下列句子沒有使用修辭手法的是哪一項 |
A.她生下的蛋很好,所以老太婆愛她像愛自己的親生孩子一樣。 B.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。 C.小鴨坐在一個墻角里,心情非常不好。 D.他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢? |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:黃岡學霸九年級語文/全一冊(蘇教版) 題型:048
閱讀文段,做文后習題。
我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊念道:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3法郎?這是不可能的�!蔽艺f:“我給了他10個銅子的小費�!蔽夷赣H嚇了一跳,直望著我:“你簡直瘋了!拿10個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
1.文中劃橫線的句子運用的修辭手法是_______,“我”反復默念的原因是
[ ]
A.表明“我”對父母不認叔叔的做法不滿
B.表明“我”對于勒叔叔的尊敬與關心
C.表明“我”對資本主義人與人之間冷漠關系的反抗
D.表明“我”對于勒叔叔的同情與憐憫
2.母親“沒再往下說”的原因是_____________________。
3.選文運用的人物描寫方法有_______、_______、_______、_______。
4.選文反映我的母親這個人物性格是_______。
5.對下面一句話中加粗詞理解正確的選項有
“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”
[ ]
A.“唉”,嘆字獨立成句,是表達形式最簡潔的抒情句。
B.“唉”獨立成句,實際上是一種內涵最豐富最復雜的抒情句,因為復雜得難以表達,才選用這種表達形式。
C.“唉”獨立成句,適宜于表達最激動的情緒,正是因為菲利普激動得說不出話來,才有了這種表達形式。
D.竟,表達出想像之中的意外驚喜。
6.“每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步�!边@種行為描寫與哪句語言描寫在內容上切合?這種不太正常的行為,這份執(zhí)著是為了什么?
7.指出下列句子的修辭手法。
①在生活困難的人家,一個人要是逼得父母動老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。( �。�
②這封信成了我們家里的福音書。( �。�
8.“父親的弟弟于勒叔叔,那時候是全家的惟一希望�!边@句話隱含地介紹了于勒的什么情況?表明了全家人的什么心理活動?
____________________________________________________
9.對插敘部分處理理解正確的選項有
[ ]
A.插敘部分打亂了小說中故事的時間順序,增加了閱讀困難。
B.于勒原來的情況用插敘處理,避免了平鋪直敘。
C.在于勒還沒正面出場時先寫對他的盼望,容易造成懸念,吸引讀者興趣。
D.避免過多的人物正面出場,使場面集中,線索單一,敘述角度統(tǒng)一。
10.本文的情節(jié)設計,是漸至高峰而突然跌入低谷,菲利普一家對于勒的希望,也有一個逐漸發(fā)展的過程,最初是因為_______,接著又有了_______,最后是有了_______,因此,隨著時間的推移,希望_______,肥皂泡在幻想中不斷膨脹,以至于到了極限,全家人甚至為此_______。最后,在肥皂泡最光彩、最透亮的當兒,怦的一聲破滅了,破滅在一家人的眼前,這對于菲利普等人來說是多么沉重的一擊!對讀者來說,給了人以多么強烈的反差!
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
最后的母愛
①很長時間了,我一直無法忘記她。
②她曾經是我的病人,一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時,她雖然已經非常憔悴,但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白,梳理的非常整齊;黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習慣性地先微笑再開口,笑容蒼白但很真誠。
③她的女兒說她剛退下來,之前是大學教授,曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情,腦瘤,已經晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時間不多了,甚至已經沒有手術價值——即使手術,也無法延長她的生命,只能讓她白白承受手術的痛苦。
④看得出來,她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結果不太好,不要告訴她實情;只要有一線希望,他們會不惜一切代價拯救母親。
⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時,她卻敲開了我的門。
⑥“我不是來詢問檢查結果的,我的身體狀況我很清楚�!彼⑿χf。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點點頭說:“是的,情況不太好�!彼廊晃⑿χf:“我想請求您幫我安排手術�!� 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說:“也許保守治療會更好一些�!薄安�!”她果斷地說:“我要手術,可以做手術的是嗎?況且,保守治療的費用并不比手術少。”
⑦她忽然握住我的手說:“能夠手術我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復的可能;若連手術都無法做了,他們一定會很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望�!�
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭,在此之前,我不記得自己遇見過多少病人,給多少病人做過手術,又給過多少病人無藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多,我已經不再隨同他們悲傷和感動,可眼前這個平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術臺。
⑩手術很順利,但已毫無意義,轉回病房的一個月里,每次去查房,我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對我說:“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會因為這些付出而得到安慰,就不會太痛苦了�!�
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒有太過悲傷,如她所說,他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時間里,用盡力氣去愛了一場,雖然母親的離開依然讓他們難過,但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。
⑿在對母愛的詮釋中,她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開,以母親的名義,開的那樣飽滿、絢爛。
21.根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
diāo零( )
22.第⑧段劃線句運用了 的修辭,表達效果是 。(3分)
23.第⑥段中,“我愣了一下”是因為 ;“我再次
愣住”是因為 。(4分)
24.文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛,具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
25.下列對文章理解不恰當的一項是( )(3分)
A.全文共有四處破折號,他們的作用是相同的,都表示解釋說明。
B.第①段獨句成段,旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。
C.第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意,但有時也難免矯情。
D.作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價,與首段遙相呼應。
1. 請就描寫及其作用兩個方面談談你對第②段劃線內容的理解。(80字左右)。(8分)
科目:初中語文 來源:2013屆上海市松江區(qū)九年級中考一模(期末)考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
最后的母愛
①很長時間了,我一直無法忘記她。
②她曾經是我的病人,一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時,她雖然已經非常憔悴,但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白,梳理的非常整齊;黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習慣性地先微笑再開口,笑容蒼白但很真誠。
③她的女兒說她剛退下來,之前是大學教授,曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情,腦瘤,已經晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時間不多了,甚至已經沒有手術價值——即使手術,也無法延長她的生命,只能讓她白白承受手術的痛苦。
④看得出來,她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結果不太好,不要告訴她實情;只要有一線希望,他們會不惜一切代價拯救母親。
⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時,她卻敲開了我的門。
⑥“我不是來詢問檢查結果的,我的身體狀況我很清楚。”她微笑著說。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點點頭說:“是的,情況不太好�!彼廊晃⑿χf:“我想請求您幫我安排手術。” 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說:“也許保守治療會更好一些。”“不!”她果斷地說:“我要手術,可以做手術的是嗎?況且,保守治療的費用并不比手術少�!�
⑦她忽然握住我的手說:“能夠手術我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復的可能;若連手術都無法做了,他們一定會很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望�!�
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭,在此之前,我不記得自己遇見過多少病人,給多少病人做過手術,又給過多少病人無藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多,我已經不再隨同他們悲傷和感動,可眼前這個平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術臺。
⑩手術很順利,但已毫無意義,轉回病房的一個月里,每次去查房,我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對我說:“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會因為這些付出而得到安慰,就不會太痛苦了。”
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒有太過悲傷,如她所說,他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時間里,用盡力氣去愛了一場,雖然母親的離開依然讓他們難過,但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。
⑿在對母愛的詮釋中,她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開,以母親的名義,開的那樣飽滿、絢爛。
【小題1】根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
diāo零( )
【小題2】第⑧段劃線句運用了 的修辭,表達效果是 。(3分)
【小題3】第⑥段中,“我愣了一下”是因為 ;“我再次愣住”是因為 。(4分)
【小題4】文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛,具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
【小題5】下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.全文共有四處破折號,他們的作用是相同的,都表示解釋說明。 |
B.第①段獨句成段,旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。 |
C.第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意,但有時也難免矯情。 |
D.作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價,與首段遙相呼應。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年上海市松江區(qū)九年級中考一模(期末)考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
最后的母愛
①很長時間了,我一直無法忘記她。
②她曾經是我的病人,一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時,她雖然已經非常憔悴,但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白,梳理的非常整齊;黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習慣性地先微笑再開口,笑容蒼白但很真誠。
③她的女兒說她剛退下來,之前是大學教授,曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情,腦瘤,已經晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時間不多了,甚至已經沒有手術價值——即使手術,也無法延長她的生命,只能讓她白白承受手術的痛苦。
④看得出來,她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結果不太好,不要告訴她實情;只要有一線希望,他們會不惜一切代價拯救母親。
⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時,她卻敲開了我的門。
⑥“我不是來詢問檢查結果的,我的身體狀況我很清楚�!彼⑿χf。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點點頭說:“是的,情況不太好�!彼廊晃⑿χf:“我想請求您幫我安排手術�!� 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說:“也許保守治療會更好一些�!薄安�!”她果斷地說:“我要手術,可以做手術的是嗎?況且,保守治療的費用并不比手術少。”
⑦她忽然握住我的手說:“能夠手術我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復的可能;若連手術都無法做了,他們一定會很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望�!�
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭,在此之前,我不記得自己遇見過多少病人,給多少病人做過手術,又給過多少病人無藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多,我已經不再隨同他們悲傷和感動,可眼前這個平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術臺。
⑩手術很順利,但已毫無意義,轉回病房的一個月里,每次去查房,我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對我說:“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會因為這些付出而得到安慰,就不會太痛苦了�!�
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒有太過悲傷,如她所說,他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時間里,用盡力氣去愛了一場,雖然母親的離開依然讓他們難過,但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。
⑿在對母愛的詮釋中,她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開,以母親的名義,開的那樣飽滿、絢爛。
1.根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
diāo零( )
2.第⑧段劃線句運用了 的修辭,表達效果是 。(3分)
3.第⑥段中,“我愣了一下”是因為 ;“我再次愣住”是因為 。(4分)
4.文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛,具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
5.下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.全文共有四處破折號,他們的作用是相同的,都表示解釋說明。
B.第①段獨句成段,旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。
C.第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意,但有時也難免矯情。
D.作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價,與首段遙相呼應。
6.請就描寫及其作用兩個方面談談你對第②段劃線內容的理解。(80字左右)。(8分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.全文共有四處破折號,他們的作用是相同的,都表示解釋說明。 |
B.第①段獨句成段,旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。 |
C.第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意,但有時也難免矯情。 |
D.作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價,與首段遙相呼應。 |
科目:初中語文 來源:四川省沐川縣2012屆九年級二調語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
晨聽鳥語
馬國福
○1清晨四五點鐘的光景,城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺,街道旁的綠樹上,一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側,鳥雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥語啾啾,清脆、悠揚,清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
○2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來一縷縷晨曦清風,給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風是精通韻律的高明樂師,她高高站在季節(jié)的舞臺上,指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
○3鳥鳴啾著,街道上還沒有車來車往,聲音時而婉轉,時而急促,時而舒緩,時而高亢,時而低吟,時而深沉,時而直白。我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結廬在人境,沒有車馬喧,守著內心的寧靜秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩,沒有塵世功名牽絆,沒有人際紛繁爭斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達于山野清風,沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥語解胸中快意,他們的人格尊嚴穩(wěn)如南山。他們內心的道法,因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛,生命的淡定賴這清風明月愈見境界。
○4回到現(xiàn)代,鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目,空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭虛枉聲名一時,也不愿得天籟之聲一秒,借鳥鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會計較掌聲的輕重,更不會在乎鮮花的多寡。
○5我坐在陽臺上,看著鳥繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺丈量藍天的廣度,測量清風的純度,度量城市的凈度。一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質,一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。鳥聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內心安寧的自信和幸福。
○6莊周夢蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無法抵達這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時光,靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔,飛上飛下,飛進飛出,天藍成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過亙古的天空,跟著飛舞起來。這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
○7心不再悵茫,神依舊涌動靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內心寧靜的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠離天籟的脊梁上……
16.作者以“晨聽鳥語”為題,有何作用?
17.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?
18.品味○5○6段劃線句,按要求答題。
�、儋p析下面句子(從修辭、情思等角度)。
一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質,一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。
�、诮忉屜旅婢渥拥暮x。
這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
19.下面分析理解有誤的一項是( )
A.第○3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。
B. 第○4段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。”這里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。
C.作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。
D.文章結尾以鞭子為喻,總結收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。
20.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說:“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個集體注冊名:喧囂。這是時代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用�!弊x了本文,你覺得有什么好的方法來解決這個問題?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
散文閱讀(20分,每題4分)
晨聽鳥語
馬國福
1清晨四五點鐘的光景,城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺,街道旁的綠樹上,一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側,鳥雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥語啾啾,清脆、悠揚,清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來一縷縷晨曦清風,給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風是精通韻律的高明樂師,她高高站在季節(jié)的舞臺上,指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
3鳥鳴啾著,街道上還沒有車來車往,聲音時而婉轉,時而急促,時而舒緩,時而高亢,時而低吟,時而深沉,時而直白。我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結廬在人境,沒有車馬喧,守著內心的寧靜秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩,沒有塵世功名牽絆,沒有人際紛繁爭斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達于山野清風,沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥語解胸中快意,他們的人格尊嚴穩(wěn)如南山。他們內心的道法,因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛,生命的淡定賴這清風明月愈見境界。
4回到現(xiàn)代,鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目,空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭虛枉聲名一時,也不愿得天籟之聲一秒,借鳥鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會計較掌聲的輕重,更不會在乎鮮花的多寡。
5我坐在陽臺上,看著鳥繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺丈量藍天的廣度,測量清風的純度,度量城市的凈度。一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質,一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。鳥聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內心安寧的自信和幸福。
6莊周夢蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無法抵達這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時光,靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔,飛上飛下,飛進飛出,天藍成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過亙古的天空,跟著飛舞起來。這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
7心不再悵茫,神依舊涌動靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內心寧靜的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠離天籟的脊梁上……
1.作者以“晨聽鳥語”為題,有何作用?
2.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?
3.品味56段劃線句,按要求答題。
① 賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。
一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質,一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。
②解釋下面句子的含義。
這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
4.下面分析理解有誤的一項是( )
A.第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
B.第4段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。”這里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
C.作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。 |
D.文章結尾以鞭子為喻,總結收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。 |
5.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說:“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個集體注冊名:喧囂。這是時代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用�!弊x了本文,你覺得有什么好的方法來解決這個問題?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
B.第4段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人�!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
C.作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。 |
D.文章結尾以鞭子為喻,總結收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。 |
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