下列句子主干分析有誤的一項(xiàng)是 |
A.我不相信我的文章真能發(fā)表。 主干:我不相信發(fā)表。 B.我是他們之間傳情的信使。 主干:我是信使。 C.我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃。 主干:我敲擊著玻璃。 D.我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟。 主干:我發(fā)出海誓山盟。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)《組歌》練習(xí)卷 題型:選擇題
選出下列句子主干分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.我不相信我的文章真能發(fā)表。 主干:我不相信發(fā)表。 |
B.我是他們之間傳情的信使。 主干:我是信使。 |
C.我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃。 主干:我敲擊著玻璃。 |
D.我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟。 |
主干:我發(fā)出海誓山盟。
科目:初中語文 來源: 題型:013
選出下列句子主干分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.我不相信我的文章真能發(fā)表。
主干:我不相信發(fā)表。
B.我是他們之間傳情的信使。
主干:我是信使。
C.我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃。
主干:我敲擊著玻璃。
D.我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟。
主干:我發(fā)出海誓山盟。
科目:初中語文 來源:2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
在冬夜里歌唱的魚(12分)
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒去了溫暖的南方,火燒云沉到山的那一邊。山岡上,風(fēng)一陣?yán)溥^一陣,蒿草在風(fēng)中顫抖。目光越過一道道山梁,一個(gè)人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng),逐漸清晰。我和妹妹在等待父親,和父親手中的魚。
②胖頭魚,頭重尾輕,一種廉價(jià)的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資,要養(yǎng)活一家六口,所以他很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時(shí)嘿嘿幾聲。夜色中,他牙齒很白,這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗,剔腮,破肚,整條的魚分成若干小塊。菜子油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開來時(shí),廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起。我催促母親往爐膛里添柴,火舌舔著灶口。母親的影子貼在后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè);二姐的目光隨著騰起的蒸汽升高,用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮;妹妹和我,繞著灶臺(tái)打架,有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗,而是在幸福的預(yù)感中虛張聲勢(shì)。父親還在沉默獨(dú)坐,黝黑、冷峻的臉上露出慈愛的笑容,而他內(nèi)心必然掠過一陣陣喜悅,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道過了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋,如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲、鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí),她用毛巾環(huán)繞,擋住鍋與蓋間的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,好讓魚骨滲出骨髓和異香。
⑥母親只用魚湯拌飯。她撥弄貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。
⑦推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎眼爺爺?shù)谋湫∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水出。他說辣椒太辣,不知道是不是真的太辣。同樣是在一個(gè)冬夜,瞎眼爺爺孤單地走了。臨終時(shí),他告訴在場(chǎng)的人,他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬季,因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口,說:“這里很暖!”
⑧另一個(gè)冬天,黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望。我父親在這年秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程:嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。
1.下列對(duì)文章的理解與分析,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.題目“在冬夜里歌唱的魚”,其中的“歌唱”是指導(dǎo)“我們”內(nèi)心在歌唱,“魚”比喻“我們”幾個(gè)孩子。 |
B.文章以“魚”為線索,把等魚、剖魚、煮魚(包括魚兒歌唱)、送魚給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M織成一個(gè)有機(jī)的整體。 |
C.文章人物雖多,但是幾乎沒有語言描寫,人物的思想感情主要是通過事情敘述與行動(dòng)描寫來表現(xiàn)的。 |
D.結(jié)尾“黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望”與開頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。 |
2.根據(jù)煮魚時(shí)相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài),摘錄原文語句填寫下表。(4分)
人物 | 具體表現(xiàn) | 心理狀態(tài) |
大姐 |
| 不忘做弟妹們的表率 |
二姐 |
| 吃魚的渴望越來越強(qiáng) |
我和妹妹 | 繞著灶臺(tái)打架 |
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父親 | 沉默獨(dú)坐,臉上露出慈愛的笑容 |
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3.語言品味(2分)
第6段“她撥開貪婪的交叉著的筷子”之中“貪婪”運(yùn)用了 修辭手法,筷子“交叉著”是 的意思。
4.文中母親是我國眾多優(yōu)秀母親的代表,試綜合全文內(nèi)容寫出她的性格特點(diǎn)(不少于兩點(diǎn))(2分)
5.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單”這一哲理的理解。(80字左右)(2分)
科目:初中語文 來源:2013屆度江西省初二下學(xué)期第三次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
在冬夜里歌唱的魚(12分)
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒去了溫暖的南方,火燒云沉到山的那一邊。山岡上,風(fēng)一陣?yán)溥^一陣,蒿草在風(fēng)中顫抖。目光越過一道道山梁,一個(gè)人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng),逐漸清晰。我和妹妹在等待父親,和父親手中的魚。
②胖頭魚,頭重尾輕,一種廉價(jià)的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資,要養(yǎng)活一家六口,所以他很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時(shí)嘿嘿幾聲。夜色中,他牙齒很白,這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗,剔腮,破肚,整條的魚分成若干小塊。菜子油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開來時(shí),廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起。我催促母親往爐膛里添柴,火舌舔著灶口。母親的影子貼在后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè);二姐的目光隨著騰起的蒸汽升高,用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮;妹妹和我,繞著灶臺(tái)打架,有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗,而是在幸福的預(yù)感中虛張聲勢(shì)。父親還在沉默獨(dú)坐,黝黑、冷峻的臉上露出慈愛的笑容,而他內(nèi)心必然掠過一陣陣喜悅,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道過了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋,如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲、鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí),她用毛巾環(huán)繞,擋住鍋與蓋間的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,好讓魚骨滲出骨髓和異香。
⑥母親只用魚湯拌飯。她撥弄貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。
⑦推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎眼爺爺?shù)谋湫∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水出。他說辣椒太辣,不知道是不是真的太辣。同樣是在一個(gè)冬夜,瞎眼爺爺孤單地走了。臨終時(shí),他告訴在場(chǎng)的人,他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬季,因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口,說:“這里很暖!”
⑧另一個(gè)冬天,黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望。我父親在這年秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程:嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。
1.下列對(duì)文章的理解與分析,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.題目“在冬夜里歌唱的魚”,其中的“歌唱”是指導(dǎo)“我們”內(nèi)心在歌唱,“魚”比喻“我們”幾個(gè)孩子。 |
B.文章以“魚”為線索,把等魚、剖魚、煮魚(包括魚兒歌唱)、送魚給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M織成一個(gè)有機(jī)的整體。 |
C.文章人物雖多,但是幾乎沒有語言描寫,人物的思想感情主要是通過事情敘述與行動(dòng)描寫來表現(xiàn)的。 |
D.結(jié)尾“黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望”與開頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。 |
2.根據(jù)煮魚時(shí)相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài),摘錄原文語句填寫下表。(4分)
人物 |
具體表現(xiàn) |
心理狀態(tài) |
大姐 |
|
不忘做弟妹們的表率 |
二姐 |
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吃魚的渴望越來越強(qiáng) |
我和妹妹 |
繞著灶臺(tái)打架 |
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父親 |
沉默獨(dú)坐,臉上露出慈愛的笑容 |
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3.語言品味(2分)
第6段“她撥開貪婪的交叉著的筷子”之中“貪婪”運(yùn)用了 修辭手法,筷子“交叉著”是 的意思。
4.文中母親是我國眾多優(yōu)秀母親的代表,試綜合全文內(nèi)容寫出她的性格特點(diǎn)(不少于兩點(diǎn))(2分)
5.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單”這一哲理的理解。(80字左右)(2分)
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