下列句中加粗的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是

A.關(guān)關(guān)雎鳩,在河洲。   
B.求不得,寤寐思服。   
C.溯洄從,道阻且長(zhǎng)。    
D.窈窕淑女,琴瑟友
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是   
[     ]
A.當(dāng)余從師也   
B.戴朱纓寶飾帽  
C.豈他人過(guò)哉    
D.坐大廈下而誦《詩(shī)》《書》

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是
[     ]
A.關(guān)關(guān)雎鳩,在河洲。   
B.求不得,寤寐思服。   
C.溯洄從,道阻且長(zhǎng)。    
D.窈窕淑女,琴瑟友。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句中加粗詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是


  1. A.
    宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
  2. B.
    日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛(ài)國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。
  3. C.
    于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
  4. D.
    我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。   
B.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛(ài)國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。  
C.于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。   
D.我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中加粗字的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是


  1. A.
    驢不勝怒,之。
  2. B.
    虎見(jiàn)之,龐然大物也,為神。
  3. C.
    他日,驢一鳴,虎大。
  4. D.
    稍近益,蕩倚沖冒。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句子中加粗字的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是

[  ]

A.驢不勝怒,之。

B.虎見(jiàn)之,龐然大物也,為神。

C.他日,驢一鳴,虎大

D.稍近益,蕩倚沖冒。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·七年級(jí)·下冊(cè) 題型:013

(1)下面四句中加粗的“之”字用法與其他三句不同的是

[  ]

A.又?jǐn)?shù)刀斃       B.禽獸變?cè)p幾何哉

C.久,目似瞑,意暇甚  D.兩狼并驅(qū)如故

(2)下列“其”字均為代詞,請(qǐng)將“其”所指對(duì)象與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)選出來(lái)

[  ]

A.恐前后受

B.一犬坐于前

C.屠自后斷

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048

閱讀下面的文字,完成文后問(wèn)題。

  北山愚公者,年且九十,面山居。山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海尾,隱土之北!彼炻首訉O擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

  河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠殘年余力,曾不能毀山之一毛,如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平”河曲智叟以應(yīng)。

  操蛇之神聞之,懼其不也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。

(1)對(duì)下列語(yǔ)句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.山北之塞(懲罰)
B.擔(dān)者三夫(挑)
C.河曲智叟以應(yīng)(同“無(wú)”)
D.懼其不也(停止)

(2)下列各句中加粗的詞,用法不同的一組是

[  ]

A.
B.
C.
D.

(3)翻譯文中畫線的句子。

①箕畚運(yùn)于渤海之尾:________________。

②甚矣,汝之不惠:________________。

(4)從愚公之妻和智叟說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)分析,兩人對(duì)愚公移山的態(tài)度有何不同?這兩個(gè)人說(shuō)的話對(duì)情節(jié)的發(fā)展分別起怎樣的作用?

(5)下面對(duì)課文的分析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù),從“指通豫南,達(dá)于漢陰”可以看出,他移山是為了造福千千萬(wàn)萬(wàn)的人和子孫后代。

B.本文采用神話的方式結(jié)尾,目的是借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的偉大抱負(fù),反映了古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望,有一定的迷信色彩。

C.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤”,說(shuō)明他對(duì)移山很有信心,這主要來(lái)自他對(duì)人和自然關(guān)系問(wèn)題上的正確認(rèn)識(shí)。

D.愚公跟智叟的對(duì)比,揭示了故事的寓意。愚公眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)卻命名為“愚”,智叟鼠目寸光卻命名“智”,這樣不僅加重了對(duì)比的色彩,而且具有諷刺效果。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  華佗字元化,沛國(guó)譙人也,游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過(guò)數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語(yǔ)其節(jié)度,舍去輒愈。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗,?dāng)須刳割者①,便飲其麻沸散,須臾便如醉死無(wú)所知,因破取。

  太祖(曹操)聞而召佗,佗常在左右,太祖苦頭風(fēng),每發(fā),心亂目眩。佗針鬲,隨手而差。佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見(jiàn)業(yè),意常自悔。后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,因曰:當(dāng)?shù)眉視,方欲暫還耳。到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢:若妻信病,賜小豆四十斛②,寬假限日;若其虛詐,便收送之。于是傳付許獄,考驗(yàn)首服。茍彧請(qǐng)?jiān)唬?/FONT>“佗術(shù)實(shí)工,人命所懸,宜含宥之③。太祖曰:不憂,天下當(dāng)無(wú)此鼠輩耶?佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:此可以活人。吏畏法不受,佗亦不強(qiáng),索火燒之。

(《三國(guó)志·魏書·方技傳》,有刪節(jié))

  [注]①當(dāng)須刳(刳()):剖開(kāi),開(kāi)刀。

 、谫n小豆四十斛〔斛()〕古時(shí)量糧食的一種容器,一斛等于十斗。

 、垡撕吨埠叮yòu)〕寬容,原諒。

(1)

下列句中的“而”與“太祖聞而召佗”中的“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

先天下之憂而憂

B.

然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也

C.

委而去之

D.

乃以瓦布之,而動(dòng)如初

(2)

下列分析不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

華佗醫(yī)術(shù)高明,配制湯藥不過(guò)用幾味藥,心里明了藥物的分量、比例,用不著再稱量,把藥煮熟,讓病人服飲,同時(shí)告訴服藥的注意事項(xiàng),病人很快就好了。

B.

華佗不但能用中藥給人治病,還會(huì)給人動(dòng)手術(shù),并發(fā)明了一種叫“麻沸散”的麻醉劑?上尼t(yī)書沒(méi)有流傳下來(lái),是一大遺憾。

C.

華佗醫(yī)技卓絕,然而他本是讀書人,以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己,心里常感懊悔。

D.

華佗認(rèn)為曹操是“挾天子而令諸侯”的奸臣,所以不愿為曹操治病,稱病躲在家里。曹操多次用書信召喚,他都不愿前往。

(3)

解釋下列句子中加粗的詞

語(yǔ)其節(jié)度  語(yǔ):________

②若妻病  信:________

③此可以人 活:________

④佗亦不強(qiáng)  強(qiáng):________

(4)

翻譯下列句子

(1)時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。

譯:________________

(2)到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。

譯:________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 語(yǔ)文版 2009-2010學(xué)年 第34期 總第190期 語(yǔ)文版 題型:048

艾子教孫

  艾子有孫,年十許,慵劣①不學(xué),每加榎楚②而不悛。其父僅有是兒,恒恐兒之不勝杖而死也,責(zé)必涕泣以請(qǐng)。艾子怒曰:“吾為若教子不善邪?”杖之愈峻。其子無(wú)如之何。

  一旦,雪作,孫摶雪而嬉,艾子見(jiàn)之,褫③其衣,使跪雪中,寒戰(zhàn)之色可掬。其子不復(fù)敢言,亦脫其衣跪其旁。艾子驚問(wèn)曰:“汝兒有罪,應(yīng)受此罰,汝何與焉?”其子泣曰:“汝凍吾兒,吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之。

(選自《艾子后語(yǔ)》)

  [注釋]

 、巽剂樱恒,懶惰。劣,頑皮。

 、跇\楚:榎,現(xiàn)在寫作“槚”,楸樹(shù)的別稱。楚,古書上指牡荊,落葉灌木。這里指用作鞭笞的刑具。

  ③褫:奪取或解下衣服。

(1)

下列各句中加粗的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的是

[  ]

A.

恒恐兒不勝杖而死也

B.

艾子見(jiàn)

C.

愈峻

D.

艾子笑而釋

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

其子無(wú)如之何。

________________

(3)

指出下列句中加粗的指示代詞分別指代的具體內(nèi)容。

亦脫衣跪旁。

________________

(4)

對(duì)于艾子教育孩子的方法,你有什么看法?

________________

(5)

假如你是艾子,遇到類似的問(wèn)題,你會(huì)怎么做?

________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案