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將下列各句組合成一段表意明確的話。正確的順序是___________________________________。
①因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
②斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
③兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來。
④但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。
⑤就在這樣的時刻,斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。

A、③⑤①②④
B、③⑤②④①
C、⑤③①④②
D、③⑤①④②
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

將下列各句組合成一段表意明確的話。
①因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
②斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
③兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來。
④但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。
⑤就在這樣的時刻,斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。
正確的順序是___________________________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成下列各題。(9分)

    “正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。

    然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。那么,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?

   有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)�!�

    我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進行各種嘗試。

    這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。

    另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�!贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲,從此開始了游戲機的革命。

1.此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容?請用簡潔的語句加以概括。(2分)

2.有人對文中的一句話作了修改,兩句話的意思一樣嗎?為什么?(2分)

    原  句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。

    修改句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,干成事業(yè)需要精通各種知識。

3.閱讀下面的材料,用文中的觀點分析亞克敦沒有成功的原因。(3分)

    有一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可人家問到他時,他總是七拉八扯說不清楚。

    他活了66歲,可以說是讀了一輩子書,卻什么也沒給人留下。

4.根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,簡要談?wù)勀銓Α笆挛锏恼_答案不止一個”這一觀點的認識。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成下列各題。(9分)
“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。
然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。那么,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)�!�
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�!贝撕蟛痪�,他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲,從此開始了游戲機的革命。
【小題1】此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容?請用簡潔的語句加以概括。(2分)
【小題2】有人對文中的一句話作了修改,兩句話的意思一樣嗎?為什么?(2分)
原 句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。
修改句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,干成事業(yè)需要精通各種知識。
【小題3】閱讀下面的材料,用文中的觀點分析亞克敦沒有成功的原因。(3分)
有一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可人家問到他時,他總是七拉八扯說不清楚。
他活了66歲,可以說是讀了一輩子書,卻什么也沒給人留下。
【小題4】根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,簡要談?wù)勀銓Α笆挛锏恼_答案不止一個”這一觀點的認識。(2分)
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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成下列各題。(9分)
“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。
然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。那么,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)�!�
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�!贝撕蟛痪�,他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲,從此開始了游戲機的革命。
【小題1】此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容?請用簡潔的語句加以概括。(2分)
【小題2】有人對文中的一句話作了修改,兩句話的意思一樣嗎?為什么?(2分)
原 句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。
修改句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,干成事業(yè)需要精通各種知識。
【小題3】閱讀下面的材料,用文中的觀點分析亞克敦沒有成功的原因。(3分)
有一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可人家問到他時,他總是七拉八扯說不清楚。
他活了66歲,可以說是讀了一輩子書,卻什么也沒給人留下。
【小題4】根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,簡要談?wù)勀銓Α笆挛锏恼_答案不止一個”這一觀點的認識。(2分)

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成下列各題。(9分)

    “正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。

    然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。那么,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?

   有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。”

    我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進行各種嘗試。

    這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。

    另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�!贝撕蟛痪�,他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲,從此開始了游戲機的革命。

1.此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容?請用簡潔的語句加以概括。(2分)

2.有人對文中的一句話作了修改,兩句話的意思一樣嗎?為什么?(2分)

    原  句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。

    修改句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,干成事業(yè)需要精通各種知識。

3.閱讀下面的材料,用文中的觀點分析亞克敦沒有成功的原因。(3分)

    有一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可人家問到他時,他總是七拉八扯說不清楚。

    他活了66歲,可以說是讀了一輩子書,卻什么也沒給人留下。

4.根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,簡要談?wù)勀銓Α笆挛锏恼_答案不止一個”這一觀點的認識。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成下列各題。(9分)
“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。
然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。那么,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)�!�
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�!贝撕蟛痪�,他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲,從此開始了游戲機的革命。
小題1:此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容?請用簡潔的語句加以概括。(2分)
小題2:有人對文中的一句話作了修改,兩句話的意思一樣嗎?為什么?(2分)
原 句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。
修改句:從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,干成事業(yè)需要精通各種知識。
小題3:閱讀下面的材料,用文中的觀點分析亞克敦沒有成功的原因。(3分)
有一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可人家問到他時,他總是七拉八扯說不清楚。
他活了66歲,可以說是讀了一輩子書,卻什么也沒給人留下。
小題4:根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,簡要談?wù)勀銓Α笆挛锏恼_答案不止一個”這一觀點的認識。(2分)
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

我們的被窩里有多少螨蟲(14分)
①心情不好?獨自蒙著被子睡大覺?呵呵,你是不可能獨自睡大覺的!
②我們的被窩里總有不計其數(shù)的螨蟲,它們不僅把我們身上脫落的皮屑作為大餐來享用,有時還會給我們的健康帶來不小的麻煩。所以,你要想獨自睡覺是不太可能的。
③螨蟲和蜘蛛是“同門兄弟”,都屬于節(jié)肢動物門蛛形綱。不過螨蟲的個頭比蜘蛛可小多了,一般只有0.1~0.5毫米長,肉眼很難發(fā)現(xiàn)。把螨蟲放在顯微鏡底下,我們可以看到它們的身體是半透明的,有8條長滿絨毛的腿。
                                 。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的螨蟲有3萬多種,其中會對人體健康造成危害的有十多種,最常見的有粉螨、蠕螨、疥螨、塵螨等。粉螨主要在人的食品中繁殖;蠕螨主要寄生在人的毛囊和皮脂腺中,是導(dǎo)致酒糟鼻、脫發(fā)的元兇;疥螨主要寄生于人和哺乳動物的皮膚表層,極易導(dǎo)致人體皮膚過敏和瘙癢;塵螨對我們的影響最大,它們分布在毛毯、被褥、床墊、枕芯、空調(diào)、地毯、沙發(fā)等縫隙處,是我們最容易接觸到的螨蟲。
⑤塵螨不咬人,偶爾會進入人的肺中引起肺螨癥。它們的主要危害是由排泄物、蛻皮、尸殼形成的微粒引起的。這些微粒飛揚于室內(nèi)空氣中,被過敏體質(zhì)者吸入,就會引發(fā)哮喘、過敏性鼻炎等癥狀。據(jù)聯(lián)合國衛(wèi)生組織的調(diào)查,70%的哮喘是由塵螨引起的。
⑥那我們的被窩里究竟有多少塵螨呢?為了回答這個問題,北京世紀壇醫(yī)院的專家曾經(jīng)對兩戶居民家的被褥進行過測定。不測不知道,一查嚇一跳。有戶人家三個多月沒洗被子,一條被子上差不多住了100萬只螨蟲!而另外一家人堅持每星期洗一次被子,螨蟲就少了許多,不過一條被子上仍然有大約10萬只螨蟲。
⑦怎樣才能清除被褥里的螨蟲?除了定時清洗床單、被套,經(jīng)常曬被子和褥子是最好的辦法,因為陽光中的紫外線可將螨蟲殺死。另外,曬被褥的時候千萬不要拍打表面!一旦拍打,塵螨的排泄物和尸殼就會隨著粉塵飛揚出來,進入你的呼吸道,引發(fā)感染和過敏。正確的方法是在收被褥的時候戴上口罩,用刷子將被褥縫仔細地刷一下,去除螨蟲和各種微粒。
小題1:下列說法不符合文意的一項是(    )(2分)
A.螨蟲屬節(jié)肢動物門蛛形綱,有8條長滿絨毛的腿。
B.所有螨蟲都會對人體健康造成危害。
C.塵螨的主要危害是由它們的排泄物、蛻皮、尸殼形成的微粒引起的。
D.陽光中的紫外線可以殺死螨蟲。
小題2:用“雖然……卻(但)……”的句式在第④段段首加一句話,使上下文銜接自然。(3分)
                                                                             
小題3:第⑥段中“10萬”和“100萬”兩個數(shù)字有什么作用?(4分)
                                                                             
小題4:請運用本文知識,對下面案例中的王奶奶說幾句話。(5分)
[案例回放] 隔壁三歲的小弟弟一直跟著王奶奶。一天,王奶奶曬完被子,用一跟木棍敲打著棉被,跟在身后的小弟弟便開始不停地咳嗽。
                                                                            
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

2010年上海世界博覽會(12分)

(1)世界博覽會簡稱“世博會”,是由一國政府主辦、多個國家和地區(qū)組織參加的國際性大型展示會。目的是展現(xiàn)人類追求進步的手段,在社會、經(jīng)濟、文化、科技領(lǐng)域取得的成就,展望人類社會的發(fā)展前景和尋求面臨的重大問題的解決途徑。它鼓勵人類把科學(xué)和情感結(jié)合起來,將種種有助于人類發(fā)展的新概念、新觀念、新技術(shù)展現(xiàn)在世人面前。人們從世界各地匯聚一處,展示各自的產(chǎn)品與技藝。世博會集人類文明之大成,因而具備了無與倫比的感染力,使人心情激蕩。世博會的會場不單是展示技術(shù)和商品,而且伴以異彩紛呈的表演、富有魅力的壯觀景象、詳細準確的解說。設(shè)置成日常生活中無法體驗的、充滿節(jié)日氣氛的空間。成為人們娛樂和消費的理想場所。世博會被譽為世界經(jīng)濟、文化、科技的“奧林匹克”盛會。

(2)自1851年英國倫敦舉辦第一屆世博會至今,世博會已經(jīng)先后舉辦過40多屆。

(3)2010年世界博覽會于5月1日至10月31日在中國上海舉行,這也是首次由發(fā)展中國家舉辦的世界博覽會。上海世博會總投資達450億元人民幣,超過北京奧運會,已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會,主辦機構(gòu)希望吸引7000萬人次的參觀者前往主題公園或各國家展館。上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,這是一次探討新世紀人類城市生活的偉大盛會,一次人類文明的精彩對話,一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂。上海世博會組委會以全球的視野籌備和舉辦上海世博會,使上海世博會承載人們對全球未來合作與人類未來發(fā)展的深邃思考和廣泛共識,真正成為“世界人民的大團圓”。

(4)2010年上海世博會中國國家館,是上海世博會最耀眼的一顆明珠,是中國的第一展品。作為中國館區(qū)的主體建筑,中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米,它位于世博園區(qū)浦東世博軸東側(cè),世博演藝中心南側(cè),亞洲國家展館西側(cè),處于世博會園區(qū)浦東區(qū)域主入口的突出位置。中國國家館以象征中國精神的雕塑造型“東方之冠”為構(gòu)思主題,取自中國古代木結(jié)構(gòu)建筑中的元素—斗拱。其“東方之冠,鼎盛中華,天下糧倉,富庶百姓”的l6字設(shè)計理念,體現(xiàn)了中國文化的深厚積淀。主色調(diào)運用傳統(tǒng)、沉穩(wěn)的“中國紅”,表達了中國文化的精神和氣質(zhì)。設(shè)計者們一系列殫精竭慮的設(shè)想,最終在建設(shè)者手中得以實現(xiàn)。

1.“世界博覽會”指的是           (3分)

2.第(3)段中劃線句運用了哪兩種說明方法?其作用是什么?(3分)

3.第(4)段“作為中國館區(qū)的主體建筑,中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中,劃線的“大約”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)

4.結(jié)合文意,談?wù)勅祟惻e辦世界博覽會有哪些意義?(3分)

 

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