科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面的題目。(17分)
一夜能走多遠(yuǎn)
那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多掙點(diǎn)錢給父母,或許那樣能彌補(bǔ)我對他們的愧疚。父親說,等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時(shí)候麥子已經(jīng)收完,媽媽卻病倒了,我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨,正是種苞米的良機(jī),第二天中午,我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里,父親刨坑我點(diǎn)種子,每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠,我汗流浹背,父親也直喘粗氣。太陽落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡,口干舌燥。我們還有4壟地沒種完,種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親皺了一下眉頭,若有所思,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了。
回到家,我喝了水,舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺,卻看見父親又在弄苞米種子,我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說,這塊地今晚必須種完,否則將來會欠收。我覺得不可思議,不就差一宿嗎?父親說我們打個(gè)盹兒,一宿就過去了,但是種下去的種子不睡覺啊,同地塊的苞米晚種一宿,產(chǎn)量差別可就大了。
見我半信半疑,父親指指屋檐下掛的苞米說,你看吧,這些和囤里的都是這塊地的收成,前后就差一天,我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比,短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較,無一例外,檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小!
原來,去年這片地還沒有播種完,突然下了場雨,無法干活,地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說,大片的玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí),晚種的這幾壟還未吐蕊,錯(cuò)過了最好的授粉期,所以收成差了許多。沒想到,短短一天差到如此明顯。
一個(gè)黑夜,一個(gè)白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋(gè)片刻,但是對于生命周期只有70多天的苞米,的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步,如不努力追趕,到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚,我和父親又回到田里,把那片地全部種完,回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工,而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力,我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過去了,我有了穩(wěn)定的工作,而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué),如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作,經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯(cuò)過,機(jī)會永不再來。
1.文章以“一夜能走多遠(yuǎn)”為標(biāo)題有哪些含義?(4分)
2.文中加點(diǎn)的語句生動形象,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。(4分)
我如釋重負(fù)地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親皺了一下眉頭,若有所思,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了
3.“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠!边@句話在文中有什么作用?(4分)
4.“那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了‘人生’的腳步,一旦錯(cuò)過,機(jī)會永不再來!逼鋵(shí)我們每個(gè)人心中都埋藏著一粒種子,讀完這篇文章,你覺得我們該如何對待這粒種子,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。100字左右。(5分)
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面的題目。(17分)
一夜能走多遠(yuǎn)
那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多掙點(diǎn)錢給父母,或許那樣能彌補(bǔ)我對他們的愧疚。父親說,等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時(shí)候麥子已經(jīng)收完,媽媽卻病倒了,我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨,正是種苞米的良機(jī),第二天中午,我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里,父親刨坑我點(diǎn)種子,每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠,我汗流浹背,父親也直喘粗氣。太陽落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡,口干舌燥。我們還有4壟地沒種完,種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親皺了一下眉頭,若有所思,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了。
回到家,我喝了水,舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺,卻看見父親又在弄苞米種子,我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說,這塊地今晚必須種完,否則將來會欠收。我覺得不可思議,不就差一宿嗎?父親說我們打個(gè)盹兒,一宿就過去了,但是種下去的種子不睡覺啊,同地塊的苞米晚種一宿,產(chǎn)量差別可就大了。
見我半信半疑,父親指指屋檐下掛的苞米說,你看吧,這些和囤里的都是這塊地的收成,前后就差一天,我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比,短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較,無一例外,檐下的苞米個(gè)頭普遍偏!
原來,去年這片地還沒有播種完,突然下了場雨,無法干活,地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說,大片的玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí),晚種的這幾壟還未吐蕊,錯(cuò)過了最好的授粉期,所以收成差了許多。沒想到,短短一天差到如此明顯。
一個(gè)黑夜,一個(gè)白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋(gè)片刻,但是對于生命周期只有70多天的苞米,的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步,如不努力追趕,到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚,我和父親又回到田里,把那片地全部種完,回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工,而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力,我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過去了,我有了穩(wěn)定的工作,而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué),如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作,經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯(cuò)過,機(jī)會永不再來。
【小題1】文章以“一夜能走多遠(yuǎn)”為標(biāo)題有哪些含義?(4分)
【小題2】文中加點(diǎn)的語句生動形象,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。(4分)
我如釋重負(fù)地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親皺了一下眉頭,若有所思,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了
【小題3】“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠!边@句話在文中有什么作用?(4分)
【小題4】“那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了‘人生’的腳步,一旦錯(cuò)過,機(jī)會永不再來!逼鋵(shí)我們每個(gè)人心中都埋藏著一粒種子,讀完這篇文章,你覺得我們該如何對待這粒種子,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。100字左右。(5分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:安徽省蕪湖市2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048
閱讀下面部分文字,完成下題。
民航飛機(jī)上為什么沒有降落傘
、倜慨(dāng)提到民航事故,總會有人要問,民航飛機(jī)上,為什么不給乘客準(zhǔn)備降落傘。甚至有人認(rèn)為,這是因?yàn)楹娇展就倒p料;ヂ(lián)網(wǎng)對此給出的解釋也不少,但無論怎么解釋,總會有人提出各種詰問。實(shí)際上,在民航業(yè)內(nèi),這早有定論,并不存在什么爭議。
②飛機(jī)在飛行中發(fā)生事故,我們分成兩種情況來看。先假設(shè)這架可憐的飛機(jī)失控了,其實(shí)這是非常稀罕的事兒,對于現(xiàn)代民用客機(jī)來說,要想完全失控還真不容易。完全失控意味著,要么飛機(jī)進(jìn)入了無法改出的危險(xiǎn)狀態(tài),要么就是爆炸了,機(jī)身沒有辦法穩(wěn)定。在這種情況下,飛機(jī)就像調(diào)酒師手中的搖壺,乘客完全無法站立,更不用說跳傘。
③然而在絕大多數(shù)航空事故中,飛機(jī)都是仍然可控的,在可控的情況下迫降,成功率非常高。通俗地說,飛機(jī)無論出了什么事,最后都會落地,飛機(jī)員需要做的只是讓它落得輕一些,這并沒有想象的那么難。舉例來說,加拿大航空公司的一架波音767,在40000英尺的高空燃油耗盡,依靠無動力滑翔最終成功迫降,無一人受傷。美國阿羅哈航空公司一架波音737,機(jī)艙突然完全破損,前半段機(jī)身僅剩下地板,仍以過山車的外表迫降,僅失去了一名沒系安全帶的空姐。這是因?yàn),現(xiàn)代飛機(jī)的動力和控制系統(tǒng),通常都有多套冗余,如果排除嚴(yán)重的人為失誤,出現(xiàn)傷亡性事故的機(jī)率極小。波音747有四套液壓操縱系統(tǒng),壞掉三套仍然能正常控制,波音777有兩臺發(fā)動機(jī),只要一臺工作就能越洋飛行。如果飛機(jī)沒有失控,按照正確方法進(jìn)行迫降,根據(jù)以往的情況來看,出現(xiàn)傷亡的機(jī)會是很小的。
、芏鴤憧删筒煌恕T谝粋(gè)攝氏零下40度,嚴(yán)重缺氧的高度,一個(gè)既不是超人也不是007的普通人,抱著“有總比沒有強(qiáng)的心態(tài)”,打開艙門造成客艙失壓,然后抱著降落傘從接近0.8馬赫的飛機(jī)上跳下來,他可能既不會拉傘,也不會著地動作,也不知道落在什么地方……可以想見,這個(gè)生存機(jī)率有多大。假設(shè)現(xiàn)在我們處在一架發(fā)生事故、正在迫降的飛機(jī)上,給你一副降落傘,你想跳嗎?
、萑绻悴幌,這就是本文給出的答案,一個(gè)理智的人,在危機(jī)情況下會選擇兩害相權(quán)取其輕,而不是跳下去總比聽天由命強(qiáng)。因?yàn)榇藭r(shí)你并不是聽天由命,站在你身后的,是100年來無數(shù)的頂尖科學(xué)家和工程師,還有經(jīng)過大量應(yīng)急訓(xùn)練的飛行員團(tuán)隊(duì)。也許有的人說,我就不相信科學(xué),就不相信技術(shù),就不相信飛行員,我就相信我自己——那這就是一種癖。放棄安全來滿足乘客的癖,這就不屬于航空公司該做的事了。
⑥還有的人會舉出這樣的例子,有的飛機(jī)在發(fā)生事故后,在低空盤旋了很久才墜毀,這個(gè)時(shí)間完全可以跳傘。但問題的關(guān)鍵在于,那些飛機(jī)盤旋并不是為了等死,而是在尋找迫降的機(jī)會,成功迫降的機(jī)會是非常大的。迫降失敗都是在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的,在這之前,沒有人能夠預(yù)料,據(jù)以往的數(shù)據(jù)來看,這種可能性也不會高于3%。所以這種事后諸葛的論斷,并不具有說服力,用過去發(fā)生的小概率事件去指導(dǎo)未來,也很難成為有效的做法——你把今天的彩票頭獎號碼背得滾瓜爛熟,也很難得到明天的頭獎。所以,即使在飛機(jī)上準(zhǔn)備了降落傘,在不能未卜先知的情況下,貿(mào)然跳傘也不是一個(gè)明智的選擇。
、咚,民航飛機(jī)不需要降落傘。
(選自《科學(xué)松鼠會》,作者蘇椰,有改動)
1.閱讀全文,說說民航飛機(jī)上不備降落傘的原因有哪些。
2.聯(lián)系上下文,說說文中畫線的句子有什么作用。
3.第③段說“飛行員需要做的只是讓它落得輕一些”,句中的“只”能否刪掉?為什么?
4.寫出第⑥段中加粗的短語分別指代的內(nèi)容。
(1)“這種可能性”指代________________。
(2)“這種事后諸葛的論斷”指代________。
5.文中運(yùn)用了多種說明方法,請舉出一例并分析其表達(dá)效果。
例句:____________________
說明方法:________________
表達(dá)效果:________________
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評價(jià) 八年級(初中二年級)(下) 題型:048
閱讀《直面缺憾》,然后答題。
英國首相丘吉爾是個(gè)敢于直面缺憾的人。
丘吉爾年輕的時(shí)候特別害羞,一講話就臉紅,期期艾艾,唯唯諾諾。但當(dāng)他確定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和抱負(fù)后,便決心徹底改正自己的缺點(diǎn)。于是,他每天對著鏡子練習(xí)演講,自演自看,自講自聽,每一個(gè)詞句,每一個(gè)語調(diào),每一個(gè)神態(tài),都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉,同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地磨煉,提高。
功夫不負(fù)有心人。幾年后,丘吉爾大有長進(jìn),可以說風(fēng)度翩翩,語驚四座。他的演講功力令世人折服,其演講的措辭、語調(diào)和手勢,飽含著非凡的能力和剛毅。特別是在第二次世界大戰(zhàn)中的最困難關(guān)頭,英國軍民幾乎每天都能從丘吉爾的廣播演講中得到巨大的鼓舞和力量。
美國總統(tǒng)羅斯福也是個(gè)敢于直面缺憾的人。
羅斯福在中年的時(shí)候做了參議員,在政壇上炙手可熱。如日中天的他,卻意外地患了小兒麻痹癥。開始時(shí),他一點(diǎn)也不能動,必須坐在輪椅上,整天依賴別人把他抬上抬下。在突如其來的打擊下,他差點(diǎn)心灰意冷,退隱田園。
后來,他重振精神,直面自己的殘疾,堅(jiān)持一個(gè)人不屈不撓地練習(xí)自理、自立的能力。
有一天他告訴家人說,他發(fā)明了一種上樓梯的方法,并愿意表演給大家看。原來,他用手臂的力量,把身體撐起來,挪到臺階上,然后再把腿拖上去。就這樣一階一階艱難緩慢地爬上樓梯。
他的母親阻止他說:“你這樣在地上拖來拖去的,別人看見了多難看!
羅斯福斷然地說:“我必須面對自己的恥辱!
直面缺憾是一種明智。既然缺憾是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,那么直面缺憾就要比掩耳盜鈴、自欺欺人,高明和睿智得多。
直面缺憾是一種勇氣。沒有勇氣,回避缺憾的人就像玻璃,缺憾會把他的夢想擊得粉碎;勇氣十足,直面缺憾的人就像鋼鐵,缺憾會把他的心靈錘煉得像鋼鐵。
直面缺憾是一種人人不可避免的正確選擇。金無足赤,人無完人。上帝給誰的都不會太多,就是說上帝決不會讓誰永遠(yuǎn)沒有缺憾;上帝給誰的也決不會太少,就是說上帝決不會虧待任何一個(gè)敢于直面缺憾、自強(qiáng)不息的人。
1.給下列加粗的字注音并解釋詞語。
(1)期期艾艾( ):________________
(2)唯唯諾諾( 。篲_______________
(3)風(fēng)度翩翩( 。篲_______________
(4)睿智( 。篲___________________
2.文章選取兩個(gè)典型事例,請用簡潔的語言加以概括。
第一個(gè)事例:
第二個(gè)事例:
3.“功夫不負(fù)有心人”的言外之意是什么?
4.“直面缺憾”后的丘吉爾給人的印象是什么?意外患小兒麻痹癥的羅斯福面對缺憾發(fā)明上樓梯的方法是什么?
5.“缺憾會把他的心靈錘煉得像鋼鐵”,如把加粗的字“錘煉”換成“磨煉”可以不可以?為什么?
6.文章最后三段之間的關(guān)系是什么?
7.本文的中心論點(diǎn)是什么?請加以概括。
8.本文先后運(yùn)用了哪些論證方法?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《魚和樹》一文,完成1-6小題
魚和樹
加拿大溫哥華,深秋的金溪公園,層林盡染,各色的楓葉呈現(xiàn)一片迷人的景色.隨處可見數(shù)百年歷史的樹,身上長滿了青苔,在雨后,潮濕而又翠綠,顯示出滄桑和厚重的歷史。
踏著一地繽紛的落葉進(jìn)入公園,可見一條清澈見底的小溪靜靜地在叢林中穿過,這就是金溪。僅數(shù)公里長的小溪,在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯。成千上萬的鮭魚逆流而上,在淺淺的溪水里尋找產(chǎn)卵的石床。站在岸邊望去,滿眼都是一條又一條肥大粗壯的鮭魚。它們在淺灘里擁擠著,在有激流的地方撲騰著,爭先恐后地朝著水流的反方向游去。短短的路程,充滿了艱辛和危險(xiǎn),白天有海鷗來覓食,晚上有熊出沒。值得慶幸的是,它們受到當(dāng)?shù)胤傻谋Wo(hù),無人會去捕殺它們;即使在它們死后,也只有當(dāng)?shù)氐耐林用癫趴梢源驌粕蟻硎秤谩?/p>
這群鮭魚前赴后繼地來到金溪,為了繁衍后代而慷慨赴死。
當(dāng)?shù)厝苏f,這就是“蛙魚自殺”奇觀。當(dāng)我初聞此事,心中滿是悲戚。而若非親眼所見,真是很難相信世間競有如此悲壯得令人落淚的奇現(xiàn)。
這群蛙魚是在三五年前離開自己的出生地的。當(dāng)?shù)厝嗽?jīng)做過試驗(yàn),在溪中的小鮭魚身上做上標(biāo)記,它們在溪水中呆滿一年后順流入海,歷經(jīng)三到五年的海洋生活,最遠(yuǎn)可游到西伯利亞,但在最后產(chǎn)卵的季節(jié),必定回到這里。
為了讓魚卵產(chǎn)在溫暖的地方,這些鮭魚每年會在深秋的時(shí)候回到出生地,從海上到達(dá)淡水區(qū)后便不吃不喝。大約有十天的時(shí)間,完成交配產(chǎn)卵,然后筋疲力盡地死去。它們不惜付出生命的代價(jià),而且必須付出生命的代價(jià)。它們的腐化物最終成為孵化出生的小蛙魚的食物,保證這些在溪水中生活一年的小生命有足夠的營養(yǎng)和食物。
金溪公園因“鮭魚自殺”奇觀聞名于世,但真正能夠開此眼界并非易事。金溪公園遠(yuǎn)在加拿大溫哥華島的維多利亞,而“鮭魚自殺”的季節(jié)又實(shí)在太過短暫。
________________________ ,________________________。
在維多利亞大學(xué)校園的邊上,有一條狹長的峽谷。峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥,樹木高聳入天,鳥鳴清脆動人,充滿了靜謐和安詳,置身其中猶如進(jìn)入仙境。
給我們上課的布朗妮老師一路行一路介紹著森林里的植物。顯然,她對這里的一切都已了然于腳。她講解著魚腥草的功效,也講解著雪梅可以用來洗手;她講解著紅豆之美麗,也講解著楓樹之豐饒。
突然,一棵倒下的樹阻擋了去路。
這是一棵因?yàn)樯n老而被蟲蛀后轟然倒塌的大樹。撕裂的地方露出巨大的樹心,還是那么的清新,那么的害有生氣。樹枝雖已枯萎,但依然筆直,像平靜躺倒的一個(gè)巨人。樹根雖已撕裂,但依然盤才腳錯(cuò)節(jié),延伸到無垠的地方。
當(dāng)?shù)氐挠〉诎餐林f,這裸樹是這一片森林的母親,所有的樹都是在這裸樹的根上生長出來的。它已經(jīng)生活了幾百年了,繁衍生息,不知勞累,F(xiàn)在,它太蒼老了,蛀蟲和時(shí)光一起來侵蝕它。它選擇倒下,是因?yàn)樗淹恋毓┙o它的養(yǎng)料讓出來,給它的后代,讓它們生長得更好。很多年后還會有這樣老去的樹倒下,和祖先一樣為了一個(gè)共同的選擇。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為這些樹木是神圣之物,所以從來不會去砍伐。
一群又一群小鮭魚出生了,但母親們卻成了果腹之物一棵又一裸樹木茁壯成長著,但母親已經(jīng)永遠(yuǎn)地躺在了地上。
死亡,是不是一種基因的記憶?母愛,又是怎樣一種感召的力量?
而為什么,一定會以母親生命的消亡作為代價(jià)?
這樣的疑惑真的不愿問這些魚,不愿問這些樹,不愿問自己。
1.請結(jié)合具體的語言環(huán)境,解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。
她對這里的一切都已了然于胸。
了然于胸:
2.通讀全文,談?wù)勎闹械摹棒~”和“樹”具有怎樣的相似之處。
________________________________________________
3.文章第二自然段“僅數(shù)公里長的小溪,在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯”一句中的“喧囂”指的是________________________;“悲壯”指的是 ________________________
4.文中畫橫線處需補(bǔ)寫一個(gè)既能總結(jié)上文,又能領(lǐng)起下文的過渡句,請根據(jù)對作品內(nèi)容的理解,將這個(gè)過渡句填寫在下面的橫線上。
________________________________________________
5.下面這段文字用詞準(zhǔn)確,語言精美,描寫生動形象,請結(jié)合具體的語言環(huán)境作簡要評析。
峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥,樹木高聳入天,鳥鳴清脆動人,充滿了靜謐和安詳,置身其中猶如進(jìn)入仙境。
________________________________________________
6.文章結(jié)尾部分寫道:“死亡,是不是一種基因的記憶?母愛,又是怎樣一種感召的力量?”請仔細(xì)揣摩、認(rèn)真品味這個(gè)句子,談?wù)勂渲刑N(yùn)涵的意思。
________________________________________________
科目:初中語文 來源:江西省大余縣南安中學(xué)2012屆九年級第一次月考語文試題 題型:048
閱讀下文,完成下題。
一天,我到西大街某銀行的一個(gè)小型儲蓄所準(zhǔn)備開個(gè)新帳戶。
時(shí)間已經(jīng)是午飯時(shí)間,儲蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的黑人,緊貼頭皮的頭發(fā),小胡子,整潔、筆挺的棕色西裝,身上的每一處都暗示著,他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。
這位職員正站在柜臺后面,柜臺前站著一位白人男孩,黃棕色的頭發(fā),穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣,一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚晃怀踔猩,而不是一位銀行的顧客。
男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。
他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情!暗俏也幻靼祝彼麑︺y行職員說,“我自己開的賬戶,為什么我不能取錢。”
“我已經(jīng)向你解釋過了!甭殕T對他說,“沒有父母的信函,一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢!
“但這似乎不公平,”男孩說,他的聲音有點(diǎn)顫抖,“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折!
“我知道是你的存折!甭殕T說,“但規(guī)定就是那樣,F(xiàn)在需要我再講一遍嗎?”
他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下。“先生,您需要辦理什么業(yè)務(wù)?”
“我本來想開一個(gè)新賬戶,但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后,我改變了主意!蔽艺f。
“為什么?”他說。
“就因?yàn)槟阏f的話!蔽艺f,“如果我理解的沒錯(cuò)的話,您剛才的意思是說,這個(gè)孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行,卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話,那么銀行的規(guī)定的確太可笑了!
“對你來說也許可笑,”他的聲音稍微提高了一點(diǎn),似乎有點(diǎn)生氣了,“但這是銀行的規(guī)定,除了遵守規(guī)定,我沒有別的選擇!
在我跟銀行職員辯論的時(shí)候,男孩滿懷希望地緊挨著我,但最終我也無能為力。突然我注意到,在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。
我想我反駁的機(jī)會來了。
“孩子,以前你自己取過錢嗎?”我問男孩。
“取過!彼f。
我一笑,轉(zhuǎn)問銀行職員:“你怎么解釋這個(gè)?為什么你以前讓他取錢,現(xiàn)在不讓呢?”
他看起來發(fā)火了!耙?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g,現(xiàn)在知道了。就這么簡單!
我轉(zhuǎn)身對男孩聳聳肩,然后說道:“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來,向他們提出抗議。”
男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒,他把存折放進(jìn)背包,然后離開了銀行。
銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角,轉(zhuǎn)身對我說道:“先生,你真的不應(yīng)該從中插一杠!
“我不應(yīng)該插一杠?”我大聲說道,“就你們那些該死的規(guī)定,難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎?”
“有人正在保護(hù)他的利益。”他平靜地說。
“那么這個(gè)人是誰呢?”
“銀行!
我無法相信這個(gè)白癡居然會這樣說。“瞧,”我揶揄道,“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益。”
“當(dāng)然,”他說道,“今天早上我們得到消息,街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然,那個(gè)可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢,他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事,今天他們也許就會實(shí)施抓捕行動!
“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定?”
“我從沒聽說過這些規(guī)定,F(xiàn)在,先生,你還需要開戶嗎?”
1.“銀行里的男孩”為什么會引起“我”的興趣?請簡要概括。
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2.選文用第一人稱來寫有什么好處?
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3.結(jié)合具體語境,理解下列句子中加粗詞語的含義。
(1)他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。
(2)在我跟銀行職員辯論的時(shí)候,男孩滿懷希望地緊挨著我。
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4.文中“我”的“插一杠”對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用?
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5.綜觀全文,你看出“黑人”是一個(gè)怎樣的人?從中你悟出了什么?
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科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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