我國(guó)太空第一人楊利偉在順利返回地面后。有記者好奇地問：“你在太空上看到了萬里長(zhǎng)城了嗎？”楊利偉不假思索地回答：“沒有�！�

    這個(gè)問題也是很多人想問的。不知從何時(shí)起，“中國(guó)的萬里長(zhǎng)城是太空中能夠看到的地球上惟一的人工建筑”的說法就廣為流傳。據(jù)說是得到了眾多宇航員的親口核實(shí)，并有照片為證。那么在太空中真能看到長(zhǎng)城嗎？從理論上來講，這是絕對(duì)不可能的。因?yàn)殚L(zhǎng)城是狹窄且不規(guī)則的，而在太空中對(duì)不規(guī)則事物很難觀察；不僅如此，長(zhǎng)城平均寬度不到10米，也很容易被周圍的地形背景隱沒。因此________，在20公里的高度就很難將它分辨出來，長(zhǎng)城完全從人的視野里消失的高度也只有60公里。這相對(duì)于航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實(shí)在太大。如果在月球上也能看到長(zhǎng)城，就相當(dāng)于在2688米外看一根頭發(fā)絲一樣。如果說太空上能看到長(zhǎng)城，顯然不真實(shí)。

    從實(shí)際來看，自從這一說法流傳以來，不少親臨太空的宇航員就在糾正，表示絕無此事。第一批登月的兩名宇航員之一——奧爾德林在接受香港鳳凰衛(wèi)視采訪時(shí)就強(qiáng)調(diào)：那是人們的誤解，是由于人們對(duì)事實(shí)不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了這一說法。更有專家從科學(xué)的角度給出了明確的答案。

    但至今，仍有不少媒體不但不對(duì)傳言進(jìn)行糾正，而且還在津津樂道地宣揚(yáng)“太空中能看到長(zhǎng)城”。道理很簡(jiǎn)單，但多年來，人們對(duì)此說法卻深信不疑。這多少說明了我們對(duì)過去老祖宗的輝煌始終抱有依賴感，總覺得這是中國(guó)人的巨大驕傲和無上光榮，因此情愿相信錯(cuò)誤的說法也不愿承認(rèn)科學(xué)。

    不科學(xué)的贊譽(yù)其實(shí)是謬誤。如果用謬誤來渲染民族情結(jié)只會(huì)誤導(dǎo)百姓，令世人不屑。我國(guó)有萬里長(zhǎng)城，埃及有金字塔，荷蘭有圍海大堤，都是氣勢(shì)雄偉的人工建筑，都是各自國(guó)家的驕傲，但這種驕傲不必上升至無處不在、無所不能的地步。長(zhǎng)城并不會(huì)因?yàn)樵谔�空上看不到它而變得不偉大。而“長(zhǎng)城是在太空上能見到的惟一的人工建筑”的宣傳，只會(huì)使愛國(guó)情結(jié)建立在虛無縹緲的基礎(chǔ)上，同時(shí)也影響著人們的科學(xué)觀念。

    在不少媒體向青少年征集最想向楊利偉提的問題時(shí)，絕大多數(shù)人都填寫了“在太空中能看到長(zhǎng)城嗎？”楊利偉以實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度作出了否定回答，也許會(huì)潑滅不少人的熱情，但卻強(qiáng)有力地糾正了錯(cuò)誤觀念。

    長(zhǎng)城是偉大的，但你不會(huì)在太空看到它。

    1．文中說“在太空中真能看到長(zhǎng)城嗎？從理論上來講，這是絕對(duì)不可能的�！闭�(qǐng)找出文中的三個(gè)理論依據(jù)。

    依據(jù)一：________________________________________________________________

    依據(jù)二：________________________________________________________________

    依據(jù)三：________________________________________________________________

    2．請(qǐng)為本文第二段中的空缺處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z，并簡(jiǎn)要說明選擇的理由。

    A．普通人  B．僅憑肉眼  C．不管如何

    應(yīng)選擇：________________________________________________________________

    理由是：________________________________________________________________

    3．下面說法與本文所表達(dá)的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（    ）

    A．在太空中看不到長(zhǎng)城，并不會(huì)使長(zhǎng)城變得不偉大。

    B．“太空中能看到長(zhǎng)城”的說法是謬誤，宣傳這種謬誤會(huì)對(duì)人們的科學(xué)觀念產(chǎn)生負(fù)面影響。

    C．人們對(duì)于“太空中能看到長(zhǎng)城”的錯(cuò)誤傳言深信不疑，可見在科學(xué)上不能有愛國(guó)精神。

    D．對(duì)于“在太空中能看到長(zhǎng)城嗎？”的問題，楊利偉作出了否定回答，這是一種值得贊賞的實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度

    4．本文在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表后，引起了一場(chǎng)討論。許多人對(duì)本文的內(nèi)容提出了疑問或不同看法。有人認(rèn)為：

    我們通常說的“太空”是一個(gè)很抽象的詞，“太空中看得見”也是一個(gè)很籠統(tǒng)的說法。對(duì)某一個(gè)具體的事件來說，“長(zhǎng)城在太空中是否被觀測(cè)到”，取決于觀測(cè)者所處的軌道（與地球的距離，角度等），平臺(tái)，觀測(cè)手段，天氣狀況，季節(jié)，背景地物及反射狀況，甚至觀測(cè)者的主觀意愿等等因素。因而一直以來關(guān)于“太空中看長(zhǎng)城“這個(gè)籠統(tǒng)命題存在許多證實(shí)或證偽的說法與爭(zhēng)論，甚至在有親身經(jīng)歷的宇航員之間也說法不一。但有一點(diǎn)可以肯定，理論上，在“太空”中長(zhǎng)城是可以被“看見”的（可能的前提：相對(duì)低軌道，最佳觀測(cè)條件等），而且也的確曾經(jīng)被“看見”過。楊利偉沒看到，是因?yàn)闂罾麄ルm然環(huán)繞地球14周，但只有在起飛不久和接近降落的時(shí)間里他才在中國(guó)處在陽面（白天）時(shí)飛越中國(guó)上空，另外的兩次飛越中國(guó)上空都是在中國(guó)的夜晚時(shí)間（陰面）。楊利偉自然沒有機(jī)會(huì)去觀測(cè)到長(zhǎng)城，他當(dāng)然沒有看到長(zhǎng)城，但這并不等于說在飛船上看不見長(zhǎng)城。

    請(qǐng)你也對(duì)《太空上能看到長(zhǎng)城嗎》的內(nèi)容提出一個(gè)疑問或不同看法，并簡(jiǎn)要談?wù)劗a(chǎn)生疑問的原因或不同看法的理由。

    疑問或不同看法：_____________________________________________________

    原因或理由：    _____________________________________________________

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”時(shí)獲得的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成小題。(16分)

無臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下   A  相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她   B  （忘乎所以／任勞任怨），樂觀開朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，她   C  （無怨無悔／無所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，如東縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)

　�。�1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語，一句話或一個(gè)短語就行，要求簡(jiǎn)潔、至少用上一種修辭手法。你寫的是：_____________________________________。（1分）

　　（2）請(qǐng)你擬寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。（5分）

5.中外名著中，這樣的人物也有不少。請(qǐng)你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)典型人物，模仿上文給他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（5分）

6.用課文原句填空。(8分)

(1) 不畏浮云遮望眼，                    。（王安石《登飛來峰》）

(2) 無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(3) 學(xué)而不思則罔，                      。（《論語》）

(4)                   ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

(5) 人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

(6) 我們?cè)谔骄繉W(xué)問，研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句詩(shī)就包含了這個(gè)哲理。

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”時(shí)獲得的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成小題。(16分)

無臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下   A  相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她   B  （忘乎所以／任勞任怨），樂觀開朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，她   C  （無怨無悔／無所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，如東縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)

　　（1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語，一句話或一個(gè)短語就行，要求簡(jiǎn)潔、至少用上一種修辭手法。你寫的是：_____________________________________。（1分）

　�。�2）請(qǐng)你擬寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。（5分）

5.中外名著中，這樣的人物也有不少。請(qǐng)你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)典型人物，模仿上文給他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（5分）

6.用課文原句填空。(8分)

(1) 不畏浮云遮望眼，                    。（王安石《登飛來峰》）

(2) 無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(3) 學(xué)而不思則罔，                      。（《論語》）

(4)                   ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

(5) 人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

(6) 我們?cè)谔骄繉W(xué)問，研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句詩(shī)就包含了這個(gè)哲理。

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成題目。(14分)

無臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下   A   相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她  　B　  （忘乎所以／任勞任怨），樂觀開朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，【她   C   （無怨無悔／無所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充斥著每個(gè)細(xì)節(jié)】。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填入B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.文中畫【】句子中有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面橫線上。(2分)

5.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，東城中學(xué)九年級(jí)（1）班決定在2012年9月25日下午兩點(diǎn)開展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (5分)

（1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語，一句話或一個(gè)短語就行，要求簡(jiǎn)潔，至少用上一種修辭手法。

主題語：_____________________________________。（1分）

（2）請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以九（1）班班委會(huì)的名義向班主任陸陽老師發(fā)一份請(qǐng)柬。（4分）

請(qǐng)    柬

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成1-5題。(13分)

無臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下   A   相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她  　B　  （忘乎所以／任勞任怨），樂觀開朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，【她   C   （無怨無悔／無所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充斥著每個(gè)細(xì)節(jié)】。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2．在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

    A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3．從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填入B、C兩處。(2分)

    B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4．文中畫【】句子中有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面橫線上。(2分)

5．為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，弘謇中學(xué)九年級(jí)（1）班決定在2012年12月25日下午兩點(diǎn)開展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (4分)

（1）征集活動(dòng)主題語，一句話或一個(gè)短語就行，要求簡(jiǎn)潔，至少用上一種修辭手法。

主題語：_________________________              ____________。（1分）

（2）請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以九（1）班班委會(huì)的名義向班主任陸老師發(fā)一份請(qǐng)柬。（3分）

請(qǐng)    柬