對下面句子的理解不恰當(dāng)的一項 |
A、我本來要去的,他不肯,只好讓他去。(表現(xiàn)了父子間相互體貼和照顧,尤其表現(xiàn)了父親對兒子的深切關(guān)懷。 B、進(jìn)去吧,里邊沒人。(與上文的“你就在此地,不要走動”一句相呼應(yīng),表現(xiàn)了父親對社會世態(tài)的不滿和無奈。) C、我走了,到那邊來信。(樸素的話語中飽含了父親對兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情) D、于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(這一句寫父親要替兒子做的事已經(jīng)做到了,盡管很累,但心里覺得很踏實。) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
A.《有的人》中“有的人活著/他已經(jīng)死了”指的是騎在人民頭上作威作福的人只是軀殼活著,他們徒具形骸,雖生猶死,生命毫無價值。
B.《雨說》詩的開頭寫大地蕭條,用擬人化寫景物!靶∠獫u漸喑啞歌不成調(diào)子”讓人明白沒有雨、沒有水的后果是嚴(yán)重的。
C.《雨說》這首詩主要運(yùn)用了擬人化手法。這一點(diǎn)和艾青的《黎明的通知》也有不同之處。艾青的《黎明的通知》主要是“黎明”讓詩人轉(zhuǎn)告人們它的通知,而鄭詩則用“雨”直接與兒童對話,表情達(dá)意。
D.“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”這兩句詩的含義是:通知那些飽受日寇鐵蹄踐踏的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭的善良的中國人,抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)到來。這是詩人心靈對民族苦難現(xiàn)實的寬慰,對抗戰(zhàn)必勝這一信念的真情流露。
科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(上冊) 題型:
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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級上冊《背影》練習(xí)卷 題型:選擇題
對下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā ?)
A.那時真是太聰明了。ū憩F(xiàn)對“我”當(dāng)時不理解父親的自責(zé)) |
B.我本來要去的,他不肯,只好讓他去。(表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧,尤其是父親對兒子的深切關(guān)懷) |
C.于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(父親想替兒子做的事已做到了,盡管人很 累,他心里覺得踏實) |
D.“進(jìn)去吧,里面沒人。”(與上文的“你就在此地,不要走動”相呼應(yīng),表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:013
對下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
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]A
.那時真是太聰明了。ū憩F(xiàn)對“我”當(dāng)時不理解父親的自責(zé))B
.我本來要去的,他不肯,只好讓他去。(表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧,尤其是父親對兒子的深切關(guān)懷)C
.于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(父親想替兒子做的事已做到了,盡管人很累,但心里覺得踏實)D
.“進(jìn)去吧,里面沒人!保ㄅc上文的“你就在此地,不要走動”相呼應(yīng),表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈)科目:初中語文 來源: 題型:單選題
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