下列加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

A.加強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng) 強(qiáng)
B.遣 出
C.習(xí) 心 厭
D.
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省同步題 題型:單選題

下列加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

[     ]

A.加強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng) 強(qiáng)
B.遣 出
C.習(xí) 心 厭
D.

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 七年級(jí)上冊(cè)(配人教版) 配人教版 題型:013

下列加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.強(qiáng) 勉強(qiáng) 倔強(qiáng) 強(qiáng)

B.

遣 役 出 欽

C.

習(xí) 毒 心 厭

D.

觀 軍 與 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)是  
[     ]
A.差:出 異 事 參不齊    
B.著:筆 重 眼 裝整齊  
C.喪:淪 奔 事 灰心氣    
D.強(qiáng):強(qiáng)迫 勉強(qiáng) 強(qiáng)橫 強(qiáng)人所難

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:七年級(jí)人教版期末測(cè)試題(一) 題型:013

下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

[  ]
A.

應(yīng)該  答應(yīng)  應(yīng)屆  應(yīng)有盡有

B.

強(qiáng)大  勉強(qiáng)  倔強(qiáng)  弱肉強(qiáng)

C.

疊  本  騰  戟沉沙

D.

落  陸  眼  手成春

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年貴州省遵義市中考語(yǔ)文試題 題型:013

漢字積累——下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)是

[  ]
A.

喉  吞  哽  嗚

B.

家  見(jiàn)  護(hù)  

C.

強(qiáng)調(diào)  倔強(qiáng)  強(qiáng)迫  勉強(qiáng)

D.

明  釁  燈  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

 、偃跽叩却龣C(jī)會(huì),而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

 、谂橙跽叱3S脹](méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí),生活中到處充滿(mǎn)機(jī)會(huì)!學(xué)校的每一門(mén)課程,報(bào)紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說(shuō),每一項(xiàng)貿(mào)易,全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說(shuō)家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

 、蹧](méi)有誰(shuí),在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候,它就會(huì)從門(mén)口進(jìn),從窗口出了。

  ④年輕的醫(yī)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時(shí)間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn),他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無(wú)能和怯懦,走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路?(A)這就要他自己作出回答。

 、輰(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過(guò)準(zhǔn)備嗎?

 、蕹悄阕龊脺(zhǔn)備,否則________。

 、摺皬倪@條路走過(guò)去可能嗎?”拿破侖問(wèn)那些被派去探測(cè)伯納稱(chēng)之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員!耙苍S吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上!薄澳敲,前進(jìn)!”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難,下了決心。(B)

 、喑霭l(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒,然后部隊(duì)才前進(jìn)。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們! 、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候,雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿(mǎn)了障礙,致使隊(duì)伍延長(zhǎng)到30公里,但是他們一點(diǎn)不亂,也沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)!4天之后,這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

 、猱(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。

1.給下列加粗字注音。

弱( 。 ∨(  )  稱(chēng)之為( 。

( 。 √( 。 ∪荷街( 。

2.對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[  ]

A.?dāng)橙说纳诳?/div>
B.?dāng)橙说墓な?/div>
C.大自然的艱難險(xiǎn)阻
D.?dāng)橙说淖钃?/div>

3.第⑥段畫(huà)橫線處應(yīng)填入的語(yǔ)句是

[  ]

A.你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑

B.機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑

C.對(duì)于你和機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō),同樣顯得可笑

D.對(duì)于你來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑

4.原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心!彼鼞(yīng)該放在

[  ]

A.A處
B.B處
C.C處
D.D處

5.作者在第②段論述的是_________________________。(可用文中語(yǔ)句回答)

6.從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是____________________。本文主要使用了________________的論證方法。

7.讀完這篇文章,你明白了一個(gè)什么道理?

______________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

 、偃跽叩却龣C(jī)會(huì),而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

 、谂橙跽叱3S脹](méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí),生活中到處充滿(mǎn)機(jī)會(huì)!學(xué)校的每一門(mén)課程,報(bào)紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說(shuō),每一項(xiàng)貿(mào)易,全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說(shuō)家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

 、蹧](méi)有誰(shuí),在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候,它就會(huì)從門(mén)口進(jìn),從窗口出了。

 、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時(shí)間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn),他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無(wú)能和怯懦,走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路?(A)這就要他自己作出回答。

 、輰(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過(guò)準(zhǔn)備嗎?

 、蕹悄阕龊脺(zhǔn)備,否則________。

 、摺皬倪@條路走過(guò)去可能嗎?”拿破侖問(wèn)那些被派去探測(cè)伯納稱(chēng)之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員!耙苍S吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上。”“那么,前進(jìn)!”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難,下了決心。(B)

  ⑧出發(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒,然后部隊(duì)才前進(jìn)。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。

 、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候,雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿(mǎn)了障礙,致使隊(duì)伍延長(zhǎng)到30公里,但是他們一點(diǎn)不亂,也沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)!4天之后,這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

 、猱(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。

(1)

.給下列加粗字注音。

弱( 。∨(  )

稱(chēng)之為( 。∪荷街(  )

( 。√( 。

(2)

對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[  ]

A.

敵人的哨卡

B.

敵人的工事

C.

大自然的艱難險(xiǎn)阻

D.

敵人的阻擊

(3)

第⑥段畫(huà)橫線處應(yīng)填入的語(yǔ)句是

[  ]

A.

你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑

B.

機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑

C.

對(duì)于你和機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō),同樣顯得可笑

D.

對(duì)于你來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑

(4)

原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心!彼鼞(yīng)該放在

[  ]

A.

A處

B.

B處

C.

C處

D.

D處

(5)

作者在第②段論述的是________。(可用文中語(yǔ)句回答)

(6)

從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是________。本文主要使用了________的論證方法。

(7)

讀完這篇文章,你明白了一個(gè)什么道理?

____________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省汕頭市澄海區(qū)2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

湖心亭看雪

張岱

  崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

  到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!

(1)

下列各組句子中,加粗詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

有癡似相公者/是日定矣

B.

此/旦日,從外來(lái)

C.

問(wèn)姓氏/如土石何

D.

日更定矣/進(jìn)亦憂,退亦憂

(2)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。

(3)

本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫(xiě)景很有特色,“□□□□□”從聲音角度寫(xiě)出西湖雪夜的奇靜;“□□□□”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn),捕捉了此時(shí)湖中特有的景物,運(yùn)用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“□□”、“□□”的景色,創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)

(4)

下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者寫(xiě)作本文時(shí),明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號(hào),含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

B.

“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”,為

下文作伏筆。

C.

文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。

D.

作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛,深化意境。對(duì)此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個(gè),這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1-5題。
與朱元思書(shū)
  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。     
  水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。     
  夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下面加粗詞的含義。 
任意東西(   )     
從流飄蕩(   )     
③天山共色(   )     
④爭(zhēng)高直指(   )
2.下列加粗詞,意義相同的一項(xiàng)是(    )     
A.一百里 /  雜然相    
B.猿則百叫無(wú) /  天下獨(dú)
C.疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日/  見(jiàn)余,大喜曰     
D.在晝昏/  神龜雖壽,有竟時(shí)
3.翻譯下列句子。
①負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。____________________________     
②經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。____________________________
4.請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括富春江山“奇”水“異”的特點(diǎn)。
山“奇”水“異”______________
5.下面表述不正確的一項(xiàng)是(  )    
A.文章首段以“奇山異水,天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇,結(jié)構(gòu)上綱舉目張,脈絡(luò)分明。   
B.通過(guò)寫(xiě)景,作者表達(dá)出對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)厭惡的情感。     
C.本文句式整齊,音韻和諧,讀來(lái)朗朗上口,節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。     
D.該文與《答謝中書(shū)書(shū)》,可謂一去一往,一唱一和,都是書(shū)札中的精品,亦是寫(xiě)景文的佳作,共同表達(dá)出與知音共賞美景,傳情達(dá)意的高雅志趣。

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