填空。 《三國演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘、深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是 。 A、李郭交兵 B、煮酒論英雄 C、千里走單騎 D、七擒孟獲 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省閩侯縣九年級上學期階段性測試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來!笔眨骸按巳丝删鸵,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之!
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
1.解釋上文中加點字。(4分)
躬:______________________ 每:_______________________
惟: 詣:
2.補出省略的詞語。(2分)
(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
3.填空。(2分)
(1)三個臭皮匠,頂個 。
(2)徐庶進曹營, 。
4.簡答(4分)
(1) 徐庶對劉備說:“此人可就見,不可屈致也!北砻髁酥T葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對諸葛亮的一席話這表明劉備是個 的人。
5.由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源于三國故事里的三個成語: 、 、 。(2分)
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來!笔眨骸按巳丝删鸵姡豢汕乱。將軍宜枉駕顧之!
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
1.解釋上文中加點字。(2分)
躬:______________________ 每:_______________________
惟: 詣:
2.補出省略的詞語。(2分)
(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
3。填空。(2分)
(1)三個臭皮匠,頂個 。
(2)徐庶進曹營, 。
(3)“臥龍”指 ,三國故事中有一外號“鳳雛”的人是 。
4.簡答(2分)
(1) 徐庶對劉備說:“此人可就見,不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對諸葛亮的一席話,這表明劉備是個 的人。
5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)
(1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已,君謂計將安出?
6.由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源于三國故事里的三個成
語: 、 、 。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
陳壽《隆中對》
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來!笔眨骸按巳丝删鸵,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之!
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
1、解釋上文中加點字。
躬: 每:
惟: 詣:
2、補出省略的詞語。
(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
3、填空。
(1)三個臭皮匠,頂個 。
(2)徐庶進曹營, 。
(3)“臥龍”指 ,三國故事中有一外號“鳳雛”的人是 。
4、簡答。
(1) 徐庶對劉備說:“此人可就見,不可屈致也!北砻髁酥T葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對諸葛亮的一席話,這表明劉備是個 的人。
5、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
(1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已,君謂計將安出?
6、由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源于三國故事里的三個成語: 、 、 。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型:048
1.第5段中提到的“親賢臣”,相當于我們今天選拔人才時常常提到的“________”這一成語。“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是________。在中華民族的歷史上,________就是一個貞良死節(jié)之臣。(舉課本以外的例子)
2.這兩段分別提到了劉備和諸葛亮之間的兩個故事,表現(xiàn)了劉備的知人之明。請結(jié)合你對小說《三國演義》的閱讀情況,指出這兩個故事的名稱。
3.用自己的話概括第6段的內(nèi)容。
4.作者提出的建議主要在前5個段落中,那么第6、7兩個段落在文中有什么作用?
5.讀第6段,用原句填空:
A段中與“淡泊以明志,寧靜而致遠”意旨相一致的句子是________,________。
B段中說盡作者一生,回顧與先帝患難與共歷史的名句是________,________。
6.第7段中哪些話照應了前文“親賢臣”之意?
7.在這兩段里,作者所表達的感情,可以用文中哪六個字來概括?結(jié)合你對諸葛亮的認識,你認為這兩段里哪兩個字能夠概括諸葛亮一生的辦事態(tài)度?
8.你能準確地說出下列兩個句子的現(xiàn)代意義嗎?
A.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中;
B.爾來二十有一年矣。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2007年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:059
名著閱讀
與經(jīng)典同行,與圣賢為友。在四年的初中學習生涯中,你在老師的引領(lǐng)下,一定讀了不少名著,體驗到了閱讀的快樂。那么你的收獲到底怎樣呢?現(xiàn)在就來檢驗一下吧。
1.回憶《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容,回答問題。
(1)與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關(guān)的故事是________
A.智取生辰綱
B.醉打蔣門神
C.活捉史文恭
D.大鬧野豬林
(2)梁山泊一百單八將聚齊之后,在山頂上樹立起了一面杏黃旗,上書“________”四個大字,它實際上代表了這次農(nóng)民起義的口號。
2.結(jié)合《三國演義》的內(nèi)容填空。
在有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的章節(jié)中,寫了許多表現(xiàn)諸葛亮才智的故事,如________就是其中的一個(用五個以內(nèi)的字概括)。東吳的主帥周瑜風流儒雅,有勇有謀,但氣量狹小,忌妒孔明的才能,非要置他于死地,結(jié)果卻是屢遭失敗,在臨死時不禁仰天長嘆:“________!”
科目:初中語文 來源:黃岡學霸(新課標版) 九年級語文/全一冊 題型:048
閱讀文段,回答問題。
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也,惟博陵崔州平,潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“君與俱來!笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱。將軍宜枉駕顧之!
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
(1)解釋上文中加粗的字。
躬:________ 每:________ 惟:________
(2)補出省略的部分。
①時先主屯( 。┬乱啊! 、诰c( 。┚銇
(3)填空。
①三個臭皮匠,頂個________。
②徐庶出曹營,________________。
③“臥龍”指________,三國故事中有一外號“鳳雛”的人是________。
(4)簡答。
①徐庶對劉備說:“此人可就見,不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點是:________________________________。
②文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對諸葛亮的一席話,這表明劉備是個________________的人。
(5)用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
①亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。
________________________________
②將軍宜枉駕顧之。
________________________________
③然去猶未已,君謂計將安出?
________________________________
(6)由這個故事演變而來的一個成語是________,寫出來源于三國故事的成語三個:________、________、________。
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048
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