下列說法不正確的一項(xiàng)是

A、《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。   
B、《蒹葭》中“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雎》中“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。   
C、《蒹葭》全詩(shī)不見一個(gè)思字、愁字,讀者卻可似體會(huì) 到詩(shī)人那種深深的愛慕和求而不得的惆悵。   
D、《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A、《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。   
B、《蒹葭》中“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雎》中“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。   
C、《蒹葭》全詩(shī)不見一個(gè)思字、愁字,讀者卻可似體會(huì) 到詩(shī)人那種深深的愛慕和求而不得的惆悵。   
D、《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。
B.《蒹葭》中“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。
C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)“思”字、“愁”字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。
B.《蒹葭》中“所謂伊人”的“伊人”與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”指的是同樣的人。
C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。   
B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的     是同樣的人。   
C.《蒹葭》全詩(shī)沒有一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的仰慕和求而不得的惆悵。   
D.《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)?周南》。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是    
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A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。  
B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。  
C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)“思”字、“愁”字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。  
D.《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。
B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)睢》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。
C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)“思”字、“愁”字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    《關(guān)雎》《蒹葭》《君子于役》都選自《詩(shī)經(jīng)》!对(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。
  2. B.
    魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》,朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。
  3. C.
    古典文學(xué)名著《水滸傳》中,智取生辰綱、醉打蔣門神、三打祝家莊等故事,生動(dòng)曲折,扣人心弦。
  4. D.
    法國(guó)文學(xué)巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》,記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。

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科目:初中語文 來源:2008年初三年級(jí)語文(上) 人教版 人教版 題型:013

下列說法不正確的一項(xiàng)是 。ā 。

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A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。

B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。

C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

D.《關(guān)雌》是(詩(shī)經(jīng))的第一首,選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。

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科目:初中語文 來源:2013屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是 (   )(2分)
《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。
B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。
C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng) · 周南》

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

下列說法不正確的一項(xiàng)是 (   )(2分)

《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。

B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。

C.《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

D.《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首,選自《詩(shī)經(jīng) · 周南》

 

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