：________________________。

8．對“生平多閱歷，胸中有邱壑”理解正確的是（    ）

A．平時經(jīng)�？礆v史書，心里就知道自然界的深溝深壑。

B．平時游覽的地方多，對各地的奇麗風景就會留下深刻的印象。

C．平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久不忘。

D．平時見多識廣，所以胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。

9．本語段是分項說明。與它相呼應的語句是：__________________________________

10．池沼“大多引用活水”是因為______________，“有些園林池沼寬敞……往往安排橋梁”突出的是______________，“兩座以上的橋梁”“決不雷同”突出的是______________________________________________________。

閱讀短文，回答問題。

黃文山

　　六月，井岡的杜鵑已然謝了，再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤，滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人心動的當然還是瀑布。

　　井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)�。一道長僅兩公里的峽谷里，竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間，奔騰呼嘯，引得峰鳴谷應，將大山的生命演繹得如此豪壯。

　　到龍?zhí)犊雌俨迹�既可以乘纜車，也可以步行，當然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩慢下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。當然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　　井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急驟馳騁，勢不可當；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風蕭馬嘶，吼聲如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢，面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜，從葉隙篩下的點點陽光，在溪面上輕輕地跳躍著，溪水緩緩流過樹叢，流過石灘，像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲，節(jié)奏歡欣而舒緩。可是它們哪里知道，僅僅是幾步之外，它們的命運將要發(fā)生根本性的變化！它們沒有任何選擇，甚至不容許有一絲猶豫，它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭，于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到，這身不由己的一躍，竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌！

　　倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么，溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌，在叢林中穿行，與鵝卵石和水草嬉戲，像每一條平平常常的小溪，日子過得單調(diào)而輕松。其實，只要給它們機會，任何一條看似不起眼的小溪，都能將生命化作萬丈飛瀑。

　　六月，在井岡山旅行，聽聽瀑布的喧響，那似風似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴，都能引發(fā)你內(nèi)心的回應，因為，那是大自然的呼喚，是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

　　①俯瞰(　　)：________________________________________________

　�、隈Y騁(　　)：________________________________________________

　�、�瞬間(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀文章第三自然段，作簡要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人將文章第三自然段劃線的文字做了如下改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

　　原文：有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的濺上巖石又流下去，還有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

　　_________________________________________________________

(5)下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

　　A．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠成，自然流暢。

　　B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

　　C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找機會。

　　D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

閱讀語段，回答問題：

　　書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者，無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

（1）給加粗字選擇正確讀音。

　　①汗牛塞屋

[　　]

　�、�強假焉

[　　]

　�、�惴惴焉

[　　]

（2）解釋加粗的詞。

　　①然天子讀書者有幾（　�。�

　　②非獨書為然（　�。�

　�、鄯欠蛉酥�物而強假焉（　�。�

　　④若業(yè)為吾所有（　�。�

　�、�姑俟異日觀（　�。�

（3）對文中劃線句子解釋正確的一句是

[　　]

　　A．其他人家的祖父積藏而被后代丟棄的就更不用說了。

　　B．其中他的祖父積藏而被兒孫丟棄的，也就不知怎樣了。

　　C．其余那些由祖輩、父輩積藏，卻被兒子、孫子丟棄的就更不用說了。

（4）這段文字在提出論點之后，接著引出哪三個例證？請用自己的語言表述。

　�、賍_______；

　�、赺_______；

　�、踎_______。

（5）下列朗讀停頓有誤的一項是

[　　]

　　A．惟／予之公書／與張氏之吝書／若不相類。

　　B．則其／讀書也／必專，而其／歸書也／必速。

　　C．非／夫人／之物而強／假焉。

　　D．而惴惴焉／摩玩之／不已。

廬山棲賢寺新修僧堂記
(宋)蘇轍
元豐三年,余得罪遷高安^①。夏六月，過廬山，知其勝而不敢留。留二日，涉其山之陽，入棲賢谷。谷中多大石，岌嶪^②相倚。水行石間，其聲如雷霆，如千乘車行者，震掉^③不能自持，雖三峽之險不過也。故其橋曰三峽。渡橋而東，依山循水，水平如白練，橫觸巨石，匯為大車輪，流轉(zhuǎn)洶涌，窮水之變。院據(jù)其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉�？穹骞质�，翔舞于檐上。杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨^④相糾。每大風雨至，堂中之人，疑將壓焉。問之習廬山者，曰：“雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數(shù)矣�！�
（選自《唐宋八大家散文鑒賞辭典》，有刪節(jié)）
[注釋]①高安：地名，今屬江西。②岌嶪[yè]：危急的樣子。③震掉：驚恐。④蔥蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。
【小題1】解釋下面句中加線字。（4分）
（1）余得罪遷高安（      ）     （2）渡橋而東   （     ）        
（3）匯為大車輪 （      ）     （4）窮水之變   （     ）
【小題2】下列加線字與“狂峰怪石，翔舞于檐上”中“于”意思和用法相同的是（  ）（2分）

廬山棲賢寺新修僧堂記

(宋)蘇轍

元豐三年,余得罪遷高安^①。夏六月，過廬山，知其勝而不敢留。留二日，涉其山之陽，入棲賢谷。谷中多大石，岌嶪^②相倚。水行石間，其聲如雷霆，如千乘車行者，震掉^③不能自持，雖三峽之險不過也。故其橋曰三峽。渡橋而東，依山循水，水平如白練，橫觸巨石，匯為大車輪，流轉(zhuǎn)洶涌，窮水之變。院據(jù)其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉�？穹骞质�，翔舞于檐上。杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨^④相糾。每大風雨至，堂中之人，疑將壓焉。問之習廬山者，曰：“雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數(shù)矣�！�

（選自《唐宋八大家散文鑒賞辭典》，有刪節(jié)）

[注釋]①高安：地名，今屬江西。②岌嶪[yè]：危急的樣子。③震掉：驚恐。④蔥蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。

1.解釋下面句中加線字。（4分）

（1）余得罪遷高安（      ）     （2）渡橋而東   （     ）        

（3）匯為大車輪 （      ）     （4）窮水之變   （     ）

2.下列加線字與“狂峰怪石，翔舞于檐上”中“于”意思和用法相同的是（  ）（2分）

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也              B．受地于先王

C．皆以美于徐公。                        D．公與之乘，戰(zhàn)于長勺

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數(shù)矣。

__________________________________________________________________________                                                                                                                  

4.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（   ）（3分）

A．本文開篇即點明這次游山的時間、地點和機緣，敘事簡潔。

B．文章層次井然：先寫棲賢谷，后寫棲賢寺。寫谷先寫水，后寫石；寫寺，先寫位置，再寫寺內(nèi)僧堂。

C．作者運用一連串的比喻，且與三峽作比，表現(xiàn)了水聲勢浩大、險急、多變等特點

D．“杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨相糾”，這幾句從形和色兩方面描繪“杉松竹箭”，使景色鮮明突出。