指出下面句子的修辭手法。
��!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(     )

A、反問
B、設(shè)問
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面各句的修辭手法。
(1)�。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎?(     )
(2)我正像大霧中的航船,既沒有指南針,也沒有探測儀,無從知道海港已經(jīng)非常迫近。(     )
(3)我懂得了鳥兒如何筑巢,如何繁衍,如何隨著季節(jié)的變化而遷徙。(     )
(4)她把我的啟蒙同大自然聯(lián)系起來,使我同花同鳥結(jié)成愉快的伙伴。(     )
(5)大自然有時會向她的兒女開戰(zhàn),在她的溫柔、美麗的外表下面還隱藏著利爪哩�。�     )
(6)一般淡淡的香氣迎面撲來,仿佛“春之神”穿亭而過。(     )

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)美景,總在半夢半醒之間(12分)

遲子建

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的,只要它出來,永遠圓圓著臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時,花兒開得繁盛,莊稼長勢喜人,人們是不厭棄它的;而有的時候它熱情過分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會嫌它不體恤人,加它身上幾聲罵。看來過于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時圓滿著,該虧的時候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。

②在故鄉(xiāng)的夜晚,一本書,一杯自制的五味子果汁,就會給我?guī)硭鷮嵉乃�。可是到了月圓的日子,情況就大不一樣。穿窗而過的月光,會拿出主子的做派,進了屋后,招呼也不打,赤條條的,仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分,跳動著,閃爍著,一會兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底;一會兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠,清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月,要立在窗前�?粗鹿馔2丛谘┑睾鬅òl(fā)出的奇異光芒,你會想,原來雪和月光,是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較,冬春之交的月光,就沒什么特別動人之處了。雪將化未化,草將出未出,此時的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。

④今年四月十號,是滿月的日子,又是周末,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,做了幾道風(fēng)味獨特的菜,大家快活地喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時,月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故,未及望月,我就熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧,我被渴醒了。床畔的小書桌上,通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水,無比暢快。回床的一瞬,我有意無意地望了一下窗外,立時被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了。

⑤看過了這樣的月亮,我再回到床上時,又怎能不被美給驚著呢!雖然我接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來了。只要睜開眼,朦朧中會望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過更低了些。再睡,再醒來,再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。

⑥第二天徹底醒過來時,天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了,動了元氣,所以不管怎么調(diào)理,此后的半個月,它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點點地盈滿。它圓滿后,不會因為一次次地虧過,而就不燃燒了。因為月亮懂得,沒有燃燒,就不會有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑦我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻,那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間,在半夢半醒之間,那團月亮,才美得奪目。

1..第四段中的“它們”具體指什么?(2分)

2..文章主要是寫月亮,可是開篇卻寫太陽,這樣寫有什么用意?(2分)

3..批注是一種最常用的讀書方法,作批注可以從文章的內(nèi)容、寫法、修辭、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你給扣住加點詞為下面兩句話作批注(4分)

①雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。

②我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。

4..作者在第①段寫到“所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳”,這句話有什么深刻含義?請結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕睦斫猓?分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)美景,總在半夢半醒之間(12分)
遲子建
①太陽是不大懂得養(yǎng)生的,只要它出來,永遠圓圓著臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時,花兒開得繁盛,莊稼長勢喜人,人們是不厭棄它的;而有的時候它熱情過分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會嫌它不體恤人,加它身上幾聲罵�?磥磉^于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時圓滿著,該虧的時候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。
②在故鄉(xiāng)的夜晚,一本書,一杯自制的五味子果汁,就會給我?guī)硭鷮嵉乃��?墒堑搅嗽聢A的日子,情況就大不一樣。穿窗而過的月光,會拿出主子的做派,進了屋后,招呼也不打,赤條條的,仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分,跳動著,閃爍著,一會兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底;一會兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。
③月光和月光是不一樣的。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠,清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月,要立在窗前。看著月光停泊在雪地后煥發(fā)出的奇異光芒,你會想,原來雪和月光,是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較,冬春之交的月光,就沒什么特別動人之處了。雪將化未化,草將出未出,此時的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。
④今年四月十號,是滿月的日子,又是周末,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,做了幾道風(fēng)味獨特的菜,大家快活地喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時,月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故,未及望月,我就熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧,我被渴醒了。床畔的小書桌上,通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水,無比暢快�;卮驳囊凰�,我有意無意地望了一下窗外,立時被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了。
⑤看過了這樣的月亮,我再回到床上時,又怎能不被美給驚著呢!雖然我接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來了。只要睜開眼,朦朧中會望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過更低了些。再睡,再醒來,再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。
⑥第二天徹底醒過來時,天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了,動了元氣,所以不管怎么調(diào)理,此后的半個月,它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點點地盈滿。它圓滿后,不會因為一次次地虧過,而就不燃燒了。因為月亮懂得,沒有燃燒,就不會有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。
⑦我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻,那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間,在半夢半醒之間,那團月亮,才美得奪目。
【小題1】.第四段中的“它們”具體指什么?(2分)
【小題2】.文章主要是寫月亮,可是開篇卻寫太陽,這樣寫有什么用意?(2分)
【小題3】.批注是一種最常用的讀書方法,作批注可以從文章的內(nèi)容、寫法、修辭、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你給扣住加點詞為下面兩句話作批注(4分)
①雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。
②我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。
【小題4】.作者在第①段寫到“所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳”,這句話有什么深刻含義?請結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕睦斫猓?分)

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省湖州市5月中考三模語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)美景,總在半夢半醒之間(12分)

遲子建

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的,只要它出來,永遠圓圓著臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時,花兒開得繁盛,莊稼長勢喜人,人們是不厭棄它的;而有的時候它熱情過分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會嫌它不體恤人,加它身上幾聲罵。看來過于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時圓滿著,該虧的時候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。

②在故鄉(xiāng)的夜晚,一本書,一杯自制的五味子果汁,就會給我?guī)硭鷮嵉乃��?墒堑搅嗽聢A的日子,情況就大不一樣。穿窗而過的月光,會拿出主子的做派,進了屋后,招呼也不打,赤條條的,仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分,跳動著,閃爍著,一會兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底;一會兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠,清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月,要立在窗前�?粗鹿馔2丛谘┑睾鬅òl(fā)出的奇異光芒,你會想,原來雪和月光,是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較,冬春之交的月光,就沒什么特別動人之處了。雪將化未化,草將出未出,此時的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。

④今年四月十號,是滿月的日子,又是周末,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,做了幾道風(fēng)味獨特的菜,大家快活地喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時,月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故,未及望月,我就熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧,我被渴醒了。床畔的小書桌上,通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水,無比暢快�;卮驳囊凰玻矣幸鉄o意地望了一下窗外,立時被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了。

⑤看過了這樣的月亮,我再回到床上時,又怎能不被美給驚著呢!雖然我接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來了。只要睜開眼,朦朧中會望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過更低了些。再睡,再醒來,再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。

⑥第二天徹底醒過來時,天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了,動了元氣,所以不管怎么調(diào)理,此后的半個月,它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點點地盈滿。它圓滿后,不會因為一次次地虧過,而就不燃燒了。因為月亮懂得,沒有燃燒,就不會有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑦我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻,那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間,在半夢半醒之間,那團月亮,才美得奪目。

1..第四段中的“它們”具體指什么?(2分)

2..文章主要是寫月亮,可是開篇卻寫太陽,這樣寫有什么用意?(2分)

3..批注是一種最常用的讀書方法,作批注可以從文章的內(nèi)容、寫法、修辭、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你給扣住加點詞為下面兩句話作批注(4分)

①雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。

②我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。

4..作者在第①段寫到“所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳”,這句話有什么深刻含義?請結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕睦斫猓?分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)美景,總在半夢半醒之間(12分)
遲子建
①太陽是不大懂得養(yǎng)生的,只要它出來,永遠圓圓著臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時,花兒開得繁盛,莊稼長勢喜人,人們是不厭棄它的;而有的時候它熱情過分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會嫌它不體恤人,加它身上幾聲罵�?磥磉^于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時圓滿著,該虧的時候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。
②在故鄉(xiāng)的夜晚,一本書,一杯自制的五味子果汁,就會給我?guī)硭鷮嵉乃��?墒堑搅嗽聢A的日子,情況就大不一樣。穿窗而過的月光,會拿出主子的做派,進了屋后,招呼也不打,赤條條的,仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分,跳動著,閃爍著,一會兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底;一會兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。
③月光和月光是不一樣的。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠,清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月,要立在窗前。看著月光停泊在雪地后煥發(fā)出的奇異光芒,你會想,原來雪和月光,是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較,冬春之交的月光,就沒什么特別動人之處了。雪將化未化,草將出未出,此時的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。
④今年四月十號,是滿月的日子,又是周末,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,做了幾道風(fēng)味獨特的菜,大家快活地喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時,月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故,未及望月,我就熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧,我被渴醒了。床畔的小書桌上,通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水,無比暢快。回床的一瞬,我有意無意地望了一下窗外,立時被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了。
⑤看過了這樣的月亮,我再回到床上時,又怎能不被美給驚著呢!雖然我接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來了。只要睜開眼,朦朧中會望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過更低了些。再睡,再醒來,再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。
⑥第二天徹底醒過來時,天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了,動了元氣,所以不管怎么調(diào)理,此后的半個月,它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點點地盈滿。它圓滿后,不會因為一次次地虧過,而就不燃燒了。因為月亮懂得,沒有燃燒,就不會有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。
⑦我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻,那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間,在半夢半醒之間,那團月亮,才美得奪目。
小題1:.第四段中的“它們”具體指什么?(2分)
小題2:.文章主要是寫月亮,可是開篇卻寫太陽,這樣寫有什么用意?(2分)
小題3:.批注是一種最常用的讀書方法,作批注可以從文章的內(nèi)容、寫法、修辭、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你給扣住加點詞為下面兩句話作批注(4分)
①雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。
②我見過的明月,不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。
小題4:.作者在第①段寫到“所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳”,這句話有什么深刻含義?請結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕睦斫猓?分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答文后問題。

最后一次講演(節(jié)選) 

                聞一多

  反動派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽了都悲憤痛恨。我心里想,這些無恥的東西,不知他們是怎么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心是怎樣長的�。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵危麄冞@樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實是他們自己在恐怖�。√貏�(wù)們,你們想想,你們還有幾天?你們完了,快完了!你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的,殺不完的!要是這樣可以的話,世界上早沒有人了。

  你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松�,沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心:人民的力量是要勝利的。真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!我們的光明就要出觀了。我們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗,爭到光明!我們的光明,就是反動派的末日�。崃业墓恼疲�

1)選文中“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候”,這句運用了什么修辭手法?有何深刻含義?

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2)文中所說的“黑暗”和“光明”的含義各是什么?

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3)文中“你們”“我們”各指的是誰?交替使用兩種人稱有什么作用?

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4)如何理解“你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來”?它表達了作者怎樣的感情?

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5)對于爭到光明,作者有怎樣的信心?

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6)聯(lián)系課文《聞一多先生的說和做》,談?wù)勥x文體現(xiàn)了聞一多先生哪個方面的“說”和“做”,它表現(xiàn)了聞一多先生的哪種精神和感情。

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫九年級語文上冊 第五單元 題型:048

  我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人,滿滿登登。

剛上車的小伙子,看到一個座位上放著又臟又破的書,抄起來,扔到茶幾上,旁若無人地坐下。

  鄰座的一位干部模樣的人說:“對號入座,這兒有人�!�

  那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,臉上的肌肉一抖,怪怕人的望著對面座位上的一位穿紅上衣的十來歲的小姑娘,問:“是嗎?”

  小姑娘點點頭說:“是。那也是一位大哥哥,他好像是去打開水了�!�

話音剛落,那打水的粗壯的小伙子已經(jīng)回來了,他兇熬地吼道:“滾起來!”

坐著的小伙子連頭也不抬,一只手在褲兜里擺弄著,那分明是一把匕首。一會兒,他眼睛往上一翻,說:“少犯傻!老子有票。座空著,就要坐,坐定了!”

  火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵,像冰水一樣灌入耳中,讓人肌寒血凝,連心都涼了。我暗自想,假如人有魂的話,那些人大概只有一個軀殼了。

四只手揪在一起,一場廝打迫在眉睫。

  沒有人勸,也沒有人去拉。

  忽然,那個穿紅色上衣的小姑娘站起來,眨眨有著雙眼皮又黑又亮的大眼睛,聲音像銀鈴似地說:“別打架啦!我要下車了。你們過來一個坐這兒吧!”四只手松開了。一個小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣,這才把目光集中到那小姑娘身上,她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉上剎那間紅了,紅得像蘋果似的。她抿抿嘴,甩了一下腦后的油黑油黑的頭發(fā),提著一個不大的旅行袋向車門走去。

  火車在保定站停了。我想,她肯定在這一站下車了。

  這趟車的終點站是北京。到站了,我下了車,在人流中穿行。出了站口,我快步走向公共汽車站。

  天啊!我忽然看到了那個小姑娘:大眼睛、雙眼皮兒、好看的臉、油黑的頭發(fā)、紅上衣……

  她不是兩個多小時前在保定站下車了嗎?難道我看到了魂?我不信。難道是看花了眼?決不會!那么,她是躲到別的車廂,一直站到北京?

我想追上她,真誠地對她說一聲:“你真好,我不如你。”可終于沒有追上,她提著那只不大的旅行袋擠上公共汽車。門關(guān)上,車開走了。

  我久久佇立著,目送那遠去的汽車。心中又忽然想起,①老人說:人是有魂的。②我相信了:人有魂,國有魂,民族有魂。

(1)

選出修辭上不同類的一項

[  ]

A.

爭吵和謾罵像冰水一樣灌入耳中。

B.

他好像是去打開水了。

C.

聲音像銀鈴似地說……

D.

……好看的臉……紅得像蘋果似的。

(2)

給本文加一個與結(jié)尾照應(yīng)的開頭,最佳的一項是

[  ]

A.

聽老人講,人是有魂的。但我不相信世界上會有什么魂。可最近我卻看到了。

B.

聽老人講,人是有魂的。我相信世界上確實有魂,而且最近我親眼看到了。

C.

聽老人講,人是有魂的。我相信世界上確實有魂,這并不是迷信的說法。

D.

聽老人講,人是有魂的。但我不相信世界上會有什么魂,那只不過是一種迷信的說法。

(3)

結(jié)尾處加橫線的①句中的“魂”指________;②句中的“魂”指________

(4)

作者對“她是躲到別的車廂,一直站到了北京”十分驚詫,這是因為________。

(5)

對小姑娘的描寫方法主要是________、________;對兩個小伙子主要用了________、________、________。

(6)

本文的構(gòu)思很巧妙,________這一情節(jié)出人意料而又在情理之中,具有震撼人心的力量。

(7)

本文的主旨是________的美好心靈,因此主要人物是________,寫________是為了對比中________的美好形象。

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面文字,回答問題。

 �、傧病。ǔ┪遗蔚闹屑�,

        等爹回來心歡喜,

        爹爹帶回白面來,

        歡歡喜喜過個年,

        歡歡喜喜過個年�。ɡ^續(xù)做窩窩)

  楊白勞身上落了一層雪,背著豆腐擔(dān)子,披著蓋豆腐的布,踉踉蹌蹌地上。

  楊�。ǔ┦镲L(fēng)雪一片白,

       躲賬七天回家來,

       指望著熬過這一關(guān),

       挨凍受餓,我也能忍耐。

      �。ㄒ幻嫖房s地看看四周,一面打門)

 �。ò祝┫矁�,開門!

  喜�。ㄩ_門,驚喜)爹!你回來啦。

  楊 嗯。(以手急止喜兒不要大聲)

 �、谫~房穆仁智上,手提紅燈,上面有“積善堂黃”四字。

  穆�。ǔ┯懽庥懽�,

       要賬要賬,

       我有四件寶貝身邊藏:

       一支香來一支槍,

       一個祏子一個筐,

       見了東家就燒香,

       見了佃戶就放槍,

       能拐就拐,

       能誆就誆。

 �。ò祝┙駜和砩希覀兩贃|家叫我到佃戶楊白勞家里去給他辦一件事,一件心事,一件不叫人知道的事。少東家給我定下一計,叫楊白勞到我們少東家家里談?wù)�。(到門邊打門)老楊,開門!

  楊 誰啊?

  穆 我,穆仁智。

  眾 �。浚ㄒ惑@,王大嬸和喜兒急把面盆等物藏起)

  穆 老楊,快開門啊!

  ③幕開,幕內(nèi)一片歡笑劃拳碰杯之聲。

  黃世仁微,心滿意足地著牙齒上。

  黃 (唱)花天酒地辭舊歲,

       張燈結(jié)彩過除夕。

       堂上堂下齊歡笑,

       酒不醉人人自

       我家自有谷滿,

       哪管他窮人餓肚腸。

(1)

舉例說明選段中運用的修辭方法。

答:(1)___________________。

(2)_______________________。

(3)_______________________。

(2)

寫楊白勞“一面畏縮地看著四周,一面打門”,表現(xiàn)了他_______。

(3)

找出第③段舞臺說明中與唱詞中畫線的“醉”字相對應(yīng)的詞語。

答:________________________。

(4)

為第③段中加粗的兩個字注音。

剔(  )  倉( �。�

(5)

下列詞中形聲字結(jié)構(gòu)相同的一項是

[  ]

A.

躲賬  挨凍

B.

討租  放槍

C.

熬過  講話

D.

湯碗  錢袋

(6)

根據(jù)文中的內(nèi)容,分別說明下列人物的性格特征。

喜兒:__________________________。

楊白勞:________________________。

穆仁智:________________________。

黃世仁:________________________。

(7)

參看楊白勞出場的舞臺說明和唱詞,表現(xiàn)自然環(huán)境的一句是________,表現(xiàn)遭遇的句子是________,揭示其悲劇命運的性格因素的詞語是________。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課外閱讀

夕 陽

  一輪紅日在薄薄的云層中漸漸地下沉了,她還在如水的薄云里拼命地掙扎著,不斷地吐著長氣,把周圍的云塊都染紅了。云塊像是受了槍傷,流出了許多鮮紅鮮紅的血,她的白襯衣幾乎都快變成一件紅衣裳了。

  夕陽還在留戀著這個世界,透過那紅色的云塊放射出她的最后一道光芒,向這萬物大地投入了最后一瞥,把大地上的一切都弄得朦朦朧朧的。河堤、樹林、住房都蒙上了一層層黑黑的面紗,似阿拉伯少女般羞羞答答的,一副見了生人就靦腆的樣子,十分逗人喜愛。

  望著夕陽,我感嘆又逝去了一天。日子就在這夕陽西下的光景中飛快地流逝著,似離弦的箭一樣——永不回頭。但我不忍親睹夕陽紅的美景,即使這已成為事實,兩鬢花白,老態(tài)龍鐘,即將與這人間永別。于是,我又憧憬著夕陽,從早晨到黃昏,她一直都在發(fā)光發(fā)熱,哺育了大地上的萬物生靈,時到暮年,仍然散發(fā)著她的余熱,這種高尚的奉獻精神怎不叫人無限留戀,怎不讓人永久地謳歌贊美呢?更讓人可嘆的是,在她彌留之際,還不忘把天空的那一角編織得五彩斑斕,讓晚飯后散步的人們賞心悅目,留給人們一道燦爛的風(fēng)景線,展示出她給勞累一天后休息的人們一張最壯麗最精美的大自然的杰作。

  ��!這就是一個光彩奪目的夕陽��!我將永遠愛那天邊的一片緋紅。

(1)給下列加粗的詞語注音。

靦腆(  )

憧憬( �。�

斑斕(  )

(2)解釋下面詞語的意思。

賞心悅目:

(3)從文中找出一個比喻句,并指明本體和喻體。

比喻句:___________________________________________________

本體:_____________________________________________________

喻體:_____________________________________________________

(4)第一段中的夕陽最突出的特征是什么?

_____________________________________________________

(5)第二段有兩句話,它們的主語各不相同,怎樣改才使它們同屬一個主語又不影響上下文的銜接?

_____________________________________________________

(6)“即使這已成為事實”中的“這”指代什么?文中的“她”的含義都一樣嗎?

_____________________________________________________

(7)畫線句采用了什么表達方式?

_____________________________________________________

(8)本文的寫作手法是________。最明顯的修辭手法是________。

(9)阿拉伯少女有什么特征?你了解阿拉伯世界嗎,你知道有哪些阿拉伯國家呢?(至少寫出兩個)

_____________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

課外閱讀

夕 陽

  一輪紅日在薄薄的云層中漸漸地下沉了,她還在如水的薄云里拼命地掙扎著,不斷地吐著長氣,把周圍的云塊都染紅了。云塊像是受了槍傷,流出了許多鮮紅鮮紅的血,她的白襯衣幾乎都快變成一件紅衣裳了。

  夕陽還在留戀著這個世界,透過那紅色的云塊放射出她的最后一道光芒,向這萬物大地投入了最后一瞥,把大地上的一切都弄得朦朦朧朧的。河堤、樹林、住房都蒙上了一層層黑黑的面紗,似阿拉伯少女般羞羞答答的,一副見了生人就靦腆的樣子,十分逗人喜愛。

  望著夕陽,我感嘆又逝去了一天。日子就在這夕陽西下的光景中飛快地流逝著,似離弦的箭一樣——永不回頭。但我不忍親睹夕陽紅的美景,即使這已成為事實,兩鬢花白,老態(tài)龍鐘,即將與這人間永別。于是,我又憧憬著夕陽,從早晨到黃昏,她一直都在發(fā)光發(fā)熱,哺育了大地上的萬物生靈,時到暮年,仍然散發(fā)著她的余熱,這種高尚的奉獻精神怎不叫人無限留戀,怎不讓人永久地謳歌贊美呢?更讓人可嘆的是,在她彌留之際,還不忘把天空的那一角編織得五彩斑斕,讓晚飯后散步的人們賞心悅目,留給人們一道燦爛的風(fēng)景線,展示出她給勞累一天后休息的人們一張最壯麗最精美的大自然的杰作。

  �。∵@就是一個光彩奪目的夕陽�。∥覍⒂肋h愛那天邊的一片緋紅。

(1)給下列加粗的詞語注音。

靦腆( �。�

憧憬( �。�

斑斕(  )

(2)解釋下面詞語的意思。

賞心悅目:

(3)從文中找出一個比喻句,并指明本體和喻體。

比喻句:___________________________________________________

本體:_____________________________________________________

喻體:_____________________________________________________

(4)第一段中的夕陽最突出的特征是什么?

_____________________________________________________

(5)第二段有兩句話,它們的主語各不相同,怎樣改才使它們同屬一個主語又不影響上下文的銜接?

_____________________________________________________

(6)“即使這已成為事實”中的“這”指代什么?文中的“她”的含義都一樣嗎?

_____________________________________________________

(7)畫線句采用了什么表達方式?

_____________________________________________________

(8)本文的寫作手法是________。最明顯的修辭手法是________。

(9)阿拉伯少女有什么特征?你了解阿拉伯世界嗎,你知道有哪些阿拉伯國家呢?(至少寫出兩個)

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