科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊) 題型:013
選出下列語句中有兩個錯別字的一項
[ ]
A.先做好一些準備工作,洗水壺,洗茶壺茶杯,拿茶葉;一切就續(xù),灌水燒水;坐待水開了泡茶喝。
B.每個人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和資態(tài)都不相同。
C.設計者和匠師們因地治宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。
D.廳內(nèi)屋頂和回廊圓柱的藝術(shù)裝事最引人注意,它把整個大廳美化了,給人一種擁容典雅的感覺。
科目:初中語文 來源: 題型:013
選出下列語句中有兩個錯別字的一項
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A.先做好一些準備工作,洗水壺,洗茶壺茶杯,拿茶葉;一切就續(xù),灌水燒水;坐待水開了泡茶喝。
B.每個人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和資態(tài)都不相同。
C.設計者和匠師們因地治宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。
D.廳內(nèi)屋頂和回廊圓柱的藝術(shù)裝事最引人注意,它把整個大廳美化了,給人一種擁容典雅的感覺。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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給女兒的一封信劉墉
今天我看美國網(wǎng)球公開賽的時候,你過來瞄了幾眼,說:“奇怪,這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子,失分好像也不在乎!碑敃r我笑笑,對你說:“就因為她沒有得失心,所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實,很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時,“老虎”伍茲到最后一天早上,還落后七桿,下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說:“我完全沒有感受到什么戲劇性,因為當時只專心比賽,我關(guān)心的就是怎么打好下一桿!
比賽到最后往往比的是“心理”,誰能承受較大的壓力,發(fā)揮出原有的水準,誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常,選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯了。你看世界溜冰大賽,選手練習的時候,是不是個個神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽,面對滿場觀眾和電視轉(zhuǎn)播,卻又一個接一個摔跤。
除了在賽場上要有一顆平常心,賽前保持體力也是重要的。想想,如果一張弓總被拉滿,即使不用時,也用東西撐開,它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松,到張弓射箭的時候,才能表現(xiàn)出最佳的彈性。
所以好的選手,無論他是運動員,還是作文、演講比賽的參與者,在他比賽之前,甚至前一陣,都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時,才使出全力。有些人甚至在動靜之間,判若兩人。
我以前有個學畫的女學生就是如此,她上課時羞羞怯怯,好像連有問題都不敢開口,但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次,我看到她在臺上又唱又跳,簡直不敢相信自己的眼睛。
我后來常想,那些明星之所以在臺上能魅力四射。都是因為私下盡量收束自己,保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”,來自“三年不飛”;他們的“一鳴驚人”,來自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們在北京時,有人在席間談到太空人楊利偉,說上太空的前一晚,有人偷偷到他房門外聽,里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇。第二天,太空船穿出大氣層,那最危險的時候,楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳,臨危不亂,他才能成功!
孩子,你未來會面對許多大的考驗、大的比賽,希望你能記住我說的這番道理。
(1)信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?
(2)下列名言中,與文中“女學生”一例所要表達的意思相一致的一項是
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A.才能是長期努力的報酬。(福樓拜)
B.靜如處子,動如脫兔。(孫子)
C.自信是成功的第一要訣。(愛默生)
D.終身之計,莫如樹人。(管子)
(3)第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四自然段中的“一張弓總被拉滿”比喻什么?
“戲劇性”指:________。(不超過10個字)
“一張弓總被拉滿”比喻:________。(不超過15個字)
(4)向年輕人講道理的文章不少,本文卻耐讀易接受,原因是什么?談談你的看法。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
湖北省咸寧
(一)閱讀下面文段,完成8~13題。(14分)
瞄 準
⑴他躬著腰,低著頭,躡手躡腳,向蘆葦深處走去。
⑵除了輕微的聲音,空氣中四處都是翅膀的振動聲,他熟悉這些聲音,清脆,干凈,溫暖,像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手,空中的鳥兒,即使飛得再高,也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出,天空中旋即有一團黑影應聲而落,從無意外。
⑶他找到一塊稍高一點的干地,蹲伏下來。望過去,不遠處就是江灘,鳥兒們此刻都在那兒戲水,覓食,打盹,或者互相梳理羽毛。午后的陽光,將江灘上的鳥兒們,曬得暖洋洋。他的目光,在鳥堆里逡巡。
⑷最多的是野鴨,好看的綠頭鴨,調(diào)皮的翹鼻麻鴨,貪吃的斑鸛嘴鴨,還有叫聲響亮的瑟嘴鴨,他認得它們,就像熟悉的鄰居。此外,還有幾只大雁,悠閑地踱著方步,甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些,都不是他今天的目標。
⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應該就在這兒啊。突然,他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊,他看到了幾個細細高高的身影,沒錯,就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛,確認就是它們。一二三,四,對,果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食,對他渾然不
覺。他一只只看過去,真是太美了,身上是白色的羽毛,翅膀卻是黑色的,展開來,就像一幅黑白水墨畫。沒錯,就是它們,東方白顴,整個地球上不足三千只,它們比白金還珍貴啊。
⑹他將目光,緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍,擦擦槍管,推上子彈,然后,裝上消音器。
⑺他端起獵槍,瞄準。十字準星,從江灘上劃過。一只鳥,又一只鳥。準星所及,無不打個寒戰(zhàn),似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。
⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來。一只東方白顴,又一只東方白顴。他猶豫著,不知道瞄準哪一只。最后,他的目光和槍口,同時落在了最后一只東方白顴身上,它一會低頭覓食,一會警覺地抬起頭,它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。
⑼他把槍口向空中抬抬,那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切,他長吸一口氣,然后,揀起一塊土疙瘩,向江灘扔去。
⑽鳥兒都驚恐地飛了起來,那只他瞄準的東方白顴,也拼命地扇動翅膀,向前奔跑,企圖飛起來。它細長的腿上,綴著一件東西。這使它奔跑起來,很別扭,也很困難。他看清楚了,那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊,被鐵夾夾上后,它竟然能拖著鳥夾,逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中,它終于也飛了起來。高空,那才是它們自由的家園。
⑾他沉著地,緩緩地抬起槍,槍管移動的速度,與它向上升騰的速度,完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋,等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準,然后,右手食指輕輕地扣動扳機。
⑿“砰——”子彈劃破空氣,如絲綢破裂。
⒀東方白顴一個趔趄。
⒁打中了!一個黑影,從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顴的腳的連線,擊斷了。
⒂東方白顴,鳴叫著,向天空飛去。它的細長的雙腿,有力振動的翅膀,在空中,劃出優(yōu)美的曲線。
⒃他收起槍,仰視天空。多么藍的天啊。(選自《揚子晚報》有改動)
8、文章在第⑵段交代“他”神準的槍法有何作用?(2分)
9、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準備,但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準的這只東方白鸛呢?(2分)
10、第⑹段“他將目光,緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用?(2分)
11、下面說法正確的一項是( )(2分)
A、文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鸝鳥,雖然語言極為精彩,卻與本文主旨無關(guān)。
B、第⑤段中劃線的“一二三,四”中“三與四”間使用逗號,暗示第四只東方白鸛情況的不同,與下文呼應,因此,這個逗號并不多余。
C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥夾”更為合理。
D、文章反復描寫主人公“瞄準”,是為了說明沉著、冷靜的“瞄準”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。
12、如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義?(2分)
13、文中的“他”是個什么樣的人?文章表達了什么主旨?(4分)
科目:初中語文 來源:新教材新學案 語文九年級上冊 題型:048
閱讀課文的片段,回答后面的問題。
1.先在選文中用橫線標出正面描寫香菱學詩的有關(guān)語句,再在文章右邊相應的空白處寫點“旁批”,可從描寫方法、表達效果等方面進行點評。 2.黛玉對香菱所寫的前兩首詩,給的“評語”分別是“措詞不雅”和“過于穿鑿”,請結(jié)合你對這兩首詩的理解,說說它們的“措詞不雅”和“過于穿鑿”分別表現(xiàn)在哪里?把你的看法分別寫在上文右邊A、B空白處。 3.香菱所寫的前兩首詩“措詞不雅”和“過于穿鑿”的根本原因是什么?這對我們學習寫作有什么啟示? ________________ 4.香菱從向黛玉請教,到三易其詩,最終夢中得詩。這一過程,反映了治學要經(jīng)歷的三個階段,驗證了古人所說的治學的三個境界。請用直線把這三個“境界”與所屬的“階段”連接起來。 5.寶釵說香菱“本來呆頭呆腦的”“這個人定要瘋了”,黛玉卻說香菱是“一個極聰敏伶俐的人”,兩人的看法是否矛盾?為什么? ________________ 6.《香菱學詩》這篇課文節(jié)選自《紅樓夢》第48回,小說中這一回的標題是“慕雅女雅集苦吟詩”,請你結(jié)合閱讀課文的感受,說說課文用這個標題好,還是用“香菱學詩”好?為什么? ________________ |
科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第一學期期中測試卷(二) 題型:048
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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第二學期期中測試卷(一) 題型:048
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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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