古詩(shī)填空。
                        ,                      。深林人不知,明月來(lái)相照。

A、獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
B、空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
C、明月松間照,清泉石上流。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:默寫題

古詩(shī)填空。
                                              。深林人不知,明月來(lái)相照。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

                                 莫愁湖畔海棠紅

①四月的莫愁湖畔,樹(shù)樹(shù)海棠姿容優(yōu)美,明媚動(dòng)人燦如云霞,常常讓游人沉醉而不知?dú)w路。

②海棠栽培歷史悠久,自古以來(lái)就是雅俗共賞的觀賞植物,素有“國(guó)艷”之譽(yù),唐朝賈耽的《花譜》一書就有記載,把海棠稱為“花中神仙”。春季花姿俏麗,楚楚有致;秋日金果滿樹(shù),芳香襲人。歷代文人墨客也被海棠的魅力折服,題詠不絕。一代文豪蘇東坡詩(shī)云:“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。”

③海棠品種多,分布較廣。明代《群芳譜》記載:海棠有四品,皆木本。這里所說(shuō)的四品指的是:西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開(kāi)嬌艷動(dòng)人,但一般的海棠花無(wú)香味,只有西府海棠既香且艷,是海棠中的上品,被廣泛地種植。西府海棠花形較大,四至七朵成簇朵朵向上,其花未開(kāi)時(shí),花蕾紅艷,似胭脂點(diǎn)點(diǎn),開(kāi)后則漸變粉紅,有如曉天明霞,是“海棠四品”中的翹楚。北京故宮御花園、頤和園和天壇等皇家園林中就種有西府海棠。在南京,被譽(yù)為“金陵第一名勝”的莫愁湖也大量種植了西府海棠。

④據(jù)目前統(tǒng)計(jì),棠類植物在全世界共有35種,分布于北溫帶,中國(guó)就有25種,除華南地區(qū)外均有分布。如今,海棠類多為用于城市綠化、美化的觀賞花木(雖然其中不乏果實(shí)有很高食用價(jià)值的品種)。既宜孤植于庭院前后,又宜對(duì)植于門廳入口處,或叢植于草坪角隅,或與其他花木相配植,自然也可矮化盆栽。

⑤海棠花、葉、果實(shí),可供食用、藥用。春天的海棠花不僅“占盡春色最風(fēng)流”,而且花含蜜汁,是很好的蜜源植物。秋海棠在日本等國(guó)被用來(lái)作葉用菜,東南亞的有些國(guó)家的人們用海棠給魚(yú)、肉等調(diào)味,有時(shí)用作色拉菜。海棠性味甘、酸、平,有健脾止瀉、利尿、消渴、健胃等功能。在民間藥方中,海棠是治療泌尿系統(tǒng)疾病的主藥之一。有些國(guó)家的人們用海棠泡茶治感冒。海棠脯也可供藥用,有驅(qū)風(fēng)、順氣、舒筋、止痛的功效,并能解酒去痰,煨食止痢。南京的莫愁湖種植的貼梗海棠的果實(shí)叫皺皮木瓜,又叫川木瓜,它不僅是特有的珍稀水果之一,還具有很高的藥用價(jià)值。川木瓜具有舒筋活絡(luò)和化濕功能。中醫(yī)認(rèn)為皺皮木瓜能疏通經(jīng)絡(luò),驅(qū)風(fēng)活血,化濕舒筋,主治中暑等癥;浸酒口服,可治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛。

⑥古往今來(lái)愛(ài)棠之人多不勝數(shù),不少名人也都與海棠結(jié)下了不解之緣。梁實(shí)秋先生鐘愛(ài)海棠花,他在其散文《群芳小記》中,將海棠放在第一個(gè)來(lái)描寫,且用了最多的篇幅來(lái)贊嘆西府海棠。文中寫道:“一排排西府海棠,高及丈許,而綠鬢朱顏,正在風(fēng)情萬(wàn)種、春色撩人的階段,令人有忽逢絕艷之感!敝髡邚垚(ài)玲女士就曾經(jīng)提到人生的三件憾事:一恨鰣魚(yú)多刺,二恨海棠無(wú)香,三恨紅樓夢(mèng)未完。國(guó)畫大師張大千旅居美國(guó)時(shí)曾向友人乞討海棠,并作有《乞海棠》:“想得楊妃新睡起,乞分一棵海棠栽!毕壬鸀榍筚(gòu)數(shù)枝海棠,甚至愿意典當(dāng)畫作,節(jié)衣縮食,“典畫征衣更減糧,肯教辜負(fù)好時(shí)光;聞道海棠尚未聘,未春先為辦衣裳”。足見(jiàn)他愛(ài)海棠至深至切。

13.文章介紹了海棠的許多知識(shí),閱讀全文,完成下列填空。(2分)

(1)海棠的歷史和觀賞價(jià)值。            (2)                                    

(3)海棠的食用和醫(yī)用價(jià)值。            (4)                                    

14.根據(jù)文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。(4分)

(1)第③節(jié)畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(2分)

                                                                                             

(2)第⑥節(jié)引用張愛(ài)玲的“三件憾事”有何表達(dá)效果?(2分)

                                                                                                

15.第④節(jié)畫線句子為什么要強(qiáng)調(diào)“據(jù)目前統(tǒng)計(jì)”?(2分)

                                                                                                     

16.第⑤節(jié)畫線句介紹南京“川木瓜”,為什么先說(shuō)它是“珍稀水果”,后說(shuō)它的“醫(yī)用價(jià)值”?

(2分)

                                                                                                    

17.下面兩段有關(guān)“西府海棠”的文字,在表達(dá)方式上有什么不同?(2分)

《群芳譜》記載:海棠有四品,皆木本。這里所說(shuō)的四品指的是:西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開(kāi)嬌艷動(dòng)人,但一般的海棠花無(wú)香味,只有西府海棠既香且艷,是海棠中的上品,被廣泛地種植。

梁實(shí)秋先生寫道:“一排排西府海棠,高及丈許,而綠鬢朱顏,正在風(fēng)情萬(wàn)種、春色撩人的階段,令人有忽逢絕艷之感!

                                                                                                         

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。________。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

  見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

(1)

將文中畫橫線的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(2)

解釋加粗的詞語(yǔ)。

(1)初極狹,通人:________

(2)便還家:______________

(3)不知有漢:____________

(4)停數(shù)日,辭:__________

(5)此中人語(yǔ)云:____________

(3)

翻譯句子。

(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

(2)余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。

(4)

在下面括號(hào)中填入被省略的人稱詞。

( 。┮(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)(  )所從來(lái)。( 。┚叽鹬#ā 。┍阋ā 。┻家,設(shè)酒殺雞作食。

(5)

“復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗”,用一句古詩(shī)形容漁人此時(shí)的心理最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

[  ]

A.

莫道下嶺便無(wú)難,賺得行人空喜歡。

B.

深林人不知,明月來(lái)相照。

C.

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

D.

曲徑通幽處,禪房花木深。

(6)

文中“不足為外人道也”這句話表達(dá)了桃源人怎樣的意愿?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~5題。
詩(shī)中有科學(xué)(節(jié)選)
葉永烈
  ①俗話說(shuō):三句話不離本行,這話不假。
 、谟浀靡晃浑娪皩(dǎo)演讀唐詩(shī),對(duì)杜牧的《山行》一詩(shī)進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是(1) _______,“白云深處有人家”是(2) _______,“停車坐愛(ài)楓林晚”是(3) _______,而“霜葉紅于二月花”則是?(4) _______。他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。
  ③一位畫家讀古詩(shī),則喜歡分析詩(shī)中的色彩,她以為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”“一枝紅杏出墻來(lái)”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托!鞍酌【G水,紅掌撥清波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真。而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國(guó)畫。
 、芪液芟矚g李賀那首充滿幻想色彩的《夢(mèng)天》。詩(shī)人做起南柯之夢(mèng),翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來(lái),他看到中國(guó)九州就像九個(gè)煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見(jiàn)到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開(kāi)過(guò)地球,也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢(mèng)天》,深深佩服這位青年詩(shī)人那豐富的科學(xué)想象力!
 、菸乙詾橥踔疅ǖ拿洹坝F千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實(shí),“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點(diǎn)越高,可見(jiàn)范圍越大、越廣,即所謂“A”(杜甫《望岳》)。古時(shí)候,人們修造高高的烽火臺(tái),后來(lái)人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩(shī)句屬于“同理”!
 、扌翖壖苍谵r(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識(shí),《西江月》中的“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲(chóng)”,是一員捕蟲(chóng)大將。蛙聲不息,除蟲(chóng)去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說(shuō)明任何物體都有自動(dòng)降低自身能量的趨勢(shì),即使是“青山”也無(wú)法遮!
  ⑦杜甫在《贈(zèng)衛(wèi)八處士》一詩(shī)中,有一句并不引人注目的詩(shī)——“夜雨剪春韭”。我覺(jué)得,從這五個(gè)字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識(shí):一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長(zhǎng),長(zhǎng)了剪,而不是連根拔掉收下來(lái);二、唐朝時(shí)已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時(shí)剪下的韭菜水靈靈的,可作?佳肴。
 、嘤腥さ氖,我還常發(fā)現(xiàn),有的詩(shī)句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)開(kāi)頭兩句,曾為多少人所傳誦——“B”,其實(shí),“奔流到海”變?yōu)樗魵夂,還是“復(fù)回”了,依舊從“天上來(lái)”,落進(jìn)黃河,再“奔流到海”,如此循環(huán)不已。
 、嶂袊(guó)是詩(shī)的國(guó)度。多少年來(lái),多少詩(shī)人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫下多少長(zhǎng)詩(shī)短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。其實(shí),詩(shī)中也有科學(xué),我們不妨換個(gè)角度,用科學(xué)的眼光來(lái)審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。
1.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)杜牧《山行》一詩(shī)的理解,將“特寫”“全景”“中景”“遠(yuǎn)景”這幾個(gè)分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
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2.作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加粗的詞語(yǔ),你認(rèn)為這兩個(gè)詞語(yǔ)能互換位置嗎?為什么?
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3.請(qǐng)?jiān)诘冖荻螜M線A處填入杜甫詩(shī)中的一個(gè)名句。
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4.請(qǐng)?jiān)诘冖喽螜M線B處填入李白詩(shī)中的一個(gè)名句。
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5.“我也讀古詩(shī)詞,不過(guò),我常常從科學(xué)的角度品詩(shī)、評(píng)詩(shī),分析詩(shī)中的科學(xué)!边@句是從原文中抽出來(lái)的,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間,才能使文章通暢?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

下三疊泉

                        張抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見(jiàn)底的深谷延伸,兩邊時(shí)而鉆出一株已被無(wú)數(shù)路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的樹(shù)干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽(tīng)得那一路召喚我們的山泉,在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見(jiàn)這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過(guò)了觀瀑亭,石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭,不時(shí)變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無(wú)論遠(yuǎn)來(lái)的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無(wú)語(yǔ),執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬(wàn)丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道,退路是絕沒(méi)有的。

⑸回到觀瀑亭去,便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿,沒(méi)有銀河飛瀉的快感,沒(méi)有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風(fēng)景畫。看風(fēng)景畫,又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?

⑹廬山人說(shuō):“不到三疊泉,枉為廬山客!

⑺既然已經(jīng)出征,又干嗎找退路呢?

⑻可我仍然覺(jué)得奇怪,我到過(guò)的名山大川、名勝古跡,無(wú)一不是向上攀援、攀登,向上走,才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉,一個(gè)勁朝下、朝下,望不見(jiàn)天頂,只有冉冉云霧,__________(A彌散  B彌漫  C籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒(méi)……

⑽“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂,是嗎?”我問(wèn)同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們?cè)トB泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮(duì)面的絕壁說(shuō)。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒(méi)有退路的。他們也是走到走不下去時(shí),才自己辟出一條路來(lái)……

⒀我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫中來(lái)了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺(jué)清涼。默默傾聽(tīng)那奔騰不息的山泉無(wú)窮盡的喧囂,細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美,似又尋到了一個(gè)新的角度,來(lái)審視廬山的正面目。

⒁這罕見(jiàn)的三級(jí)瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺(jué)得自己變渺小了……而這種感受,卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2、第(13)段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答,不超過(guò)12個(gè)字,標(biāo)點(diǎn)不計(jì))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     

A、文中引用廬山人說(shuō)的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第(3)段中運(yùn)用擬人的修辭方法,把石階描寫得生動(dòng)傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn),又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C、作者游覽三疊泉,途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

4、“水”是人類生命之所系,請(qǐng)你在下面格子里寫出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、文中畫線的句子抒寫了作者仰望三疊泉的感受,富有哲理,耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/span>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、廬山瀑布名聞遐邇,早在唐代,大詩(shī)人李白就曾寫有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________,_________________________。

 

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