下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是

A.淹沒(méi)(mò)意(xiá)苗助長(zhǎng)(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻)  
B.然(chòu)  對(duì)(zhì) 手可得(tuò口水)毛骨然(sǒng恐懼、害怕)
C.陰(mái)(qì) 坦蕩如(dǐ磨刀石)然淚下(shān形容流淚)
D.轍(hé)(sè)怒不可(è阻止) 輕怕重(niān挑選)
 
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:單選題

下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.淹沒(méi)(mò) 意(xiá) 苗助長(zhǎng)(yà拔) 鍥而不舍(qiè用刀子刻)  
B.然(chòu)   對(duì)(zhì)  手可得(tuò口水) 毛骨然(sǒng恐懼、害怕)
C.陰(mái) (qì)  坦蕩如(dǐ磨刀石) 然淚下(shān形容流淚)
D.轍(hé) (sè) 怒不可(è阻止)  輕怕重(niān挑選)
 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題

下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.淹沒(méi)(mò) 意(xiá) 苗助長(zhǎng)(yà 拔) 而不舍(qiè 用刀子刻)
B.本(zhé) 對(duì)(zhì) 手可得(tuò 口水) 毛骨然(sǒng 恐懼、害怕)
C.陰(mái) 業(yè)(yì) 坦蕩如(dǐ 磨刀石) 然不動(dòng)(kuī 高大)
D.轍(hé) 告(fù) 怒不可(è 阻止) 輕怕重(niān 挑選)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省資陽(yáng)市2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:013

下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

沒(méi)m^) 意(xi2) 苗助長(zhǎng)(y4拔)   而不舍(qi8用刀子刻)

B.

本(zh6) 對(duì)zh@) 手可得(tu^口水) 毛骨然(s%ng恐懼、害怕)

C.

m2i) 業(yè)(y@) 坦蕩如d!磨刀石) 然不動(dòng)(ku9高大)

D.

轍(h6)  告(f)) 怒不可8阻止)  輕怕重(ni1n挑選)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。

《談生命》
冰心

  我不敢說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)生命像什么。
  生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,穿危巖,破險(xiǎn)阻,曲折迂回,奔流入!ㄓ袆h改)
  生命又像一棵小樹(shù),他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤(rùn)濕的泥土中,勇敢快樂(lè)地破殼而來(lái),他也許長(zhǎng)在平原上,岸石上,城墻上,只要他抬頭看見(jiàn)了天,呵!看見(jiàn)了天!他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹(shù)的蔭遮,也許受著大樹(shù)的覆壓,而他青春生長(zhǎng)的力量,終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái),在烈日下挺立抬頭!他遇著驕陽(yáng)的春天,他也許開(kāi)出滿樹(shù)的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌,他聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽(tīng)見(jiàn)梟梟的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年,他伸出他如蓋的濃陰,來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實(shí),來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽(yáng)下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛,不是開(kāi)花的驕傲,也不是結(jié)果的快樂(lè),而是成功后的寧?kù)o和怡悅!終于有一天,冬天的朔風(fēng),把他黃葉干枝,卷落吹抖,他無(wú)力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他,他一聲不響地落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀!也許有一天,他再?gòu)牡叵碌墓手,破裂了出?lái),又長(zhǎng)成一棵小樹(shù),再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮,再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱,然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生。
  宇宙是一個(gè)大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,大生命之一滴。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒,不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹(shù),不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí),有快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?鞓(lè)固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人生命中的云翳沒(méi)有比今天更多的了。
1、下列詞語(yǔ)中,加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是(。
A、(yán)石 (fù)壓 (lùn)葉
B、(xiāo)鳥(niǎo) (yìn庇 (xīn)
C、云(yì) (qiào) (shēn)吟
D、(mèng)盛 (yí)悅 (fēi)紅
2、對(duì)“不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹(shù),不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項(xiàng)是(。
A揭示出生命的真諦——生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B即使成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。
C只有不斷流動(dòng),生命之水才有活力;只有不斷生長(zhǎng),生命之樹(shù)才能常青。
D生命的意義在于克服一切困難,排除一切干擾,勇往直前,不斷進(jìn)取。
3、仿照“愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”,用相同的句式和修辭手法另寫(xiě)一個(gè)句子。
_____________________________________
4、下面對(duì)這篇散文賞析,不正確的一項(xiàng)是(。
A本文融景、情、理于一體,用充滿哲理的語(yǔ)言,對(duì)生命過(guò)程作了形象的描述,抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。
B文章借小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),最后落葉生根的生長(zhǎng)過(guò)程,來(lái)比喻一個(gè)人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。
C文中說(shuō)“然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生”,流露出人生苦短,應(yīng)珍惜光陰,及時(shí)行樂(lè),享受今生的思想。
D本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注意前后照應(yīng),如末段中“一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”,就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫(xiě)相照應(yīng)。
5、古今中外不乏“談生命”的名著。請(qǐng)根據(jù)提示在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作品名。
(1)通過(guò)一個(gè)被困荒島28年的冒險(xiǎn)者以驚人的毅力,克服萬(wàn)難,最終生還的故事,展示生命的頑強(qiáng)和偉大:《__________》。
(2)通過(guò)英雄戰(zhàn)士保爾柯察金以鋼鐵般的意志,挑戰(zhàn)生命,獻(xiàn)身理想的故事,詮釋生命的價(jià)值意義:《____________》。
6、作者說(shuō):“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命,生命》一文中寫(xiě)道:“不論未來(lái)的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢的活下去!闭(qǐng)結(jié)合你的感悟和下面的鏈接材料寫(xiě)一段話,表達(dá)對(duì)人生的看法。(不超過(guò)60字)
  鏈接材料一:據(jù)6月6日《天府早報(bào)》報(bào)道:5月31日下午,安徽太和縣張營(yíng)小學(xué)13歲女學(xué)生,因其中一人與他人發(fā)生口角,憑“姐們義氣”之沖動(dòng),竟相約集體投水自殺,導(dǎo)致2人死亡,兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。
  鏈接材料二:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道:今年5月,中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴美巡演,場(chǎng)場(chǎng)爆滿,演員們不屈不撓的精神和精妙絕倫的表演,讓人感動(dòng),令人驚嘆,征服了美國(guó)觀眾,譜寫(xiě)了一曲自強(qiáng)不息的生命之歌。
__________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷  初一語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀文章,回答1~10題。

紅花草

  ①也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活過(guò)的緣故,我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。

 、诩t花草,也稱(chēng)紫云英,是一種生命力很強(qiáng)的草木植物。南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié),歇冬的農(nóng)田仍無(wú)生機(jī),倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻田周?chē),?zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。

 、廴欢,我對(duì)紅花草的喜愛(ài),還不單因?yàn)樗侨缁鹑?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>t*的生命力,更在于她那樸實(shí)、崇高的情懷。

  ④數(shù)九隆冬,萬(wàn)物蕭疏,紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著,她的生命力何等蓬勃!春暖花開(kāi),百花爭(zhēng)艷,紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春,默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)。她的品格何等謙遜!暮春將臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時(shí)期:這時(shí),她的花深蘊(yùn)著香,香氣彌漫,空氣好像(1)進(jìn)了糖絲,使無(wú)數(shù)蜜蜂為之顛狂,終日繞著她采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”,就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥色的柔光。一到插秧季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。

 、菁t花草,活著,敢斗殘冬,無(wú)意爭(zhēng)春,一心為美好的生活釀蜜;死時(shí),默默無(wú)怨,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不濃艷,也難入觀賞之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?

1.給下列加粗字注音。

強(qiáng)( 。

( 。

香( 。

( 。

2.根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

帶霜zhu@(  )露

如火如t*( 。

3.文中標(biāo)(1)的空缺處應(yīng)填的詞是

[  ]

A.滲

B.裝

C.拌

D.摻

4.指明下列句子使用的修辭方法。

①南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。

( 。

②她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。

( 。

③但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?

( 。

5.結(jié)合語(yǔ)境理解加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”,“馳譽(yù)中外”的意思是馳名國(guó)內(nèi)外。

B.還不單因?yàn)樗侨缁鹑?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>t*的生命力,“如火如t*”可解釋為像火那樣紅,像荼草那樣白,形容生命力旺盛的樣子。

C.紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里,“慷慨”在這里可理解為充滿正氣,情緒激昂。

D.香氣彌漫,“彌漫”的意思是指煙塵、霧氣水等充滿、布滿空間。

6.第②段表達(dá)的主要意思是

[  ]

A.介紹紅花草的特點(diǎn)

B.紅花草十分美麗

C.表現(xiàn)紅花草頑強(qiáng)的生命力

D.說(shuō)明這種植物的生態(tài)特點(diǎn)

7.第④段作者以時(shí)間為序,表現(xiàn)了紅花草樸實(shí)崇高的情懷,請(qǐng)依次指出紅花草各時(shí)段所具有的精神和品德。

________ ________ ________ ________

8.細(xì)讀選文,看看第②段與第④段在意義上屬何種關(guān)系?文中哪句話表現(xiàn)了這種關(guān)系?表現(xiàn)這種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是什么?

________________

9.文中揭示象征意義的句子是哪句?

________________

10.下面是對(duì)選文的結(jié)構(gòu)分析,指出正確的一項(xiàng)

[  ]

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材完全解讀·八年級(jí)語(yǔ)文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

飛沙灘觀夜潮

 、俚竭^(guò)許多的海,東海、南海、渤!踔量催^(guò)太平洋、大西洋,也看過(guò)許多寫(xiě)海的詩(shī)文。東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。海像一面多棱鏡,永遠(yuǎn)閃著云譎波詭的光。海浪、沙灘、日光、月輝、貝殼,是詠海的詩(shī)文中最基本的元素。海,常給人以壯闊、浩________(mi3o)、雄渾、博大之印象,吐納百川,蕩除污穢。

  ②惟獨(dú),沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)被無(wú)月的夜幕籠罩下的大海的姿容。

  ③想像著,那一定很乏味。無(wú)月無(wú)星的夜晚,天空似一幅碩大無(wú)比潑了墨的畫(huà)布,幾乎連云彩的輪廓都辨不清,只依稀瞧見(jiàn)洇洇濕濕的墨跡。

 、苓@是一個(gè)名氣尚不太響的海灘——飛沙灘,中國(guó)第一僑鄉(xiāng)臺(tái)山市南部上川島東部的一個(gè)海濱浴場(chǎng),卻擁有一流海濱浴場(chǎng)所必備的一切基本條件。

  ⑤赤腳站在飛沙灘那平坦、細(xì)膩卻又硬實(shí)的沙地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周?chē),似一幅翻卷、飄舞的裙裾。只是,望穿雙眼也看不到舞者的芳容,黛色遮掩了一切。

 、蘼(tīng)不見(jiàn)壯闊的轟鳴,看不見(jiàn)驚濤拍岸的飛浪。大海怎會(huì)如此乖巧?夜潮怎會(huì)如此溫柔?

 、唔樦顺焙舐懵冻鰜(lái)的大片平坦而細(xì)________(n@)的沙灘向海里走,想用雙腳和身體去觸摸看起來(lái)溫柔有加的夜潮。

 、鄤e看海潮時(shí)常用咆哮、怒吼的面孔來(lái)顯示它的威嚴(yán)、雄壯,________(l!n)然不可侵犯的模樣,飛沙灘只是張開(kāi)五千米特別平滑柔順的臂彎擁抱了它一下,就把它從大海深處聚集的力量緩緩地釋放掉,令其呈現(xiàn)一派輕吟、低唱的姿容。飛沙灘以其柔克海之剛烈,讓人們領(lǐng)略到大自然剛?cè)嵯酀?jì)之美。

 、醿(yōu)哉游哉地趟著撲到沙灘上的海浪,走到潮水觸膝的位置,靜靜地望著泛起白沫的海潮,想再體驗(yàn)一下海的溫柔。不料想,只定定地盯著海面看了一分鐘,溫柔的海潮霎時(shí)換了面孔,忽然變得深不可測(cè),一種森然的感覺(jué)頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身。

 、馇!遠(yuǎn)望的海潮似鑲嵌著銀色花邊舞動(dòng)著的裙裾,近觀的海潮卻演變成千萬(wàn)條銀蛇,黛色的大海似乎是一個(gè)深不見(jiàn)底黑洞洞的蛇窩,無(wú)休止地撒出一條條銀蛇,貼著地皮朝著沙灘迅疾游來(lái)。

  莫非,大海在雄渾、壯闊的常態(tài)之外,既有溫柔、婉約的情愫,也有陰森、可怖的夢(mèng)魘?

  我踉蹌地后退了幾步,驚________(ch4)于大海的倏忽幻異,感嘆大海對(duì)不同距離的觀察者展示的不同特質(zhì)。

  忽然頓悟,大海之所以世世代代被人們?cè)亣@,激發(fā)人們抒情、壯懷,永遠(yuǎn)不厭倦,永遠(yuǎn)不乏味,實(shí)在是因?yàn)樗┐、太變幻莫測(cè)。大海實(shí)在是過(guò)于博大、深?yuàn)W了。人類(lèi)在大海面前永遠(yuǎn)如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼,費(fèi)盡氣力探索著這個(gè)藍(lán)色的萬(wàn)花筒,剛剛看清了里面的一個(gè)幾何圖形的碎片,卻見(jiàn)她波光一閃,一個(gè)新的圖案又如一道難題呈現(xiàn)在眼前,人類(lèi)世世代代會(huì)有許多精英為破譯海的神秘耗盡畢生的心血和才華。

  飛沙灘,下一次再見(jiàn)面的時(shí)候,你會(huì)給我一個(gè)怎樣的新感覺(jué)呢?

1.給下列加粗的字注音。

海( 。 譎( 。 蹌( 。 ∥(  )

( 。 時(shí)(  )  露( 。 ∨( 。

( 。 忽( 。

2.根據(jù)所給拼音,在文中橫線處填上漢字。

3.從文中找出三個(gè)以上的成語(yǔ)。

4.文章的第①段概括地描述了各地的海景,這與下文寫(xiě)飛沙灘夜潮有什么關(guān)系?

5.第③段所寫(xiě)的是作者的想像,其想像的景象與下文的無(wú)月夜潮形成怎樣的關(guān)系?說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

6.作者從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)飛沙灘的夜潮,一個(gè)是遠(yuǎn)望,一個(gè)是近觀。仔細(xì)閱讀第④~⑩段,回答下列問(wèn)題。

(1)遠(yuǎn)望大海,大海所呈現(xiàn)的最顯著的特點(diǎn)是________,而夜潮則顯得________。

(2)解釋“黛”字的含義,大海為什么會(huì)呈現(xiàn)出“黛色”?

(3)作者近觀海潮,大海又呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?

(4)第⑨段中所寫(xiě)的“一種森然的感覺(jué)頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身”,其中的“襲”換成“涌”,“灌注”換成“傳遍”,表達(dá)效果有什么不同?

(5)作者在第④~⑩段的安排上,層次清晰,下面劃分正確的一項(xiàng)是

A.④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩    B.④⑤/⑥⑦/⑧/⑨⑩

C.④/⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩  D.④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩

7.作者在觀潮之后,對(duì)大海的特點(diǎn)有了更新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你總結(jié)一下,大海有哪些特點(diǎn)?

8.指出下列語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭方法。

(1)東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。( 。

(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周?chē),似一幅翻卷、飄舞的裙裾。( 。

(3)人類(lèi)在大海面前永遠(yuǎn)如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼。( 。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第五單元 測(cè)試卷 題型:048

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。(  )鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

 。ā 。M柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

(1)

給下列加粗的字注音。(1.5分)

(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈(  )( 。。2)泠作響( 。。3)則千轉(zhuǎn)不窮( 。。4)嚶成韻( 。。5)橫上蔽( 。

(2)

解釋下列句中加粗的詞。(1.5分)

(1)自富陽(yáng)至桐廬一百里( 。。2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上(  )

(3)泉水石,泠泠作響( 。ā 。。4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮(  )

(5)嚶嚶成( 。。6)橫柯蔽(  )

(7)條交映( 。

(3)

指出與“猿則百叫無(wú)絕”中的“絕”意義和用法相同的一項(xiàng)(0.5分)

[  ]

A.

奇山異水,天下獨(dú)絕

B.

佛印絕類(lèi)彌勒

C.

至于夏水襄陵,沿溯阻絕

D.

空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕

(4)

選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)(0.5分)

[  ]

A.

B.

C.

D.

(5)

對(duì)“負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈”一句理解正確的一項(xiàng)是(1分)

[  ]

A.

山巒背負(fù)著山勢(shì)爭(zhēng)相向上,互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)著向更高更遠(yuǎn)的地方伸展。

B.

山巒背負(fù)著山勢(shì)奮力向上,仿佛都想在最高處俯視其余。

C.

山巒依憑著山勢(shì)爭(zhēng)相向上,彼此間爭(zhēng)著向高處遠(yuǎn)處延伸。

D.

山巒依憑著山勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要擺出氣宇軒昂、藐視一切的氣勢(shì)。

(6)

文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是________(1分)

(7)

理解填空(1分)

①本文總領(lǐng)全文的句子是_______________________________________________

②作者描繪異水時(shí),抓住了________的特點(diǎn);描繪奇山時(shí),緊扣________的特點(diǎn)(用自己的語(yǔ)言概括)

(8)

回答問(wèn)題(2分)

(1)文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?

(2)②段是怎樣從不同的角度來(lái)描繪富春江的“水”的?

(3)“夾岸高山,皆生寒樹(shù)”,句中的“寒樹(shù)”是什么意思?為什么用“寒”來(lái)稱(chēng)樹(shù)?

(4)語(yǔ)段③抓住了富春江兩岸的哪些景物來(lái)寫(xiě),是如何展開(kāi)描寫(xiě)的?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

  為下列各題選擇正確答案。

 。1)句中加粗字注音和解釋完全正確的一項(xiàng)是

(  )

   A.死者數(shù)矣(j! 幾乎)    B.百?gòu)U興(j* 準(zhǔn)備)

   C.與吾祖居者(n3ng 從前)  D.暮冥冥(bu$ 輕微)

  (2)句中加粗詞含義相同的一項(xiàng)是

( 。

   A.永州之野產(chǎn)蛇  覽物之情,得無(wú)

   B.今以蔣氏之   此則岳陽(yáng)樓之大

   C.以俟夫觀人風(fēng)者得焉 陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空

   D.若之乎      又安敢

  (3)翻譯文言語(yǔ)句有誤的一項(xiàng)是

( 。

   A.是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?

    譯文:這就是進(jìn)入朝延做官也擔(dān)憂,辭官隱居也擔(dān)憂。那么,什么時(shí)候才快樂(lè)呢?

   B.陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

    譯文:陳涉長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō):“唉!大雁、天鵝怎么會(huì)理解燕子、麻雀的志向!”

   C.橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

    譯文:橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著,即使在白天,也象黃昏時(shí)那樣陰暗,稀疏的枝條交相掩映,有時(shí)可以見(jiàn)到陽(yáng)光。

   D.蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!

    譯文:其實(shí)呢,我一年里冒生命危險(xiǎn)只有兩次,其余的日子卻能高高興興地過(guò),哪里像我的鄰居們天天都這么難熬呢!

 。4)作家、作品及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是

( 。

   A.司馬遷 《史記》   西漢

   B.柳宗元 《捕蛇者說(shuō)》 唐朝

   C.陶淵明 《桃花源記》 西晉

   D.歐陽(yáng)修 《醉翁亭記》 宋朝

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048

閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題:

  永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水。中濟(jì),船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢(qián),重,是以后!痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦(yīng),搖其首;有頃益怠。已濟(jì)者立岸上。呼且號(hào)曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。

1.給下列加粗字注音或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.永之咸善游。
(氓:m2ng古時(shí)對(duì)農(nóng)民、百姓的稱(chēng)呼)
B.中濟(jì),船破,皆游。
(濟(jì):j@過(guò)河,渡)
C.有頃益。
(怠:d4i松懈,這里指疲憊不堪)
D.呼且號(hào)
(號(hào):h2o大聲喊叫)

2.為下列加粗詞選擇正確的解釋?zhuān)?/P>

(1)永之氓善游

[  ]

A.姓氏

B.都、全

(2)乘小船湘水

[  ]

A.橫流而渡

B.?dāng)嘟^

(3)吾千錢(qián)

[  ]

A.身體的中部

B.動(dòng)詞,即腰纏

(4)其一氓盡力而不能尋常

[  ]

A.平常

B.古時(shí)八尺為一尋,倍尋為“常”。尋常,約兩丈距離。

(5)有頃

[  ]

A.更加

B.好處

(6)汝愚之甚,之甚

[  ]

A.隱蔽

B.指思想呆滯,死心眼

3.對(duì)下列文句翻譯不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.汝善游最也,今何后為?

(譯文:你是最會(huì)游水的,現(xiàn)在怎么落后了呢?)

B.吾腰千錢(qián),重,是以后。

(譯文:我腰纏千錢(qián),身體太沉重,所以落在后面。)

C.何不去之?

(譯文:為什么不離去呢?)

D.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?

(譯文:你太愚蠢了,太死心眼了,性命都保不住了,還要錢(qián)干什么呢?)

4.選文是個(gè)非常淺顯的故事,但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對(duì)課文的理解和個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勥x文揭示了什么道理?哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)?

___________________________

5.根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫(xiě)一篇記敘文,注意抓住主要人物動(dòng)作、神態(tài),語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě),極力表現(xiàn)其舍命不舍財(cái)?shù)奶匦浴W謹(jǐn)?shù)在300字左右。自命題。

___________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案