①有了書，才將古今距離的時間拉近了。②“東門有人，其顙似堯，其項類皋陶，其肩類子產(chǎn)，然自要(腰)以下不及禹三寸，累累若喪家之狗�！睆倪@幾句話我們看見了兩千四百一十九年前一個名叫孔丘的老頭子的形象和疲憊倒霉的樣子(讀《孔子世家》)。③有了書，才將地域的遠近縮短了。在黃土高原上我們能望見駛向冰島的漁船和大海里洶涌的波濤(讀《冰島漁夫》)。讀但丁的《神曲》，一個在塵世的人可以認識天堂和地獄。讀吳承恩的《西游記》，一個最現(xiàn)實的人也能像孫猴子一樣可以入地騰空。書，什么不給你呢？足不出戶，而臥游千山萬水：④素不相識，可以促膝談心。給城市的人以鄉(xiāng)村的風光，給鄉(xiāng)村的人以城市的豪華。年老的無妨讀血氣剛盛的人的冒險故事，年輕的也可以學(xué)飽經(jīng)世故的長者的經(jīng)驗。
       書籍是會提高人的 ⑤ 從( ⑥ )到文明，從( ⑦ )到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種生活的憧憬的路上來了�！闭媸沁@樣，讀書愈多，應(yīng)當愈富于睿智，愈具有眼光。因為⑧那樣，可以經(jīng)驗得多，見聞得廣��！小氣的人該會大方一點，狹隘的人該會開曠一些�！皩W(xué)問就是力量！”有人這樣強調(diào)說過。自然，也還是有俗不可耐的讀書人的，正像有博雅的文盲一樣。但原有博雅的人再多讀上一些好書呢，我想他會像純鋼之出于生鐵，更近乎爐火燉青了。因而有了黃庭堅“⑨三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”和梁高祖“⑩三日不讀謝玄暉(南朝齊著名作家)詩，便覺口臭”那樣的話。
       讀書吧，從書里找認識世界改造世界的東西吧！富有真理的書是萬能的鑰匙，什么幸福的門用它都可以打開。
1、簡答。
    ⑴第一段中②句與①句的內(nèi)容關(guān)系是：②句是①句的                                        ；①句與③句的層次關(guān)系是                                                   。
    ⑵第一段中④“素不相識，可以促膝談心”，“促膝談心”的雙方指的是                     和                      (各限兩字)；第二段中⑧“那樣”指的是                                     。(用原文四字短語)
    ⑶第二段⑤處的標點符號應(yīng)該是 (A，B：C——D！)；為⑥⑦處劃橫詞語補出兩個反義詞：⑥                        ； ⑦                           。
2、文章的中心論點是：                                                                                      。
3、按要求補充論據(jù)。
   ⑴給分論點“有了書，才將地域的遠近縮短了”補充一個事實論據(jù)。(仿原文“讀……，一個……”形式。) 。
                                                                                                                                              
  ⑵給分論點“書，什么不給你呢？”補充一個道理論據(jù)。(仿原文此論點后的表達方式) 。
                                                                                                                                        
4、從總體上看，最符合文段思路的一項是