下列加粗詞的讀音,完全正確的一組是: | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
下列加粗詞的讀音,完全正確的一組是: | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市中考語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:初三語文同步講解與測試 題型:013
閱讀下文,回答問題。
①舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
③人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
④然后知生于憂患,而死于安樂也。
1.下面各組加粗詞的含義完全相同的一組是:
[ ]
A.
B.
C.
D.
2.選出下列各句不含通假字的一組是:
[ ]
3.選出下面這句話節(jié)奏劃分正確的一組是:
[ ]
A.故/天將降大任/于是人也。
B.故天將/降大/任于是人也。
C.故/天將降/大任于是/人也。
D.故天/將降大/任于是人也。
4.選出對下面句子理解正確的一項是:
[ ]
A.勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身:筋骨勞累,體膚餓瘦,身體徒勞。
B.曾益其所不能:艱苦的環(huán)境對毫無能力的人也會有所增益。
C.所以動心忍性:通過艱苦環(huán)境對人的磨煉,能使他思想上受到震動,性格堅韌起來。
D.征于色,發(fā)于聲,而后喻:看到這種顏色,聽到這種聲音,然后才告訴他。
5.選出下面能表達本文論述中心的一項是:
[ ]
6.選出下面的說法理解不正確的一項是:
[ ]
A.第①段運用排比句式來列舉事實。
B.第②段從第①段的事實中歸納出觀點。
C.第③段只用擺事實的方法來證明論點。
D.第④段得出結論。
科目:初中語文 來源: 題型:013
閱讀下文,回答問題。
①舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
③人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
④然后知生于憂患,而死于安樂也。
(1)下面各組加粗詞的含義完全相同的一組是:
[ ]
A.
B.
C.
D.
(2)選出下列各句不含通假字的一組是:
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A.困于心,衡于慮,而后作。 |
B.動心忍性,曾益其所不能。 |
C.傅說舉于版筑之間。 |
D.入則無法家拂士。 |
(3)選出下面這句話節(jié)奏劃分正確的一組是:
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A.故/天將降大任/于是人也。
B.故天將/降大/任于是人也。
C.故/天將降/大任于是/人也。
D.故天/將降大/任于是人也。
(4)選出對下面句子理解正確的一項是:
[ ]
A.勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身:筋骨勞累,體膚餓瘦,身體徒勞。
B.曾益其所不能:艱苦的環(huán)境對毫無能力的人也會有所增益。
C.所以動心忍性:通過艱苦環(huán)境對人的磨煉,能使他思想上受到震動,性格堅韌起來。
D.征于色,發(fā)于聲,而后喻:看到這種顏色,聽到這種聲音,然后才告訴他。
(5)選出下面能表達本文論述中心的一項是:
[ ]
A.故天將降大任于是人也。 |
B.動心忍性,曾益其所不能 |
C.人恒過,然后能改。 |
D.生于憂患,死于安樂。 |
(6)選出下面的說法理解不正確的一項是:
[ ]
A.第①段運用排比句式來列舉事實。
B.第②段從第①段的事實中歸納出觀點。
C.第③段只用擺事實的方法來證明論點。
D.第④段得出結論。
科目:初中語文 來源:福建省晉江市2012屆九年級學業(yè)質量檢查(二)語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型:048
閱讀短文,回答問題
報秋宗璞
�、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!
�、谶@花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。
�、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了�!蔽页_@樣自嘲。
�、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�?赡芤驓馕兜木壒�,不容蟲豸近身。
⑤花開有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強,似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。
�、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。
�、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:
日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。
青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領取而今現(xiàn)在。
⑧我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領取,便得消遙。
⑨領取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領取秋,領取冬;領取四季,領取生活罷。
1.給下列加粗字注音。
①棒槌( �。 、�擎起( �。�
③逍遙( ) �、芟x豸( �。�
2.文章第⑤段橫線上依次應填入的詞語最恰當?shù)囊唤M是
[ ]
A.幽香 甜香 清香 芳香
B.芳香 清香 甜香 幽香
C.芳香 幽香 甜香 清香
D.清香 芳香 清香 甜香
3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然�!弊髡邽槭裁闯泽@?
答:________________________________。
4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?
答:________________________________。
5.作者在第③段寫自己種太陽花的經歷,這樣寫有什么作用?具體說明。
答:________________________________。
6.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是
[ ]
A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者對“領取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。
D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。
7.文章最后一段連用了五個“領取”,這樣寫有什么好處?
答:________________________________________
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊 (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
“靈魂細胞”真的存在嗎近期,英國科學家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)模科學調查表明,雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在,但不少人總煞有介事地說某某地方鬧“鬼”,令人困惑不解。其實,這不是人們憑空幻想出來的,而是由環(huán)境和人體“靈魂細胞”產生的思想意識造成的。
科學家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進行實地考察,那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”,與其說里面有“鬼”的活動,還不如說是氣流和照明設備的原因。心理學家發(fā)現(xiàn),那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受,但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變比不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺,有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學的理查德一懷斯曼領導的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超常現(xiàn)象”進行了調查。據(jù)說,原來屬于亨利,八世建成的漢普頓宮陰魂不散,這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組的研究結果發(fā)表在《英國心理學》雜志上,文章中指出。這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當口或當?shù)卮艌霭l(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說:“走進去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是,造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’�!�
在這方面進行深層次研究的,是曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結構的科學家弗朗西斯·克里克,多年來他一直致力于研究意識的產生,尤其致力于反駁鬼魂存在的學說。他認為,人的靈魂或意識根本不是先天就有的,而是由人體大腦中的一小組神經元細胞產生和控制的。他說:“我的科學信仰使我相信,我的思想、意識完全可以用大腦中神經細胞的交互作用來解釋�!辈痪们埃退难芯啃〗M通過大量實驗終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細胞”。
最新的科學實驗使他們獲得了富有價值的第一手研究數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學說是可信的。他在醫(yī)學雜志上撰文說:“這是我們第一次在哲學、心理學和神經學等領域將神經細胞和意識產生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示,人類意識僅僅由大腦中一小組神經元細胞來表達,說得更精確一點,這些神經元細胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)�!边@一小塊地區(qū)就是人類“靈魂細胞”的居住地。
(1)快速閱讀全文,回答下面問題。
A.“靈魂細胞”是否存在?
____________________________________________________
B.人們常說的鬧”鬼”究竟是怎么回事?
____________________________________________________
(2)給下列詞語中加粗字注音。
毛骨悚然( �。�
撰文( )
(3)結合語境,解釋下列詞語的意思。
煞有介事:_____________________________________
困惑不解:_____________________________________
(4)通過文章對說明對象的說明,可以看出文章使用的說明順序是__________________________,使用的主要說明方法是___________________________。
(5)倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內容是__________________。
(6)科學家經過研究得出“靈魂細胞”存在的結論,這一成果是__________學、_________學和______學等領域共同研究的結果。
(7)學了這篇文章,如果你再聽到有關鬧“鬼”的說法,你將怎樣用科學的道理對其進行解說?
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