閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

　　半夜里，忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身上卷起來(lái)，還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上輟著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有息，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

1．解釋下列詞語(yǔ)。

A．酣然入夢(mèng)：________________

B．澎湃：________________

2．第二段中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

答：________改為________；________改為________；________改為________；________改為________。

3．文段中運(yùn)用了________、________、________等修辭方法，有例句為證：

A．________________________________。

B．________________________________。

C．________________________________。

4．本段中寫所見，很自然地轉(zhuǎn)移了視線，由天上→________→四周→________，這是按________順序來(lái)描寫景物的。

5．本段景物描寫的作用是什么？

答：________________

6．找出本段中以下幾記敘的要素：

時(shí)間________地點(diǎn)________人物________

事件______________________________________________

7．本段寫寂靜是“以聲寫靜”，在古詩(shī)中也有如此的寫法，你記得哪兩句詩(shī)是這么寫的？作者是誰(shuí)？

答：______________________________________________

閱讀下面文段，完成題目。（共11分）

【甲】母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：

“冬天沒(méi)有什么東西了，這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”

我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。

“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾加錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。

【乙】“啊呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。”

我知道無(wú)話可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著。

“啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

1.小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，以上兩個(gè)文段就為我們塑造兩位經(jīng)典的人物“閏土”和“楊二嫂”。兩者主要都運(yùn)用了_________、________的人物描寫手法。（2分）

2.“冬天沒(méi)有什么東西了，這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”

為什么“閏土”欲言又止了？想像一下當(dāng)時(shí)他的心理狀態(tài)，“說(shuō)”出他當(dāng)時(shí)的心理話。（2分）

3.“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了”

這段精彩人物描寫，生動(dòng)形象地寫出了楊二嫂的個(gè)性特點(diǎn)。你認(rèn)為最出彩的是哪一個(gè)方面（語(yǔ)言、情節(jié)、修辭等）呢？請(qǐng)作出簡(jiǎn)述。（3分）

4.結(jié)合劃線的兩組語(yǔ)言，請(qǐng)具體分析“閏土”和“楊二嫂”的性格特點(diǎn)。（4分）

閱讀下面的記敘文然后答題。

躺在母親身邊

母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

有時(shí)母親睡著了，但更多的時(shí)候她醒著。她醒著，除了起床到陽(yáng)臺(tái)上稍微活動(dòng)一下外，就只好睜著眼躺在床上。母親大多數(shù)時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但有時(shí)候她也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話，說(shuō)她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開屏幕地說(shuō)：“你想點(diǎn)別的事行不行？怎么總想自己的��？”每當(dāng)這時(shí)，母親就不再說(shuō)話，但過(guò)一會(huì)兒，她又開始不自覺地說(shuō)了。于是，又會(huì)惹出我的一頓埋怨。

又一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)： “你一直在電腦上干什么？不累嗎？”

“聊天。”我不耐煩地說(shuō)。

“聊天？跟誰(shuí)聊啊？”母親又問(wèn)。

“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)�！�

“不認(rèn)識(shí)？”母親好像很不是解，“那說(shuō)什么呀？”

“反正也無(wú)卿，隨便說(shuō)什么也行�！蔽艺f(shuō)。

“哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

（10）我又聊一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。

（11） 我心里突然一動(dòng)。

（12） 我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？

（13） 母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直倍受疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧，快躺下閉著眼歇一歇�！�

我答應(yīng)著，拉一床被子就躺在母親身邊，母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說(shuō)：“暖氣停了，蓋一床被子睡著了會(huì)冷�！�

我說(shuō)：“我不睡。媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！�

母親驚喜得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。

突然覺得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺啊——暖暖的。

我卻已經(jīng)遺忘多年了。

1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中劃線短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(3分)

(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。                                                                            

(2)突然覺得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。                                                                            

2.閱讀第②段畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。(3分)                                                                            

3.文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章是如何運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?(3分)                                                                             

4.第（10）——（13）段運(yùn)用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。(3分)                                                                             

5.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)                                                                             

6.從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞（不超過(guò)50字）。(3分)

“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：                                              

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（吳均《與朱元思書》）

1．下列加粗字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是

[　　]

2．下列兩組句中加粗詞意思分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．兩個(gè)“絕”意思相同，兩個(gè)“上”也相同。

B．兩個(gè)“絕”意思不同，兩個(gè)“上”也不同。

C．兩個(gè)“絕”意思相同，兩個(gè)“上”不同。

D．兩個(gè)“絕”意思不同，兩個(gè)“上”相同。

3．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．水皆縹碧，千丈見底。（江水都是青白色，清澈的河水讓人一直看到河底。）

B．爭(zhēng)高直指，千百成峰。（這些山爭(zhēng)著往高處，筆直地向上，形成無(wú)數(shù)的山峰。）

C．橫柯上蔽，在晝猶昏。（橫斜的樹枝在上面遮蔽著，在白天看到也會(huì)頭昏眼花。）

D．疏條交映，有時(shí)見日。（稀疏的枝條交相掩映，白天里有時(shí)能見到太陽(yáng)。）

4．填空。

（1）第1段對(duì)富春江山水的特點(diǎn)作總的概括的語(yǔ)句是________________。

（2）第2段作者是扣住富春江水的________和________的特點(diǎn)來(lái)展開描寫的。

5．下列對(duì)上文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．文章在對(duì)富春江山水的描繪時(shí)按照由總到分的結(jié)構(gòu)，分寫時(shí)先寫水，再寫山。

B．第3段對(duì)山進(jìn)行景物描寫時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭手法把靜態(tài)的山寫得生動(dòng)傳神。

C．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句含義深刻，一方面襯托了山景的奇麗多姿、多趣，另一方面也反映了作者意志的薄弱。

D．這篇課文表達(dá)了作者對(duì)富春江奇麗多姿的山水的喜愛之情與贊美之情。

   自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑[   ]祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶[   ]近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。_______是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然_______要向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。

   1.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。

   近義詞：（    ）—（    ） （    ）—（    ）

   反義詞：（    ）—（    ） （    ）—（    ）

   2.在文中[  ]內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)

   3.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并分析這句話的作用。

   4.在這段文字中，涉及了哪些說(shuō)明對(duì)象？

   5.作者描寫眼前景物時(shí)使用了哪兩個(gè)比喻。

   （1）

   （2）

  6.對(duì)于本段的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

   A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。

   B.本段綜合運(yùn)用了描寫和說(shuō)明的表達(dá)方式。

   C.本段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和摹狀貌。

   D.本段的主要參觀順序是由南往北。

   7.結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗(yàn)，分析文中加 粗的詞語(yǔ)如何理解？能否刪去？為什么？