選出說話得體的一項(xiàng) |
A、假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你讓我交兩遍不成?” B、對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎?” C、同學(xué)邀你到他家去玩你說:“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍! D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了! |
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)七年級(jí)上語文人教版 人教版 題型:013
選出說話得體的一項(xiàng)( 。
A.假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你要我交兩遍不成?”
B.對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎?”
C.同學(xué)邀你到他家去玩,你說:“好,屆時(shí)我一定光臨寒舍。”
D.對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了。”
科目:初中語文 來源:初中語文練習(xí)題(七年紀(jì)·上) 題型:048
閱讀下文,回答問題。
蘇比拉的禮物一天,健康恢復(fù)中心的一群年輕人來到香巴拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說:“它叫蘇比拉,是只3歲的獵豹!
蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾,凝視著他們。濃密的茶色皮毛上,密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼,觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆:“啊啊……瞧啊,它真美!”
惟獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著,他是科里。17歲的科里一直夢想做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員,沒有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此,他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。
科里在車禍中失去了一條腿,一同失去的,還有希望、精神支柱。他苦惱萬分,身心疲憊,萬念俱灰,自暴自棄。他不敢想未來,他拒絕別人的幫助!皠e纏著我,”科里曾對康復(fù)中心主任說過,“你幫不了我,沒人能幫我。”
導(dǎo)游介紹說:“獵豹從不吃腐肉,而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里。”
腐肉?這個(gè)詞似乎引起了那個(gè)男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問道:“腐肉是什么意思?”
“指的是解剖用的尸體,一般的尸體,遺體。”年輕的助手說。
“獵豹不吃被車撞死的人和動(dòng)物!蹦悄泻⒑俸俚匦χf。
觀眾們議論起來。
蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng),總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛奔起來。參觀的人群驚嘆道:“啊,它真是太美了!”
“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。
“真的!”前排的一個(gè)姑娘叫喊說。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著,被眼前的景象驚呆了。
沒有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動(dòng)物令人難以置信地全速奔跑,他提了一個(gè)所有人都在想的問題:“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動(dòng)作使科里驚異不已,他低聲說道:“難以置信,真是難以置信!彼曋巧倭艘粭l腿的漂亮動(dòng)物,臉上露出笑容,眼中閃爍著希望之光。
蒂皮站在人群后面解釋說:“你們大家全注意到了,蘇比拉是頭獨(dú)特的豹。沒有人告訴過它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快,它也不認(rèn)為自己做不到,所以它才跑得這樣快!
那男孩沉默不語,饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說,“我們是從俄勒岡州一家動(dòng)物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時(shí)候,臍帶纏在腿上,腿肌肉萎縮,出生沒多久就失去了那條腿。只剩下三條腿,前途看來沒有希望。動(dòng)物園當(dāng)時(shí)正考慮讓它安樂死!
她接著說:“我們聽到蘇比拉的事,收養(yǎng)了它!
“它來后不久就表現(xiàn)出它的價(jià)值——具有愛和意志頑強(qiáng)的特殊天賦。過去的幾年里,蘇比拉的天賦感動(dòng)了來自世界各地的參觀者,它無需言語,卻成了我們最有說服力的發(fā)言人!
科里不再說風(fēng)涼話了,溫和地問道:“我們可以摸摸它嗎?”
參觀旅行結(jié)束時(shí),領(lǐng)隊(duì)要找一名志愿者把滾輪式大活動(dòng)門打開并頂住,讓面包車開出保護(hù)區(qū)牧場。出乎大家的意料,科里舉起了手。
(選自《讀者》2002·8有刪改)
1.閱讀全文,分析文中畫線的“惟獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中,“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”?
2.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化,請結(jié)合全文內(nèi)容,概括科里心理和行為變化過程的幾個(gè)階段。
3.本文題目是“蘇比拉的禮物”,但正文中沒有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認(rèn)為“蘇比拉的禮物”是什么?
4.下面對文章的理解、分析和推斷不正確的兩項(xiàng)是
[ ]
A.科里是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)才能的年輕人,如果沒有那次不幸的車禍,他做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員的夢想是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。
B.科里說“別纏著我”,拒絕別人的幫助并不是因?yàn)樗恍枰獎(jiǎng)e人的幫助,其實(shí)在這時(shí)他最需要?jiǎng)e人的理解、啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持。
C.科里聽到導(dǎo)游說“獵豹從不吃腐肉,而是吃鮮肉”時(shí)大聲問“腐肉是什么意思”,表明科里開始積極提問,對生活已經(jīng)有了希望。
D.科里聽到蘇比拉“只有三條腿”時(shí)的震驚和“難以置信,真是難以置信”的低語說明他不相信眼前的事實(shí),認(rèn)為這都是假的。
E.科里在參觀旅行結(jié)束時(shí),主動(dòng)舉手做打開并頂住活動(dòng)門的志愿者的行為說明他已經(jīng)恢復(fù)了對生活的信心,接受了蘇比拉贈(zèng)送的禮物。
5.你從蘇比拉身上看到了什么可貴的東西?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的選文,回答1~5題。
①從北京學(xué)習(xí)歸來,我為父親買了一雙布鞋,是北京老字號(hào)“步瀛齋”的。過幾天就是“父親節(jié)”了,也算做女兒的一點(diǎn)孝心吧?粗窈竦那拥咨霞(xì)細(xì)密密的麻線納成行,我得意地想:退休在家的父親,穿著女兒買的布鞋,既養(yǎng)腳又舒心,心里一定會(huì)樂翻了天。
②回到家,迫不及待地給父親“獻(xiàn)寶”,可父親打眼一瞅,說:“哦,這鞋我穿不了,太大了!蔽翌D時(shí)感到一片孝心白費(fèi)了,非常委屈地說:“人家大老遠(yuǎn)兒帶回來的,您連試也不試一下,怎么就說不合適呢?我知道弟弟穿42號(hào)的鞋,您的比他的大一個(gè)號(hào)嘛!备赣H一聽笑了,說:“我的腳小,一直穿40號(hào)的,你這鞋整大了三個(gè)號(hào),就是墊上鞋墊也穿不了啊!薄鞍!”我懊喪極了,突然意識(shí)到工作五六年了競從未給父親買過鞋。因?yàn)橹滥赣H的鞋比我的大一號(hào),就根據(jù)弟弟的腳臆斷,買了43號(hào)的鞋。
③第二天,我把布鞋送到了一家熟人開的鞋店寄賣,同時(shí)準(zhǔn)備在這里為父親重新買一雙鞋。我瀏覽鞋架,選中了一雙露腳的涼鞋。想著父親出門散步時(shí)穿著既涼快又雅觀,總比趿拉著拖鞋好。店老板一聽我給父親買鞋,微微一笑,伸手拿下一只四季鞋說:“還是給你爸買這種吧。他到我這里來兩趟了,都是試的這雙鞋,但沒買就走了。這么熱的天,你爸可還穿著皮鞋呢!”他的話里有些許的責(zé)備。想到父親試著心儀的鞋子舍不得買,去了又回的樣子,我的眼睛濕潤了,做女兒的竟始終不知父親腳上穿的什么,喜歡什么!我深深地自責(zé),趕忙讓老板把鞋裝好。給父親買回去。
④一進(jìn)家門,最先看到鞋柜上擺著的那雙破舊的四季鞋,表皮的漆脫落得斑斑駁駁,兩側(cè)鞋幫深陷進(jìn)去,已沒有了鞋的樣子。父親肯定又想拿它湊合一年了。
⑤讓父親試新鞋的時(shí)候,他竟像個(gè)害羞的孩子一不小心被人發(fā)現(xiàn)了心事,很難為情似的。我忍不住嗔怪:“想要雙鞋怎么不說呢!”父親只“嘿嘿”地笑。望著父親。我的視線模糊了,往事涌上心頭。
⑥聽母親說,在我不記事的時(shí)候,冬夜里,啼哭不眠的我總是被穿著單衣的父親抱著,在屋里轉(zhuǎn)著圈哄,直至入睡;記事后,是父親教我唱歌、繪畫,讓我對藝術(shù)有了最早的認(rèn)知;再后來父親做了業(yè)務(wù)員,常年在外奔波,可不管旅途多么勞頓,總不忘給家里的每個(gè)人帶回禮物;上大學(xué)時(shí)父親送我到學(xué)校,畢業(yè)時(shí)又穿著同一身衣服把我接回家。大學(xué)幾年間父親供我吃、穿、用,從未短過花銷,自己卻舍不得買一件新衣服。記憶最深的是每次假期結(jié)束返校時(shí),父親總是不厭其煩地給我的行李包提手上纏布條,纏幾層提起來試試,再纏幾層,再試試,父親說:“多纏幾層布條提墊包來才不勒手!
⑦都說父愛如山——是像山一樣的沉重,也像山一樣的沉默吧!父親將滿滿的愛給了我,當(dāng)一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏時(shí),他寂寞的心我卻沒能體會(huì)!細(xì)細(xì)想來,父親的愛并不沉默,只是我這個(gè)做女兒的多年來享受父母的愛已成了習(xí)慣,卻從未想過回報(bào)!白佑B(yǎng)而親不待”!猛然想起這句話.我的心不禁緊了一下。
⑧也許我們有充足的理由:讀書時(shí)專注于學(xué)業(yè),工作后專注于事業(yè),結(jié)婚后專注于愛人和孩子。而父母卻總是在我們的專注之外?勺屑(xì)想想,父母陪伴我們的時(shí)日又能有多少呢!
⑨誰言寸草心,報(bào)得三春暉。讓我們都低頭看一眼父親腳上的鞋吧!或許只這一眼,就能讓每一天都變成父母的節(jié)日!
1.結(jié)合選文①~⑥段,用簡潔的詞語依次概括出“我”的心理變化。
得意→________→________→________感動(dòng)
2.有人說第②段中加點(diǎn)詞語“臆斷”應(yīng)改為“判斷”。你覺得用哪一個(gè)好?結(jié)合選文說說好在哪里。
3.選文第⑥段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫人物的方法?有什么作用?
4.選文第⑦段中說父愛“像山一樣的沉默”,又說“父親的愛并不沉默”。結(jié)合選文說說你對這兩句話的理解。
5.選文第⑨段中畫波浪線的句子有什么作用?
6.如果從下邊A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)作為選文的題目,你更喜歡哪一個(gè)?試說明理由(至少說出兩點(diǎn))。
A.感恩父愛 B.給父親買鞋 C.寸草心三春暉
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語文(下) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
蘇州,最后的園林
1979年夏天我第一次來到蘇州,那時(shí)候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當(dāng)然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個(gè)錯(cuò)誤印象,以為園林只是一種國家風(fēng)景區(qū)的概念。園林其實(shí)就是中國人一生夢想中的家。
我記得那時(shí)候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點(diǎn),還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長出來的,而不是為附庸風(fēng)雅進(jìn)行移植的結(jié)果,F(xiàn)在旅游團(tuán)隊(duì)成天在幾個(gè)景點(diǎn)對著那些茂林修竹奇石假山指指點(diǎn)點(diǎn),任何一個(gè)縫都要說出點(diǎn)文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。
蘇州,這是最后的園林。一個(gè)園林要當(dāng)?shù)闷饒@林這個(gè)禰號(hào),就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調(diào)整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個(gè)可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學(xué)最深?yuàn)W的部分,可以修身養(yǎng)性,同時(shí)它又是一個(gè)讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實(shí)用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實(shí)用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。
蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”。“詩意”不只是小橋流水,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù),而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關(guān)系到人要活在一個(gè)什么樣的世界上——這個(gè)必須要搞清楚的認(rèn)識(shí)。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯(cuò),可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀(jì)錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個(gè)熱鬧的爭論,就是因?yàn)楹芏嘈^(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰(dāng)代中國人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會(huì)了么?我在這個(gè)意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實(shí)像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達(dá)到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺(tái)、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。
(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅(jiān),標(biāo)題為編者所加)
15.作者認(rèn)為“園林其實(shí)就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。(2分)
16.下面對文中關(guān)于蘇州園林特點(diǎn)的理解,哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達(dá)到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。
C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合。
D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
17.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?(2分)
18.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認(rèn)為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?(2分)
19.結(jié)合全文,細(xì)細(xì)品味文中畫線的句子,說說這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?這樣結(jié)尾有什么好處?(2分)
20.作者認(rèn)為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請作簡要說明。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成1—6題。
蘇州,最后的園林
1979年夏天我第一次來到蘇州,那時(shí)候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當(dāng)然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個(gè)錯(cuò)誤印象,以為園林只是一種國家風(fēng)景區(qū)的概念。園林其實(shí)就是中國人一生夢想中的家。
我記得那時(shí)候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點(diǎn),還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長出來的,而不是為附庸風(fēng)雅進(jìn)行移植的結(jié)果,F(xiàn)在旅游團(tuán)隊(duì)成天在幾個(gè)景點(diǎn)對著那些茂林修竹奇石假山指指點(diǎn)點(diǎn),任何一個(gè)縫都要說出點(diǎn)文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。
蘇州,這是最后的園林。一個(gè)園林要當(dāng)?shù)闷饒@林這個(gè)稱號(hào),就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調(diào)整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個(gè)可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學(xué)最深?yuàn)W的部分,可以修身養(yǎng)性,同時(shí)它又是一個(gè)讓人可以“過日子”的地方。可以修身養(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實(shí)用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實(shí)用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。
蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”。“詩意”不只是小橋流水,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù),而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關(guān)系到人要活在一個(gè)什么樣的世界上——這個(gè)必須要搞清楚的認(rèn)識(shí)。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯(cuò),可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀(jì)錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個(gè)熱鬧的爭論,就是因?yàn)楹芏嘈^(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰(dāng)代中國人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會(huì)了么?我在這個(gè)意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實(shí)像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達(dá)到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺(tái)、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。
(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅(jiān),標(biāo)題為編者所加)
1.作者認(rèn)為“園林其實(shí)就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。
2.下面對文中關(guān)于蘇州園林特點(diǎn)的理解,哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達(dá)到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。
C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合。
D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?
4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認(rèn)為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?
5.結(jié)合全文,細(xì)細(xì)品味文中畫線的句子,說說這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?這樣結(jié)尾有什么好處?
6.作者認(rèn)為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請作簡要說明。
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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