加粗的字注音正確的選項是     
(    )    菜(    )     藥(    )    城廟(    )     

A、wàn;xiàn;xiāo;huáng
B、wàn;jiàn;xiāo;huáng
C、wàn;xiàn;xiāo;háng
D、wǎn;xiàn;xiāo;huáng
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:黃岡題庫·練考新課堂八年級語文(上) 題型:013

下列選文中加粗的字注音正確的是

[  ]

A.彭德懷緊閉的雙眼漸漸sh@)出串串淚水。

B.彭德懷哽咽g7ng y8)地:“把馬肉分給戰(zhàn)士們!彼齑蟛较蚯白呷ァ

C.天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/ni2o)亮了東方!

D.五嶺逶迤w7i y9)騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

  ②鐘山的本源出自江蘇南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互襯映的藍色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時大總統(tǒng)的職務以后,曾到鐘山來打獵,看到周圍的風景優(yōu)美,地勢也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

 、哿陥@的設(shè)計是通過方案競賽入選的,對送選的四十余份圖紙,采取了密封評議的方式。當時有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國建筑師。首獎是呂彥直設(shè)計的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗,采用了中軸對稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達到了表現(xiàn)陵園莊嚴氣氛和不朽精神的要求,在實用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運來安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費按當時的幣值計算,共達400余萬元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴大了東郊風景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長6000米,兩旁栽種著許多法國梧桐,這些行道樹在長成后,枝繁葉茂,丫杈交錯,形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們在未達陵墓以前,就已逐步進入莊嚴的氣氛之中。

  ⑤陵園的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

 、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙,標志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道,汽車可循此直達陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個金光大字。

 、哐觊T后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國國民黨葬總理孫先生于此,中華民國十八年六月一日!

 、嘧员ぴ俦,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當陽光燦爛時,遠處萬山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

 、饽故抑睆郊s16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對外不開窗,用電氣照明及機械通風。中山先生的靈柩在1929年奉安時,即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來,黨和國家一直對陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機構(gòu)以外,還對整個陵區(qū)進行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧靜、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁(  )

④遠( 。細( 。奚(  )

⑦機( 。嗄(  )⑨橫(  )

刻( 。

2.為文中畫□處選擇恰當?shù)囊唤M詞語。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢及環(huán)境特點?(2分)

________________

4.說說第②段畫線句子“南北寬度3000米中加粗詞語“僅”的表達效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計上主要突出了什么特點?(2分)

________________

6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進行說明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫了大平臺上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:吉林省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀
惟有少年心
昝圣騫
 、耪頃駮r,在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本,我有點好奇地想看看。伸手一拿竟感覺有點阻力,于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來,只聽“刺啦”一陣響。
 、婆踉谑种校衣負崮χ纳n老。天青色的封面泛灰得很厲害,邊角都磨成了弧型,突得蓋不住下面的書頁。封底已經(jīng)沒有了,兩根銹光了的書釘還在堅持。幾道灰白的褶痕上,模糊的“昝圣騫”三個字告訴我,這是我10歲讀初中二年級時用過的語文課本。
 、俏乙恢闭J為。自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因為父母急盼著我成才,五歲就進了媽媽擔任校長的小學里。那時的農(nóng)村小學還是五年制,十歲小學畢業(yè)已經(jīng)不慢了。但媽媽還是嫌慢,于是又跳過了四年級,最后以小學的年齡上了初中。正常學齡孩子的童年是隨著小學畢業(yè)而畢業(yè)的,而我的童年卻一直延伸到初中。
 、瓤粗畾q時讀過的課本。翻開它吧,我對自己說,去找一找童年的蹤跡。
  ⑸長期被擠壓在柜壁上,書頁間已沒有了空氣,很實在,也變得難以翻動。我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張,緩緩掀起,再輕輕放下,無聲無息,全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的響。我不敢用力,卻又很想喚醒一篇篇記憶深處的文章,喚醒熟睡已久九年前的心。一頁頁翻下去,仿佛是走進一片寧靜的大海,波瀾不驚。九年,竟讓一本書也厚重了、成熟了。
  ⑹穿過了《白楊禮贊》,望見了《背影》?吹搅恕稐钚拗馈贰 他們都被我打上了兒時的烙印……空白處密密麻麻都是字,有的甚至就壓在課本上。小小的年紀學那樣的經(jīng)典,只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來。我還記得,當時是很在意有沒有把老師的講解完整記下來,所以也不管蓋沒蓋上課文,只是急速地寫。我那時大概屬于“好讀書,不求甚解”的那類學生吧,對課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老師,向父母,也向自己證明:我看過了,我學過了。其實到了現(xiàn)在對這些課文仍然愚鈍得很,何況那時年幼呢?
  ⑺“人的一生應當這樣度過:當回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不因為碌碌無為而羞愧;臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!蹦菚r哪里懂得這些文字含義的深邃?老師說好,就用打著圓圈的線畫了出來,當堂背得滾瓜爛熟卻也不認為有多好。
 、坍敱娎首x,是那時語文課上的一大快事,務求讀得抑揚頓挫,神采飛揚,不破句不倒句,以博得同學的羨慕,老師的贊許。童年就是這樣一個痛快的年紀,展示自己不會被說成“出風頭”,投入感情也沒有人認為是“做作”。我的朗讀一向很好,又少年不知“羞”滋味,所以在一群很“老成”的同學中,我很容易爭取到讀書的機會。但有多少次“眉飛色舞”的朗讀,我已經(jīng)不記得了,我印象頗深的倒是兩位老師的朗讀。
 、汀癆de,我的蟋蟀們,Ade,我的覆盆子們和木蓮們……”這是一位吳姓老師的朗讀,語調(diào)里淡淡的憂傷和略帶憂郁的眼神,我直到現(xiàn)在還記憶猶新。
 、巍柏M有這樣放屁的事!打死人命就白白地走了,再拿不來的!”疾言厲色、煞有介事。我記住了這位姓潘的語文老師,也記住了賈雨村的虛偽。
 、鲜掷镞@冊舊課本與案頭的書相比,最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時候?qū)t顏色的字十分敬畏,全然不似現(xiàn)在,隨手 “朱批”。那個時候總認為紅筆代表了正確,代表了輩分,代表了學問,是老師、父母才能用的。記得在學生中間還有這樣的說法:學生用紅筆是對老師的不敬,不能用紅筆寫人名。敬畏之余,更多是羨慕。期盼自己快點長大,這樣就可以自由自在地用紅筆了,F(xiàn)在大了,這個愿望徹底實現(xiàn)了。所看之書,隨手的圈畫批注都是紅筆,內(nèi)容也都是自家之言了。相比規(guī)規(guī)矩矩、老成持重的藍、黑色,紅色自然醒目得許多。
  ⑿紙上醒目換種顏色就行,人生的醒目就沒有這么容易了。
 、押鋈幌朐谶@語文書里找找自己年少頑劣的痕跡,想我以前哪里是個能在板凳上安安穩(wěn)穩(wěn)一坐四十分鐘的孩子!果然找到了,一看忍不住笑出聲來。那是畫在頁腳的一幅簡筆畫,簡單到畫中僅有的兩個小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會心地向后翻去,果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨看,是看不出個所以然的;連續(xù)翻過去,人物就都活了。內(nèi)容是兩個武林高手過招,有持流星錘的,有舞狼牙棒的,還有在遠處發(fā)氣功的。翻著,看著,耳邊猶聞打斗聲。
  ⒁在課本的方寸之地,在四十分鐘里,忙里偷閑,上演一場場孩童心中最簡陋的功夫戲,也算是老師眼皮底下最快活的童年了。
  ⒂童年依依,昔我往矣,童心邈邈,今我來思。
 、韵肫鹚稳苏铝寄艿摹缎≈厣健罚骸芭f游無處不堪尋,無尋處,惟有少年心! (選自《散文》2008年第2期)
1.給下列詞語中加粗的字注音。
量(    )
印(    )
鈍(    )
有介事(    )
2.請就文章第五自然段中加粗的句子進行賞析。
____________________________________________________
3.作者為什么認為“自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣”?請結(jié)合文章第⑶自然段的內(nèi)容來回答。
____________________________________________________
4.快樂的往事總是讓人回味無窮。請結(jié)合文章內(nèi)容,概括作者在當時讀過的課本上找出了哪些童年蹤跡?
____________________________________________________
5.作者既然說“我的朗讀一向很好,又少年不知‘羞’滋味,所以在一群很‘老成’的同學中,我很容易爭取到讀書的機會。就應該對自己“眉飛色舞”的朗讀記憶猶新,而他卻說已經(jīng)記不得了,印象深刻的倒是兩位老師的朗讀,作者這樣說的用意是什么?兩位老師的朗讀有什么特點?
____________________________________________________
6.文章結(jié)尾一段在文中有何作用?
____________________________________________________
7.作者在文章中回憶了童年學習生活的幾個片段,讓我們感受到作者那顆少年心:有對文章囫圇吞棗的茫然,有對含義深邃的文字的不解,有語文課上當眾朗讀的快意,還有老師眼皮底下的快活……請結(jié)合你的童年體驗,談一談你的童年有哪些難忘的學習生活片段?
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048

閱讀文言文,完成問題。

  蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎!則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?

(1)選出加粗字注音和解釋不完全正確的一項,將它的字母填入括號內(nèi)。

[  ]

A.而鄉(xiāng)鄰之生日c))蹙:窘迫

B.謹之,時而獻焉(s@)食:吃

C.與吾祖居者(n3ng)曩:從前

D.蔣氏大q))戚:悲傷

(2)文中“殫其地之出”的“殫”的意思是________,“則久已病矣”的“病”的意思是________。

(3)“向吾不為斯役”一句中“斯役”指的是________。[用文中的詞語填空]

(4)把文言語句譯成現(xiàn)代漢語。

①號呼而轉(zhuǎn)徙____________________________

②以盡吾齒______________________________

(5)①依據(jù)選文,把下列選項按對比的內(nèi)容兩兩組合,將它們的字母填入括號內(nèi)。

[  ]

A.蔣氏以捕蛇獨存
B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是
C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧
D.鄉(xiāng)鄰非死則徙
E.蔣氏弛然而臥
F.蔣氏一歲之犯死者

②以上三組對比是圍繞選文的哪一句話展開的?用橫線在文中標出。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:北師大版七年級語文測試卷 北師大版 題型:048

閱讀理解。

  又是綠色稠密的季節(jié),我按捺不住激動的心,沉浸在綠色遐思之中。

  我愛綠色,我愛這有著無限生命力的,充溢著旺盛的青春氣息,滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

  春天的綠□,夏天的綠□,秋天的綠□,冬天的綠□。

  我喜歡獨步于夏天的綠陰中,任憑清風吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊。欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思飄渺的遐想。

  我喜歡金風送爽的秋天,綠葉凋零,萬般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸蕭疏,秋林顯示了它們的秀逸,那是一份不需任何的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命么?不,每每在生命的最后一息,也要不遺余力地描繪。金秋豐收的喜悅,裝點大自然迷人的畫卷,這最后瞬間的綠,仍是美麗的。

  然而,我也愛冬天的松樹,無數(shù)細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上,一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的風衣和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫,好愜意,好灑脫。

  我最愛的還是初春的綠。她似少女的初戀,如一抹柔情般稚嫩。霏霏細雨的清晨,那如云如煙的綠,似一位披著柔紗的仙子,飄飄地,柔柔地,似一杯濃濃的醇酒,一封愛情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔,給人間帶來了多少溫馨。

  我喜歡綠,綠的可靠,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒。

(1)

給加粗字注音:(1)意________ 。2)溫________

(2)

給選文加標題:________(只用一個字)

(3)

文中“□”處應填的詞語,正確的一項是。

[  ]

A.

純真  凝重  活潑  深沉

B.

深沉  活潑  凝重  純真

C.

活潑  純真  深沉  凝重

D.

純真  活潑  凝重  深沉

(4)

指出下列各句運用的修辭手法。

(1)它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命么?________

(2)似一杯濃濃的醇酒,一封愛情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔,給人間帶來了多少溫馨。________

(3)我喜歡綠,綠的可愛,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒。________

(5)

下列說法錯誤的一項是。

[  ]

A.

這是一篇抒情散文,以“綠”為線索,抒發(fā)了作者對生活的熱愛和贊美。

B.

選文采用了“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式。

C.

選文寫了四季的綠,詳寫的是秋天的綠,重點寫的是春天的綠。

D.

選文以夏、秋、冬、春四季的變化為寫作順序的。

(6)

簡答題。

(1)作者“最愛的還是初春的綠”的原因是什么?

答:________________________________________

(2)“綠”的含義有哪些?(不超過10個字)

答:________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案