指出下列句子使用的修辭手法。 不,把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧,我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子,就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本,就是活活要了我的命。( ) A、夸張 B、比喻 C、擬人 D、借代 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:022
指出下列句子使用的修辭手法
(1)這種道理猶如封鎖在秘庫石室里的珍奇,我們要用一把鑰匙去開啟。
( 。
(2)假使墨守舊說,不能發(fā)問,那怎樣能研究,文明又怎樣能進步呢?
( )
(3)怎樣貫穿到生活和習慣里去呢?第一步就要把書本上看到的,從教師那里聽到的,同實際生活里的事物參照比較。( 。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
鄉(xiāng)村鐵質(zhì) 劉向民
①鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中,鄉(xiāng)村是最重要的。
②雖然走進了城市,不可能與土地日日肌膚相親,但我始終以農(nóng)民的眼光審視鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是城市的依托,沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在,鄉(xiāng)村是城市的母體,城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村是狗吠雞鳴牛哞,是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙,一條靜靜地流淌的小河,茂密的小草尖上晶瑩的露珠閃耀著太陽的光彩。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。
③走進田野,就走進了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米,就是我們的兄長。閃著光芒的鋤探進植物的根部,根系蔓延,鋤的鐵質(zhì)意念就通過異常發(fā)達的根系蔓延了整個土地,廣闊的原野處處閃耀著鐵質(zhì)的渾厚和沉重,所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食都包含著鐵質(zhì)。鐵質(zhì)沿著血管流動,扎根于我們的每一處神經(jīng),我們的脊梁才如此堅挺。
④糧食的存在,使鄉(xiāng)村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼,一茬一茬的人生,在鄉(xiāng)村的藍天下格外亮麗。已經(jīng)死去多年的大樹仍然直直地挺立,黑枯的樹干直指青天,鄉(xiāng)村中許多的構(gòu)思和想象緣自樹干的啟迪。鐮刀閃著鐵質(zhì)的鋒利,農(nóng)民的夢想始終與莊稼有關(guān),一頭牛與一架犁在土地深處探尋,渾黃或者黝黑的土壤蘊涵著無窮的力量,只要播下種子,幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。土地時刻迸發(fā)著鐵質(zhì)的響聲。
⑤土地養(yǎng)育了莊稼,也養(yǎng)育了整個鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)人們的性格和作為,任何時候都充滿著鐵質(zhì),歡喜時會無所顧忌地暢心大笑,發(fā)怒時會打上一架,或者跑到村街上不明不白地罵上一場,悲哀時會痛痛快快淋漓盡致地大哭一場,然后又執(zhí)著地走進田野,走進勞作,一切都毫無遮遮掩掩。嫉惡如仇,旗幟鮮明,高昂的氣概和高亢的聲音比得過任何煩瑣深奧的說教。他們不怕風,不怕雨,不怕雷鳴,他們飲風露餐,吃得下千般苦,受得住萬般罪,他們常說“沒有吃不了的苦,沒有受不了的罪”,年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點綴,他們從不怨天尤人,總是日出而作,日落而息,沿著太陽的方向走進田野,走進莊稼地里,走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié),使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。哪怕只是一聲勞動的號子,也如雷鳴一般響亮;哪怕只是向前邁出一步,也如山一般穩(wěn)重;哪怕只是一個耕或者種的手勢,也都是鄉(xiāng)村的經(jīng)典動作。鄉(xiāng)村,處處鐵質(zhì),鐵質(zhì)處處。
⑥鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落。城里人已經(jīng)厭煩的事情,鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩,喜歡的是一種沒有丟失的鄉(xiāng)村質(zhì)樸,厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著鄉(xiāng)村的糧食,但缺少了鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)。鐵質(zhì)似乎已被城里人丟失殆盡。我們是否要尋找鄉(xiāng)村的鐵質(zhì),使鄉(xiāng)村鐵質(zhì)在城市里閃爍,應(yīng)該是我們思考的問題。
⑦鄉(xiāng)村是我們生存的依托,也是城市生活的依據(jù),沒有了鄉(xiāng)村就沒有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢?如果缺少了鄉(xiāng)村,缺少了鄉(xiāng)村鐵質(zhì),我們將會更加頹廢,城市也將因此而變的莫名其妙地失去方向,因此,不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們,都不能忘記永遠的鄉(xiāng)村鐵質(zhì),它是我們永遠的支撐,我們永遠的方向。
6.下列對散文的分析,不正確的兩項是( ▲ ) (4分)
A. 文章開篇作者說:“鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中,鄉(xiāng)村是最重要的!边@一行文的好處是開門見山,直接抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。
B. 在第三段作者運用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物比作了自己的兄弟,細致入微地描寫了它們正在健康成長的模樣。
C.第五段作者運用排比修辭,使文章的行文充滿氣勢,生動地寫出了在充滿鐵質(zhì)的鄉(xiāng)村中生活的農(nóng)人們旺盛的生命力和他們堅強、直率、質(zhì)樸的性格。
D. 作者用飽含深情的筆墨,描繪了鄉(xiāng)村生活的圖景以及在鄉(xiāng)村中生活著的人們,凸顯了鄉(xiāng)村“處處鐵質(zhì),鐵質(zhì)處處”的風貌。
E.鄉(xiāng)村是“我”永遠的家園,“我”的根就在鄉(xiāng)村。與鄉(xiāng)村比較起來,城市是讓人厭惡的存在,是寧靜美好的鄉(xiāng)村的對立面,文章中處處都有“我”對城市和城市文明的批判。
7.結(jié)合全文談?wù)勦l(xiāng)村具有怎樣的意義。作者在行文中著重描寫了鄉(xiāng)村的土地,有怎樣的妙處? (4分)
▲
8.談?wù)勀銓ξ闹袆澗句的理解。(6分)
①只要播下種子,幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。
▲
②(他們)走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié),使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。
▲
9.文章的最后一段有什么作用?文章中的“鐵質(zhì)”具有其特殊的象征意義,根據(jù)你對文章的品讀,談?wù)剬Α拌F質(zhì)”象征意義的理解。(6分)
▲
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
我喜歡同風浪搏斗,駕馭堅固的小船服從于我的意志和膂力,它輕輕地掠過那波光粼粼的湖面,水波不停地使它上下顛簸。此情此景,令人心曠神怡!
我也喜歡劃獨木舟。我說我喜歡在月夜泛舟時,你們也許會啞然失笑。的確,我不可能看見月亮從松樹后面爬上天空,悄悄地越過中天,為大地鋪上一條閃光的道路,但我好像知道月光就在那里。當我累了,躺到墊子上,把手放進水中時,我仿佛看見了這照耀如同白晝的月光正在經(jīng)過,我觸摸到了她的衣裳。偶爾,一條大膽的小魚從我手指間滑過,一棵睡蓮含羞地親吻我的手指。
1、閱讀選文,說說你從中了解到海倫性格中哪兩個不同的側(cè)面?
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2、欣賞文學作品的方法很多,可以從形象塑造、意境創(chuàng)設(shè)、修辭使用、詞語錘煉等多角度入手,請任選一個角度,仿照下列例句A或B,對選文作一點賞析。
例句A:我喜歡這首小詩的寧靜而又深沉的意境,這在一般新詩中是少有的。它反映了生活在自由的土地上,經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。
例句B:這篇散文,用非常精彩、極其簡練的文字,抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識,絕妙地描繪出白鷺“因為它的常見而被人忘卻”的美。
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科目:初中語文 來源:新課程學習手冊 語文 八年級(下) 配人教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.文章開篇作者說:“鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中,鄉(xiāng)村是最重要的!边@一行文的好處是開門見山,直接抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。 |
B.在第三段作者運用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物比作了自己的兄弟,細致入微地描寫了它們正在健康成長的模樣。 |
C.第五段作者運用排比修辭,使文章的行文充滿氣勢,生動地寫出了在充滿鐵質(zhì)的鄉(xiāng)村中生活的農(nóng)人們旺盛的生命力和他們堅強、直率、質(zhì)樸的性格。 |
D.作者用飽含深情的筆墨,描繪了鄉(xiāng)村生活的圖景以及在鄉(xiāng)村中生活著的人們,凸顯了鄉(xiāng)村“處處鐵質(zhì),鐵質(zhì)處處”的風貌。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上;叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關(guān)鏈接】事件背景:今天,設(shè)立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領(lǐng)一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神!绻覀兡軌蚧钕聛,我本來想把我的伙伴們堅忍不拔、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了!
【小題1】第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
【小題2】結(jié)合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
【小題3】聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
【小題4】第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
【小題5】請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
科目:初中語文 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上;叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關(guān)鏈接】事件背景:今天,設(shè)立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領(lǐng)一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。……如果我們能夠活下來,我本來想把我的伙伴們堅忍不拔、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了!
1.第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
2.結(jié)合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
3.聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
4.第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
科目:初中語文 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上;叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關(guān)鏈接】事件背景:今天,設(shè)立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領(lǐng)一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。……如果我們能夠活下來,我本來想把我的伙伴們堅忍不拔、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了!
1.第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
2.結(jié)合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
3.聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
4.第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
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