在下列句子的橫線上依次填入詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊,導(dǎo)致塔里木河下游___________缺水。
②構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù),是___________各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。
③教育部號(hào)召中小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué),旨在引導(dǎo)學(xué)生___________正確的人生觀和世界觀。
④足球比賽正在激烈進(jìn)行著,只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上,抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩
膀,從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方,而裁判卻對(duì)此___________。

A.干涸  協(xié)調(diào)  樹立  熟視無睹
B.干旱  協(xié)商  確立  視而不見
C.干旱  協(xié)調(diào)  樹立  視而不見
D.干涸  協(xié)商  確立  熟視無睹
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

在下列句子的橫線上依次填入詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
①塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊,導(dǎo)致塔里木河下游___________缺水。
②構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù),是___________各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。
③教育部號(hào)召中小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué),旨在引導(dǎo)學(xué)生___________正確的人生觀和世界觀。
④足球比賽正在激烈進(jìn)行著,只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上,抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩
膀,從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方,而裁判卻對(duì)此___________。
A.干涸  協(xié)調(diào)  樹立  熟視無睹
B.干旱  協(xié)商  確立  視而不見
C.干旱  協(xié)調(diào)  樹立  視而不見
D.干涸  協(xié)商  確立  熟視無睹

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科目:初中語文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

在下列句子的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)蘇校長待人________,但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格,不講情面。

(2)著名導(dǎo)演卡梅隆十年磨一劍,繼《泰坦尼克號(hào)》后,又完成了一部人人都________的好作品《阿凡達(dá)》。

(3)________從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,才能培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)。

(4)下棋不能急躁,每走一步都必須________。

[  ]

A.

寬厚  夸獎(jiǎng)  只有  深思熟慮

B.

忠厚  夸耀  只要  深思熟慮

C.

忠厚  夸耀  只有  深謀遠(yuǎn)慮

D.

寬厚  夸獎(jiǎng)  只要  深謀遠(yuǎn)慮

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )(2分)

一位哲人說過,自然是偉大的一部書:“      你認(rèn)識(shí)了這一部書,你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞,貧困時(shí)便不貧困,苦惱時(shí)有      ,挫折時(shí)有      ,軟弱時(shí)有督責(zé),迷失時(shí)有      �!�

A.只有鼓勵(lì)方向安慰

B.只要安慰鼓勵(lì)方向

C.只要方向鼓勵(lì)安慰

D.只有鼓勵(lì)安慰方向

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(      ) (2分)

(1)在左拉他那很發(fā)達(dá)的腦門上      著很短的頭發(fā),直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。

(2)在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),不應(yīng)挫傷他們的心靈中最         的一個(gè)角落——人的自尊心。

(3)著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地           中學(xué)生:“不管寫長文章或短文章,都要從里寫,要從心里流出來�!�

A.樹立敏銳訓(xùn)誡

B.豎立敏感告誡

C.樹立敏銳告誡

D.豎立敏感訓(xùn)誡

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)  

⑴.“戰(zhàn)斧”-4型巡航導(dǎo)彈最突出的特點(diǎn)是發(fā)射后能在目標(biāo)上空     數(shù)個(gè)小時(shí),待目標(biāo)確定后,再實(shí)施攻擊。

⑵.在這個(gè)多災(zāi)多難的地球上,被功利心和私欲所     的人類,需要好好地反思自己的行為是否危害地球。

⑶.只有思想博大精深,精神豐富崇高,生命之樹才會(huì)常新常青,生命也才會(huì)達(dá)到完美       

A.盤旋唆使情境

B.徘徊驅(qū)使情境

C.盤旋驅(qū)使境界

D.徘徊唆使境界

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

①我時(shí)時(shí)徜徉在中國古典詩歌的天地里,       最細(xì)微的感情,琢磨耐人尋味的思路。

②當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)科技知識(shí)有強(qiáng)烈追求,具有愛國情懷,但也普遍存在      、浮躁等行為和心理問題。

③組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),認(rèn)真改過,反而    ,在歧路上越走越遠(yuǎn)。

A.體會(huì)膚淺變本加厲

B.體味膚淺得寸進(jìn)尺

C.體味浮淺得寸進(jìn)尺

D.體會(huì)浮淺變本加厲

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(      ) (2分)
(1)在左拉他那很發(fā)達(dá)的腦門上      著很短的頭發(fā),直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。
(2)在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),不應(yīng)挫傷他們的心靈中最         的一個(gè)角落——人的自尊心。
(3)著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地           中學(xué)生:“不管寫長文章或短文章,都要從里寫,要從心里流出來�!�
A.樹立敏銳訓(xùn)誡B.豎立敏感告誡
C.樹立敏銳告誡D.豎立敏感訓(xùn)誡

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)  
⑴.“戰(zhàn)斧”-4型巡航導(dǎo)彈最突出的特點(diǎn)是發(fā)射后能在目標(biāo)上空     數(shù)個(gè)小時(shí),待目標(biāo)確定后,再實(shí)施攻擊。
⑵.在這個(gè)多災(zāi)多難的地球上,被功利心和私欲所     的人類,需要好好地反思自己的行為是否危害地球。
⑶.只有思想博大精深,精神豐富崇高,生命之樹才會(huì)常新常青,生命也才會(huì)達(dá)到完美       
A.盤旋唆使情境B.徘徊驅(qū)使情境
C.盤旋驅(qū)使境界D.徘徊唆使境界

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
①我時(shí)時(shí)徜徉在中國古典詩歌的天地里,       最細(xì)微的感情,琢磨耐人尋味的思路。
②當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)科技知識(shí)有強(qiáng)烈追求,具有愛國情懷,但也普遍存在      、浮躁等行為和心理問題。
③組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),認(rèn)真改過,反而    ,在歧路上越走越遠(yuǎn)。
A.體會(huì)膚淺變本加厲B.體味膚淺得寸進(jìn)尺
C.體味浮淺得寸進(jìn)尺D.體會(huì)浮淺變本加厲

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省仁壽聯(lián)誼學(xué)校初中初二下學(xué)期半期檢測語文試卷(帶解析) 題型:單選題

依次填入下列各句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片     的黃色的光,突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。
②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是   對(duì)   所干的事情。
③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯,我們創(chuàng)作作品才有可能   。
④這部       的藝術(shù)品,為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

A.陰慘文明/野蠻一氣呵成匠心獨(dú)運(yùn)
B.陰郁野蠻/文明一鼓作氣匠心獨(dú)運(yùn)
C.陰慘野蠻/文明一鼓作氣得天獨(dú)厚
D.陰郁文明/野蠻一氣呵成得天獨(dú)厚

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同步練習(xí)冊(cè)答案