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　　不必說□□的菜畦，□□的石井欄，□□的皂莢樹，□□的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里□□，肥胖的黃蜂□在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直□向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

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　　我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾，也許是因為拔何首烏a．了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到b．的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上c．了下來罷，……都無從知道�？偠�言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

1．按原文填寫第一段文字中的空格處的詞語。

2．解釋文中加粗的詞語。

①輕捷：________ ②纏絡(luò)：________

③臃腫：________ ④牽連：________

3．上一題中的四個詞語，按詞性可分為________類；________和________為________詞，________和________為________詞。

4．從文中找出下列各詞的反義詞。

①粗糙—— ②矮小——

③瘦削—— ④笨重——

5．對第一段文字描寫事物的順序理解不當?shù)氖?/P>

[　　]

A．“不必說”是按照由低到高的順序。

B．“也不必說”是按照由高到低的順序。

C．“單是”是按照由動物到植物的順序。

D．“不必說”、“也不必說”、“單是”三層總體上是由植物到動物到靜物的順序。

6．第一段文字景物描寫突出了各自的特征，下面理解不當?shù)氖?/P>

[　　]

A．描寫植物時，著力突出它的顏色、形狀。

B．描寫動物時，著力突出它的聲音、形態(tài)。

C．描寫石井欄時，著力突出它的光澤。

D．描寫植物時，有的既著力突出它的顏色、形狀，又著力突出了它的滋味。

7．下列四句中修辭方法不同于其它三句的一句是

[　　]

A．鳴蟬在樹葉里長吟。

B．蟋蟀們在這里彈琴。

C．何首烏藤和木蓮纏絡(luò)著。

D．Ade，我的覆盆子們和木蓮們。

8．用“‖”在文中劃分層次，并各用一句話概括層意。

第一層：________

第二層：________

9．第一段文字中，畫“”線的句子在結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？摘出能概括下半段內(nèi)容的中心詞。

作用：________

中心詞：________

10．第一段景物描寫，融入了“我”豐富的感情，理解正確的是

[　　]

A．“我”對那里自由自在，無拘無束的生活無限依戀。

B．“我”對美麗的大自然景色的無比熱愛。

C．“我”對恬淡的田園生活的深切喜愛。

D．“我”對百草園的高低錯落，美妙非凡的景物布局的熱情贊嘆。

E．“我”對那段生活感到的無限趣味。

11．第二段文字中空格a．b．c處的恰當?shù)脑~語是

[　　]

12．三個“也許是”表現(xiàn)了“我”的某種心理、感情，理解正確的一項是

[　　]

A．猜疑、好奇，非常愜意。

B．猜測、不解，無可奈何。

C．自由、活潑，無憂無慮。

D．疑問、興奮，戀戀不舍。

13．兩個“Ade”所表達的感情是

[　　]

A．與園中的動物、植物結(jié)下了深厚的感情，依戀難舍。

B．與園中的動物、植物告別時的愉快心情。

C．對園中的動物、植物的深情的安慰。

D．對園中的動物、植物的無限的憐憫。

14．第二段文字著重記敘的內(nèi)容是

[　　]

A．“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的具體活動的情景。

B．“我”與自由自在的百草園生活告別時的具體過程。

C．“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的心理活動。

D．“我”對自由自在的百草園生活的最后一筆的描寫。

15．第二段文字在全文結(jié)構(gòu)中所起到的作用理解最全面的是

[　　]

A．收束上文，結(jié)束了對百草園的記敘與描寫。

B．引起下文，進入對三味書屋生活的記敘與描寫。

C．承上啟下，既總結(jié)了上文，又巧妙地引出下文。

D．既照應(yīng)前文，又領(lǐng)起下文，完成了全文內(nèi)容空間位置的轉(zhuǎn)換。

    從前有人說過：文章本天成，妙手偶得之。

    我說，不對。應(yīng)該是：文章非天成，努力才寫好。

    “天成”的文章是不存在的，即使是“妙手”，也無從“偶得”。要寫好文章，必須做到以下幾點：

    首先是多讀書。今人的書要讀，古人的書也要讀一些。中國的書要讀，外國的書最好也能讀一些。生活在現(xiàn)代，寫文章當然要用現(xiàn)代的語言，以此，多讀一些近、現(xiàn)代好文章的道理是無需解釋的。為什么要讀一些古書呢？這是因為古代曾經(jīng)有許多妙手，寫了很多好文章，多讀一些，吸取、學習他們的寫作方法，結(jié)構(gòu)布局，遣詞造句，對寫好文章會有很大幫助。讀一點外國的文學名著道理也是如此。

    對初學寫作的人來說，我想，選擇《古文觀止》中三五十篇好文章，讀了又讀，直到爛熟能背誦為止；這樣可以初步掌握古文的規(guī)律，虛字的用法，各類文章的體裁了。進一步便有條件閱讀其他古代文獻，就有了領(lǐng)會、欣賞的能力了。當然，選讀的文章要以散文為主，楚辭、漢賦之類，可以不讀，此外，選讀幾十首唐詩，懂得一點舊詩的組織韻律，也是有好處的。

    其次是多寫作。在讀了大量的近、現(xiàn)代文章和一些古文之后，懂得了前人掌握運用文字的方法，但并不等于自己會寫文章。要學會寫文章，還得通過長期的實踐，自己動手寫，還要多寫�！皩W習”兩字是聯(lián)用的，讀書是“學”，寫作便是“習”。不但要多寫，還要學習寫各種體裁不同的文章，例如寫散文，寫書信，寫日記，寫發(fā)言提綱，寫工作報告之類。

    寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個問題，解決一個問題，或發(fā)表自己的主張、見解等等，總之，是要有所為而作。無所“為”的文章，盡管文理通順，語氣連貫，但是內(nèi)容空洞，也只能歸入廢話一欄，以不寫為好。

    第三是多修改。一篇文章寫成之后，要讀一遍改一遍，多讀幾遍改幾遍。要挑自己文章的毛病，發(fā)現(xiàn)了就改，絕不可存愛惜之心。用字不當?shù)囊�改，含義不明的要改，詞句不連貫的要改，道理說不透徹的要改。左改右改，一直改到找不出毛病為止。必須記住一條原則，寫了文章是給別人看的，目的是要使別人都能看懂，因此，只要設(shè)身處地，站在別人的地位來看這篇文章，有一點含糊的地方，晦澀的地方就要改，盡最大的努力使別人容易懂。這是一個基本的也是最起碼的要求，必須做到。

    有了這三多：多讀書，多寫作，多修改，文章是可以寫好的。只要堅持不懈，任何人都可以成為妙手。

    1．這篇文章的中心論點是什么？

    ______________________________________________________________________

    2．圍繞中心論點，作者提出了哪幾個分論點？將它們寫在橫線上。

    ______________________________________________________________________

    3．“讀一點外國的文學名著道理也是如此”和“寫了文章是給別人看的，目的是要使別人都能看懂，因此，只要設(shè)身處地……”兩句話中的“此”各指代什么？

    （1）此：_____________________________________________________________

    （2）此：_____________________________________________________________

    4．文中畫線的句子運用了什么修辭方法？有什么作用？

    ______________________________________________________________________

    5．簡要說說“首先”、“其次”、“第三”的內(nèi)容不能調(diào)換順序的原因。

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    6．結(jié)合文章和你自己的體會談?wù)?
?怎樣才能寫好文章。

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    ______________________________________________________________________

（三）（15分）                  我們是怎么過母親節(jié)的
①我們決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝。大家決定把這一天過得痛痛快快的，成為全家的一個節(jié)日，我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。
②我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，我們決定用鮮花點綴房間，在壁爐上擺些格言，以及諸如此類的事情。我們請母親安排格言和布置裝飾品，因為在圣誕節(jié)她是經(jīng)常干這些事情的。
③兩個姑娘都給自己買了新帽子，父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶。我們也準備給母親買頂新帽子，不過，她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊無沿帽，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。
④早飯后，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。但是，臨行前，父親有個新想法，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。父親昨天剛好又買了一根新釣竿，他說，要是母親愿意的話，她還可以使用那根釣竿；真的，他說過，釣竿實際上是給她買的，不過母親說，她寧愿看著父親釣魚，她自己卻不想釣。
⑤這樣，我們讓母親切了些夾心面包片，準備了一些便餐，就要出發(fā)了。
⑥不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。
⑦父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，而且他相信他能利用這段時間在花園里干點活兒；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他說他能夠整天埋頭干活，而且，真的，他還說，本來，他想過個什么節(jié)就是想入非非。
⑧當然我們?nèi)�都覺得，讓父親留在家里可絕對不行。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們在準備晚飯上，卻幫不上傭人一點忙。
⑨因此，大家決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備晚飯。反正母親不喜歡釣魚，而且室外還是有點兒涼，父親有些擔心母親會著涼。
⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。
?我們到家已經(jīng)很晚，熱騰騰的飯菜母親已經(jīng)給我們準備好了。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子。
?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來，有烤火雞和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去幫著上菜、收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。
?這頓飯吃了好長的時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。
?一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)�都去吻過母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。           　　（斯蒂芬·巴特勒·里柯克/文  有刪改）                                                    
【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容，概括我們這一家人都是“怎么過母親節(jié)的”？（4分）
【小題2】根據(jù)示例，回答下面⑵⑶題。（4分）
⑴“母親節(jié)”的打算：過母親節(jié)要讓母親休息,報答她的操勞。
⑵事情的結(jié)果：                                                              
                                                                                  
⑶故事的意味：                                                          
                                                                               
【小題3】如何理解“我們大家都覺得，我們所做的一切得到了最大的報償”這句話？（2分）
【小題4】解釋第⑦段中加點的詞語“想入非非”，并分析它表達的感情。（2分）
【小題5】本文的語言幽默諷刺，含有豐厚的內(nèi)涵。請從文中找出一句并作簡要分析。（3分）