選出有錯別字的一個。

A、面面相覷
B、卑濺
C、妒忌
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊) 題型:013

選出下列語句中有兩個錯別字的一項

[  ]

A.先做好一些準備工作,洗水壺,洗茶壺茶杯,拿茶葉;一切就續(xù),灌水燒水;坐待水開了泡茶喝。

B.每個人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和資態(tài)都不相同。

C.設計者和匠師們因地治宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。

D.廳內(nèi)屋頂和回廊圓柱的藝術(shù)裝事最引人注意,它把整個大廳美化了,給人一種擁容典雅的感覺。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

選出下列語句中有兩個錯別字的一項

[  ]

A.先做好一些準備工作,洗水壺,洗茶壺茶杯,拿茶葉;一切就續(xù),灌水燒水;坐待水開了泡茶喝。

B.每個人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和資態(tài)都不相同。

C.設計者和匠師們因地治宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。

D.廳內(nèi)屋頂和回廊圓柱的藝術(shù)裝事最引人注意,它把整個大廳美化了,給人一種擁容典雅的感覺。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

⑴黃昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領略飛騰的氣勢;譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時,黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時,桂子樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。

⑶說到禪機,似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。

⑷用地質(zhì)學家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個滾,牡丹江被截斷,只好改道而走。于是,一個美麗的高山湖泊,留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。

⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時,它叫湄沱河;唐高宗時,改稱阿卜湖;唐玄宗時,又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復改為鏡泊湖,沿用至今。

⑹既是牡丹江故道,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動。

⑺下湖時,已經(jīng)五點多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細細觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼,放逸與縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點,也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。

⑼美的東西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時,我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時,它流得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。

⑽不知不覺,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片,于是撳下快門……

⑾剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。

(1)

鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個詞語加以概括。

(2)

文章第4~6段對鏡泊湖作了具體介紹,請用短語依次概括各段的內(nèi)容。

(       。----------(       。-------------(       。

(3)

閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。

(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加點的“生命的蛋白汁”是什么意思?

(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加點的“更”有什么表達作用?

(4)

選出對文章的理解和分析有錯誤的一項( )

A.開頭通過對比描寫,強調(diào)黃昏是一個“不可復制的美麗”,并自然引出本文的寫作對象。

B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。

C.文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想像,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。

D.文章不僅寫景,還滲入了禪機,從太極、陰陽魚,到生機、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。

[  ]

(5)

結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實際,談談你對“積極的人生態(tài)度”的理解。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

類文閱讀

給女兒的一封信

劉墉

  今天我看美國網(wǎng)球公開賽的時候,你過來瞄了幾眼,說:“奇怪,這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子,失分好像也不在乎!碑敃r我笑笑,對你說:“就因為她沒有得失心,所以能成為世界頂尖高手哇!”

  其實,很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時,“老虎”伍茲到最后一天早上,還落后七桿,下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說:“我完全沒有感受到什么戲劇性,因為當時只專心比賽,我關(guān)心的就是怎么打好下一桿!

  比賽到最后往往比的是“心理”,誰能承受較大的壓力,發(fā)揮出原有的水準,誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常,選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯了。你看世界溜冰大賽,選手練習的時候,是不是個個神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽,面對滿場觀眾和電視轉(zhuǎn)播,卻又一個接一個摔跤。

  除了在賽場上要有一顆平常心,賽前保持體力也是重要的。想想,如果一張弓總被拉滿,即使不用時,也用東西撐開,它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松,到張弓射箭的時候,才能表現(xiàn)出最佳的彈性。

  所以好的選手,無論他是運動員,還是作文、演講比賽的參與者,在他比賽之前,甚至前一陣,都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時,才使出全力。有些人甚至在動靜之間,判若兩人。

  我以前有個學畫的女學生就是如此,她上課時羞羞怯怯,好像連有問題都不敢開口,但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次,我看到她在臺上又唱又跳,簡直不敢相信自己的眼睛。

  我后來常想,那些明星之所以在臺上能魅力四射。都是因為私下盡量收束自己,保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”,來自“三年不飛”;他們的“一鳴驚人”,來自“三年不鳴”。

  你記不記得去年年初我們在北京時,有人在席間談到太空人楊利偉,說上太空的前一晚,有人偷偷到他房門外聽,里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇。第二天,太空船穿出大氣層,那最危險的時候,楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳,臨危不亂,他才能成功!

  孩子,你未來會面對許多大的考驗、大的比賽,希望你能記住我說的這番道理。

(1)信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?

(2)下列名言中,與文中“女學生”一例所要表達的意思相一致的一項是

[  ]

A.才能是長期努力的報酬。(福樓拜)

B.靜如處子,動如脫兔。(孫子)

C.自信是成功的第一要訣。(愛默生)

D.終身之計,莫如樹人。(管子)

(3)第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四自然段中的“一張弓總被拉滿”比喻什么?

“戲劇性”指:________。(不超過10個字)

“一張弓總被拉滿”比喻:________。(不超過15個字)

(4)向年輕人講道理的文章不少,本文卻耐讀易接受,原因是什么?談談你的看法。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

湖北省咸寧

(一)閱讀下面文段,完成8~13題。(14分)

瞄 準

⑴他躬著腰,低著頭,躡手躡腳,向蘆葦深處走去。

    ⑵除了輕微的聲音,空氣中四處都是翅膀的振動聲,他熟悉這些聲音,清脆,干凈,溫暖,像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手,空中的鳥兒,即使飛得再高,也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出,天空中旋即有一團黑影應聲而落,從無意外。

    ⑶他找到一塊稍高一點的干地,蹲伏下來。望過去,不遠處就是江灘,鳥兒們此刻都在那兒戲水,覓食,打盹,或者互相梳理羽毛。午后的陽光,將江灘上的鳥兒們,曬得暖洋洋。他的目光,在鳥堆里逡巡。

    ⑷最多的是野鴨,好看的綠頭鴨,調(diào)皮的翹鼻麻鴨,貪吃的斑鸛嘴鴨,還有叫聲響亮的瑟嘴鴨,他認得它們,就像熟悉的鄰居。此外,還有幾只大雁,悠閑地踱著方步,甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些,都不是他今天的目標。

    ⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應該就在這兒啊。突然,他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊,他看到了幾個細細高高的身影,沒錯,就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛,確認就是它們。一二三,四,對,果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食,對他渾然不

覺。他一只只看過去,真是太美了,身上是白色的羽毛,翅膀卻是黑色的,展開來,就像一幅黑白水墨畫。沒錯,就是它們,東方白顴,整個地球上不足三千只,它們比白金還珍貴啊。

    ⑹他將目光,緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍,擦擦槍管,推上子彈,然后,裝上消音器。

    ⑺他端起獵槍,瞄準。十字準星,從江灘上劃過。一只鳥,又一只鳥。準星所及,無不打個寒戰(zhàn),似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。

    ⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來。一只東方白顴,又一只東方白顴。他猶豫著,不知道瞄準哪一只。最后,他的目光和槍口,同時落在了最后一只東方白顴身上,它一會低頭覓食,一會警覺地抬起頭,它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。

    ⑼他把槍口向空中抬抬,那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切,他長吸一口氣,然后,揀起一塊土疙瘩,向江灘扔去。

    ⑽鳥兒都驚恐地飛了起來,那只他瞄準的東方白顴,也拼命地扇動翅膀,向前奔跑,企圖飛起來。它細長的腿上,綴著一件東西。這使它奔跑起來,很別扭,也很困難。他看清楚了,那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊,被鐵夾夾上后,它竟然能拖著鳥夾,逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中,它終于也飛了起來。高空,那才是它們自由的家園。

    ⑾他沉著地,緩緩地抬起槍,槍管移動的速度,與它向上升騰的速度,完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋,等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準,然后,右手食指輕輕地扣動扳機。

    ⑿“砰——”子彈劃破空氣,如絲綢破裂。

    ⒀東方白顴一個趔趄。

    ⒁打中了!一個黑影,從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顴的腳的連線,擊斷了。

    ⒂東方白顴,鳴叫著,向天空飛去。它的細長的雙腿,有力振動的翅膀,在空中,劃出優(yōu)美的曲線。

    ⒃他收起槍,仰視天空。多么藍的天啊。(選自《揚子晚報》有改動)

8、文章在第⑵段交代“他”神準的槍法有何作用?(2分)

9、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準備,但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準的這只東方白鸛呢?(2分)

10、第⑹段“他將目光,緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用?(2分)

    11、下面說法正確的一項是(     )(2分)

    A、文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鸝鳥,雖然語言極為精彩,卻與本文主旨無關(guān)。

    B、第⑤段中劃線的“一二三,四”中“三與四”間使用逗號,暗示第四只東方白鸛情況的不同,與下文呼應,因此,這個逗號并不多余。

    C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥夾”更為合理。

    D、文章反復描寫主人公“瞄準”,是為了說明沉著、冷靜的“瞄準”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。

12、如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義?(2分)

13、文中的“他”是個什么樣的人?文章表達了什么主旨?(4分)

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科目:初中語文 來源:新教材新學案 語文九年級上冊 題型:048

閱讀課文的片段,回答后面的問題。

  香菱聽了,喜的拿回詩來,又苦思一回作兩句詩,又舍不得杜詩,又讀兩首。如此茶飯無心,坐臥不定。寶釵道:“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你,我和他算賬去。你本來呆頭呆腦的,再添上這個,越發(fā)弄成個呆子了!毕懔庑Φ溃骸昂霉媚铮瑒e混我!币幻嬲f,一面作了一首,先與寶釵看。寶釵看了笑道:“這個不好,不是這個作法。你別怕臊,只管拿了給他瞧去,看他是怎么說!毕懔饴犃,便拿了詩找黛玉。黛玉看時,只見寫道是:

月掛中天夜色寒,清光皎皎影團團。

詩人助興常思玩,野客添愁不忍觀。

翡翠樓邊懸玉鏡,珍珠簾外掛冰盤。

良宵何用燒銀燭,晴彩輝煌映畫欄。

A:

黛玉笑道:“意思卻有,只是措詞不雅。皆因你看的詩少,被他縛住了。把這首丟開,再作一首,只管放開膽子去作!

  香菱聽了,默默的回來,越性連房也不入,只在池邊樹下,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿,來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信,都遠遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉,又自己含笑一回。寶釵笑道:“這個人定要瘋了!昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下,沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了,忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了,呆了一日,作了一首又不好,這會子自然另作呢!睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’,老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了,誰知到底有今日?梢娞斓刂凉!睂氣O笑道:“你能夠像他這苦心就好了,學什么有個不成的!睂氂癫淮。

  只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道:“咱們跟了去,看他有些意思沒有!闭f著,一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道:“自然算難為他了,只是還不好。這一首過于穿鑿了,還得另作!北娙艘蛞娍磿r,只見作道:

非銀非水映窗寒,試看晴空護玉盤。

淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干。

只疑殘粉涂金砌,恍若輕霜抹玉欄。

夢醒西樓人跡絕,余容猶可隔簾看。

寶釵笑道:“不像吟月了,月字底下添一個‘色’字倒還使得,你看句句倒是月色。這也罷了,原來詩從胡說來,再遲幾天就好了。”香菱自為這首妙絕,聽如此說,自己掃了興,不肯丟開手,便要思索起來。因見他姊妹們說笑,便自己走至階前竹下閑步,挖心搜膽,耳不旁聽,目不別視。一時探春隔窗笑說道:“菱姑娘,你閑閑罷。”香菱怔怔答道:“‘閑’字是十五刪的,你錯了韻了!北娙寺犃耍挥X大笑起來。寶釵道:“可真是詩魔了。都是顰兒引的他!”黛玉道:“圣人說,‘誨人不倦’,他又來問我,我豈有不說之理!崩罴w笑道:“咱們拉了他往四姑娘房里去,引他瞧瞧畫兒,叫他醒一醒才好!

  說著,真?zhèn)出來拉了他過藕香榭,至暖香塢中。惜春正乏倦,在床上歪著睡午覺,畫繒立在壁間,用紗罩著。眾人喚醒了惜春,揭紗看時,十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人,因指著笑道:“這一個是我們姑娘,那一個是林姑娘!碧酱盒Φ溃骸胺矔髟姷亩籍嬙谏项^,快學罷!闭f著,頑笑了一回。

  各自散后,香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神,至三更以后上床臥下,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮,寶釵醒了,聽了一聽,他安穩(wěn)睡了,心下想:“他翻騰了一夜,不知可作成了?這會子乏了,且別叫他。”正想著,只聽香菱從夢中笑道:“可是有了,難道這一首還不好?”寶釵聽了,又是可嘆,又是可笑,連忙喚醒了他,問他:“得了什么?你這誠心都通了仙了。學不成詩,還弄出病來呢!币幻嬲f,一面梳洗了,會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩,精血誠聚,日間做不出,忽于夢中得了八句。梳洗已畢,便忙錄出來,自己并不知好歹,便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭,只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來,寶釵正告訴他們說他夢中作詩說夢話。眾人正笑,抬頭見他來了,便都爭著要詩看。

B:

1.先在選文中用橫線標出正面描寫香菱學詩的有關(guān)語句,再在文章右邊相應的空白處寫點“旁批”,可從描寫方法、表達效果等方面進行點評。

2.黛玉對香菱所寫的前兩首詩,給的“評語”分別是“措詞不雅”和“過于穿鑿”,請結(jié)合你對這兩首詩的理解,說說它們的“措詞不雅”和“過于穿鑿”分別表現(xiàn)在哪里?把你的看法分別寫在上文右邊A、B空白處。

3.香菱所寫的前兩首詩“措詞不雅”和“過于穿鑿”的根本原因是什么?這對我們學習寫作有什么啟示?

________________

4.香菱從向黛玉請教,到三易其詩,最終夢中得詩。這一過程,反映了治學要經(jīng)歷的三個階段,驗證了古人所說的治學的三個境界。請用直線把這三個“境界”與所屬的“階段”連接起來。

5.寶釵說香菱“本來呆頭呆腦的”“這個人定要瘋了”,黛玉卻說香菱是“一個極聰敏伶俐的人”,兩人的看法是否矛盾?為什么?

________________

6.《香菱學詩》這篇課文節(jié)選自《紅樓夢》第48回,小說中這一回的標題是“慕雅女雅集苦吟詩”,請你結(jié)合閱讀課文的感受,說說課文用這個標題好,還是用“香菱學詩”好?為什么?

________________

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第一學期期中測試卷(二) 題型:048

 、佟懊髟聨讜r有?把酒問青天!彼未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想!

  ②“明月幾時有”呢?幾乎人人會答:每月十五(農(nóng)歷)月兒圓。可是,這個答案既對,又不對。今天,站在地球上觀察,做出這樣的回答是正確的?扇绻麖奶煳膶W的角度作客觀考察,或上溯億萬年,或下推億萬年,這個答案卻是錯誤的。這是為什么呢?還得從“明月幾時有”說起。

  ③“月有陰晴圓缺”,道理何在?這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的,它本身并不發(fā)光,而是靠反射太陽的光而發(fā)光。當月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時候,對著地球的一面照不到太陽,因而我們看不見它。當它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動,我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時候,一輪白玉盤似的皎月,就會高懸夜空?梢,“明月幾時有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

 、芙裉欤铝晾@地球一周需用29.52天,地球上的人們看到它,也就經(jīng)過一圓一缺這樣一個過程,在這種情況下,“明月十五有”是對的。然而,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度,是不是從來就是如此呢?

  ⑤科學研究的新成果表明:四億年前,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今三倍,這就是說,當時,月亮繞地球一周只需9天,也就是說,那時候一個月不是30天、29天、而是9天,“明月”不是“十五有”,而是“有”。有關(guān)資料還告訴我們:七千萬年前,月亮繞地球一周所用的時間是逐漸變長的。可以預料,再過幾千萬年以至上億年,每個月將會變成40天、50天,明月也會變成“二十有”或“二十五有”了。

 、捱@似乎是奇談怪論,其實這并不奇怪,這就是物質(zhì)世界永恒運動的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時無刻不在運動,運動速度本身也在“運動”著。所以說,“明月幾時有”這個答案歷來不是固定的,將來還是這樣。任何想把這個答案固定住的觀點都是錯誤的。

(1)

請用快速閱讀法瀏覽這篇說明文,然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括出來。(不得超過30個字)(1分)

(2)

“‘明月幾時有?把酒問青天!未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想。 辈捎昧薩_______的說明方法。(1分)

(3)

“運動速度本身也在‘運動’著”。第一個“運動”的詞性是________,第二個“運動”的詞性是________。(1分)

(4)

“‘明月幾時有’這個答案歷來不是固定的”。用文中的話回答為什么說這個答案歷來不是固定的。(不得超過30個字)(1分)

(5)

從全文來看,本文的寫作順序應是(1分)

A.時間順序

B.空間順序

C.邏輯順序

D.列數(shù)字

E.舉例子

F.打比方

(6)

文中畫線的句子運用的說明方法有(1分)

A.

分類別

B.

七千萬年前

C.

作比較

D.

列數(shù)字

E.

舉例子

F.

打比方

(7)

第⑤段方框處應填的詞語是( 。,并簡要談談所選的理由。(1.5分)

A.初四

B.初五

C.初九

D.十五

理由:________________________________________________________________

(8)

與最后一段中“這個答案歷來不是固定的”中的“歷來”一詞對應的表時間的詞語是(1分)

[  ]

A.

再過幾千萬以至上億年

B.

七千萬年前

C.

四億年前

D.

今天

(9)

第⑤段說明了三個不同時期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況,這三個時期順序不能顛倒,原因是什么?(1.5分)

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第二學期期中測試卷(一) 題型:048

 、佟懊髟聨讜r有?把酒問青天!彼未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想!

 、凇懊髟聨讜r有”呢?幾乎人人會答:每月十五(農(nóng)歷)月兒圓?墒,這個答案既對,又不對。今天,站在地球上觀察,做出這樣的回答是正確的?扇绻麖奶煳膶W的角度作客觀考察,或上溯億萬年,或下推億萬年,這個答案卻是錯誤的。這是為什么呢?還得從“明月幾時有”說起。

 、邸霸掠嘘幥鐖A缺”,道理何在?這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的,它本身并不發(fā)光,而是靠反射太陽的光而發(fā)光。當月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時候,對著地球的一面照不到太陽,因而我們看不見它。當它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動,我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時候,一輪白玉盤似的皎月,就會高懸夜空?梢姡懊髟聨讜r有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

  ④今天,月亮繞地球一周需用29.52天,地球上的人們看到它,也就經(jīng)過一圓一缺這樣一個過程,在這種情況下,“明月十五有”是對的。然而,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度,是不是從來就是如此呢?

 、菘茖W研究的新成果表明:四億年前,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今三倍,這就是說,當時,月亮繞地球一周只需9天,也就是說,那時候一個月不是30天、29天、而是9天,“明月”不是“十五有”,而是“有”。有關(guān)資料還告訴我們:七千萬年前,月亮繞地球一周所用的時間是逐漸變長的。可以預料,再過幾千萬年以至上億年,每個月將會變成40天、50天,明月也會變成“二十有”或“二十五有”了。

  ⑥這似乎是奇談怪論,其實這并不奇怪,這就是物質(zhì)世界永恒運動的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時無刻不在運動,運動速度本身也在“運動”著。所以說,“明月幾時有”這個答案歷來不是固定的,將來還是這樣。任何想把這個答案固定住的觀點都是錯誤的。

(1)

請用快速閱讀法瀏覽這篇說明文,然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括出來。(不得超過30個字)(1分)

(2)

“‘明月幾時有?把酒問青天。’宋代大文豪蘇東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想!”采用了________的說明方法。(1分)

(3)

“運動速度本身也在‘運動’”著。第一個“運動”的詞性是________,第二個“運動”的詞性是________。(1分)

(4)

“‘明月幾時有’這個答案歷來不是固定的”。用文中的話回答為什么說這個答案歷來不是固定的。(不得超過30個字)(1分)

(5)

從全文來看,本文的寫作順序應是(1分)

[  ]

A.

時間順序

B.

空間順序

C.

邏輯順序

D.

下定義

E.

舉例子

F.

打比方

(6)

文中畫線的句子運用的說明方法有(1分)

A.

分類別

B.

列數(shù)字

C.

作比較

D.

下定義

E.

舉例子

F.

打比方

(7)

第⑤段方框處應填的詞語是,并簡要談談所選的理由。(1.5分)

A.初四

B.初五

C.初九

D.十五

理由:______________________________________________________________

(8)

與最后一段中“這個答案歷來不是固定的”中的“歷來”一詞對應的表時間的詞語是(1分)

[  ]

A.

再過幾千萬以至上億年

B.

七千萬年前

C.

四億年前

D.

今天

(9)

第⑤段說明了三個不同時期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況,這三個時期順序不能顛倒,原因是什么?(1.5分)

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面的選文,然后回答問題。

 、儆H賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

 、诔急静家,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,________,爾來二十有一年矣。

 、巯鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

(1)

找出選文第②段中的三個錯別字,并改正。

________改________  ________改________  ________改________

(2)

把選文第③段空白處應填寫的句子寫在下面。

答:_______________________。

(3)

選出下列加粗字意思相同的一項

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

把句子“愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也”譯成現(xiàn)代漢語。

譯文:____________________。

(5)

概括選文第①段諸葛亮提出的建議。

答:______________________。

(6)

從選文中可以看出諸葛亮是怎樣的人?

答:______________________。

(7)

“遵義會議”之后,毛澤東同志確立了在中國共產(chǎn)黨的領導地位。請摘錄選文中的句子來形容他當時的處境。

答:______________________。

(8)

選文中諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié),請分析他的用意。

答:______________________。

(9)

請結(jié)合《三國演義》,說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例,是________;諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_______一事。

(10)

在《水滸傳》中,綽號為“智多星”的人是________,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是________。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的選文,然后回答問題。

 、儆H賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢宣之隆,可計日而待也。

 、诔急静家,躬耕于南陽,茍全性命予亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草蘆之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆,受任于敗軍之際,________,爾來二十有一年矣。

 、巯鹊壑贾斏,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

(1)

找出選文第②段中的三個錯別字,并改正。

(2)

把選文第②段空白處應填寫的句子寫在下面。

(3)

選出下列加點字意思相同的一項 (  )

A  以咨之    此 貞良死節(jié)之臣    

B 是亦不可以 乎    今南方

C  來二十有一年矣    問君何能      

D 親賢臣, 小人  幽泉怪石,無 不到

[  ]

(4)

把句子“愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也!弊g成現(xiàn)代漢語。

(5)

概括選文第①段作者提出的建議。

(6)

從選文可以看出諸葛亮是怎樣的人。

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