石縫間的生命

①石縫間倔強的生命。常使我感動得潸然淚下。

②是那不定的風把無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。

③于是，大自然出現(xiàn)驚人的奇跡。不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

④或者就是一簇一簇的無名野草，春綠秋黃，歲歲榮枯。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下生長出自己的根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自以為輝煌壯麗，生機竟是這樣不可扼制。

⑤或者就是一團一團小小的山花。大多又都是那苦苦的蒲公英，它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長出高高的軀干，它們因山石的貧jí而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹窄的間隙里，它們已經(jīng)不能再去為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備一個可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白xùn色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)痂著傷疤。向上向上是多么艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的樹干，團簇著永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒細如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間插進上，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲息的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片天地。

⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地；那么，世界上就會有一大片一大片的大地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地，它們一定會比未經(jīng)過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂。試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞、以榜樣。

⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一。它又是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。

⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震shè人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

7．給下列加粗的字注音。（2分）

（1）不屑 （　　 ）                 （2）潸然（　　 ）

（3）黑黝黝（　　 ）                （4）困厄 （　　 ）

8．給文中拼音填上適當?shù)淖�。�?分）

（1）貧jí（　　 ）                  （2）繁yǎn（　　 ）

（3）xùn（　　 ）色                 （4）震shè（　　 ）

9．第3段“大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡”，這驚人的奇跡指什么？文中寫了哪些驚人的奇跡？（5分）

10．第4段畫橫線的一句話，你會聯(lián)想到哪位詩人的哪一句詩？（2分）

11．第5段內(nèi)容告訴我們怎樣的生存規(guī)律和生活哲理？（2分）

12．第6段哪些語句說明石縫間的松柏生長十分艱難？（3分）

13．許多人在生活的“石縫”間也常產(chǎn)生驚人的奇跡，你認為這奇跡產(chǎn)生的原因是什么？（4分）

14．第6段畫橫線的文字，我們可以看出生長于石縫間的松柏具有怎樣的精神品質(zhì)，你認為作者這樣寫的用意是什么？（3分）

15．最后一段有何作用？（2分）

16．結(jié)合自己的認識，用一組排比句描述你對“生命”的理解。（3分）

17．有人認為只有良好環(huán)境才能促使人不斷走向成功，但作者認為生命是在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后，升華自己。請你結(jié)合生活實際談談對這兩種認識的理解。（2分）

石縫間的生命

①石縫間倔強的生命。常使我感動得潸然淚下。

②是那不定的風把無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。

③于是，大自然出現(xiàn)驚人的奇跡。不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

④或者就是一簇一簇的無名野草，春綠秋黃，歲歲榮枯。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下生長出自己的根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自以為輝煌壯麗，生機竟是這樣不可扼制。

⑤或者就是一團一團小小的山花。大多又都是那苦苦的蒲公英，它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長出高高的軀干，它們因山石的貧jí而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹窄的間隙里，它們已經(jīng)不能再去為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備一個可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白xùn色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)痂著傷疤。向上向上是多么艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的樹干，團簇著永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒細如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間插進上，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲息的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片天地。

⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地；那么，世界上就會有一大片一大片的大地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地，它們一定會比未經(jīng)過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂。試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞、以榜樣。

⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一。它又是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。

⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震shè人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

7．給下列加粗的字注音。（2分）

（1）不屑 （　　 ）                 （2）潸然（　　 ）

（3）黑黝黝（　　 ）                （4）困厄 （　　 ）

8．給文中拼音填上適當?shù)淖�。�?分）

（1）貧jí（　　 ）                  （2）繁yǎn（　　 ）

（3）xùn（　　 ）色                 （4）震shè（　　 ）

9．第3段“大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡”，這驚人的奇跡指什么？文中寫了哪些驚人的奇跡？（5分）

10．第4段畫橫線的一句話，你會聯(lián)想到哪位詩人的哪一句詩？（2分）

11．第5段內(nèi)容告訴我們怎樣的生存規(guī)律和生活哲理？（2分）

12．第6段哪些語句說明石縫間的松柏生長十分艱難？（3分）

13．許多人在生活的“石縫”間也常產(chǎn)生驚人的奇跡，你認為這奇跡產(chǎn)生的原因是什么？（4分）

14．第6段畫橫線的文字，我們可以看出生長于石縫間的松柏具有怎樣的精神品質(zhì)，你認為作者這樣寫的用意是什么？（3分）

15．最后一段有何作用？（2分）

16．結(jié)合自己的認識，用一組排比句描述你對“生命”的理解。（3分）

17．有人認為只有良好環(huán)境才能促使人不斷走向成功，但作者認為生命是在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后，升華自己。請你結(jié)合生活實際談談對這兩種認識的理解。（2分）

現(xiàn)代文閱讀（24分）

致兒子

李公明

　　還有幾十個小時你才會降生到這個世界上，我卻已經(jīng)忍不住要寫下這些文字來迎接你的到來，我是不是太性急了一點？其實這些話語是我和你媽從結(jié)婚那天起就逐漸積存起來的，我們終于等到了這一天。

　　首先我要告訴你的是，差不多十年來，我和你媽一直在大學里過著簡樸和清貧的生活，你的到來馬上會令我們陷入經(jīng)濟上的窘迫之境，此時我們就像窮人家添丁一樣的窮開心！你來了以后很快就會發(fā)現(xiàn)，我們是喝不起易拉罐飲料、從書店里挾著幾本書出來便連盒飯也舍不得吃的那種人。說來慚愧，我和你媽都出身于知識分子家庭。那時我們的父母都能依靠工資就讓我們過上比較像樣的生活，令左鄰右舍那些工人的孩子們羨慕不已。現(xiàn)在呢，恐怕我們必須學會節(jié)儉了。

　　但這也沒什么，你很快就會發(fā)現(xiàn)，這個世界上許多所謂高消費，其實只不過是騙子和傻子合作的把戲罷了，真正幸福的生活不會依賴于此。我相信你以后一定會感覺到在清貧的日子中我們也能享受到生活的無窮樂趣。

　　我們的居室里到處堆滿書籍，似乎是注定要你從小就與書籍結(jié)緣。我們當然希望你也會像我們一樣地愛書、讀書，不管我們的境況會如何變化，也不管你以后會從事何種職業(yè)，我此時還沒來得及和你媽商量，但我知道她一定會同意——我們就把那套有一個綠色紙皮匣子的《安徒生童話》作為送給你的第一份新年禮物吧！我相信你會深深地愛上它，這種愛會一直伴隨著你，直到老年。這個世界的外表正變得越來越多姿多彩，但你會發(fā)現(xiàn)，真正有價值的東西仍然是那么少、那么謙卑地等待樸素的心靈去發(fā)現(xiàn)和感受。當你讀懂了安徒生爺爺?shù)摹逗５呐畠骸�，我們就會一致認為，不必再為你操心了。

　　我們是多么希望在自家門前能有一段涂了白油漆的木欄桿和幾級木臺階，能有一小塊草地。讓我和你媽在那里看書和討論，讓你在草叢里抓小蟲。不可能了，我們所有的只是破爛的水泥房子里的極狹窄的空間，到處是生銹的鐵門、防盜網(wǎng)，門前是一洼混濁的積水。但這也沒有什么，我們會經(jīng)常帶你到公園去，不過公園里的白然景色也不斷地被商業(yè)所蠶食和污染了。當然我們可以到郊外去。但郊外到處都是塵土飛揚的工地了，不是廠房就是別人的空空的別墅。自然的植被很難找了，我們將要走很遠、很遠。

　　我們不會給你買很多玩具。我們只能給你鋸幾塊方木頭，捏兩團泥巴，你要在最簡單的物質(zhì)中體會到創(chuàng)造性游戲的歡樂，你很快就會明白，那些玩具制造商正是日夜試圖剝奪這種歡樂的人。

　　你還要作好思想準備的是，我們雖然愛你，但不會圍著你團團轉(zhuǎn)，更不會以你為人生的所有期望。我們認為——相信你也會同意，每一代人都應該有他們自己的追求，把全部希望都放在子女身上的人其實是最沒有出息的，而這樣的人還會有出息的子女嗎？我們只要求你是一個正直、善良的孩子，只要求你能正確地表達自己的思想和感情，這已經(jīng)很不容易了，但也無須為此而給你請什么家庭教師或在星期天強迫你上什么學習班。

　　你就像原野上的一棵小草一樣生長好了！你就像山里的一條小溪那樣奔向大海好了！

　　你應該很好地珍惜你的童年時光，盡情地作各種游戲，盡情地享受純真、友好、善良的感情和精神。你以后會明白，人長大了，許多美好的、真正有價值的東西就一去不復返了。我們一定會在某一天帶你去看看河上的白輪船，讓你學會說一句：“你好，白輪船，這是我呵！”

　　你以后一定會遇上許多和你純真的天性不能和解的東西，一定會有許多人試圖教會你遵守成年人的游戲規(guī)則。不管你是否接受它們，你的內(nèi)心一定要明白：依你的天性所理解是不會錯的，成年人的世界所依循的只是有用性原則罷了。

　　再告訴你一些你降生的歲月的事情吧。這是那樣一種歲月：市場的價值觀念正日益主宰著一切，過去所有英雄史詩式的情感和向往均已死滅。你恐怕難有機會親身體驗年輕的生命在風雨中慷慨悲歌的氛圍了。

　　唯一可以彌補的是，我們會給你講許多并不遙遠的故事，讓你知道，我們曾經(jīng)是“這一代人”。在這樣的歲月里，真正的知識分子生涯必定充滿痛苦，我們不會強迫你選擇與我們相同的職業(yè)。但就內(nèi)心而言，我們是多么祈盼著我們有一天會以討論哲學和詩作為我們共同的生活方式！

　　最后應該告訴你的是，當醫(yī)生告訴我們你是個男孩我們多么高興，但也不無一點點惋惜：本來我們也曾設想，一個小女孩穿花裙子在門前蹦蹦跳跳，就像一只在臺階上吱吱覓食的小麻雀，就像在晨光中聚掛在鐵欄桿上的一滴晶瑩的水珠，那也多么好！不過，既然這歲月已變得充滿太多的誘惑和變得太缺少安全感，那就當你的小男子漢好了。

　　我已經(jīng)聽到你的小拳頭在焦急地打門了。我和你媽將伸開雙臂歡迎你，以后的日子里我們就是三個人相愛著廝守在一起了。

　　1．給下列加粗的字注音。（2分）

　　窘迫（　�。�    挾著（　�。�    狹窄（　�。�    廝守（　�。�

　　2．文章第5段的描述道出怎樣的環(huán)境狀況，字里行間流露出作者怎樣的情感？（3分）

　　3．愛玩是孩子的天性，玩具能夠給孩子帶來無窮的快樂，可是文中作者卻說“那些玩具制造商正是日夜試圖剝奪這種歡樂的人”。對此，你怎樣理解。（4分）

　　4．現(xiàn)在的社會競爭日益強烈，大多數(shù)父母“望子成龍”“望女成鳳”，將全部的希望都寄托在兒女身上，而作者說：“每一代人都應該有他們自己的追求……還會有出息的子女嗎？”你是否贊成作者的觀點，請說明理由。（4分）

　　5．第8段文字表達了對兒子的哪些期望？（3分）

　　6．兒女對于父母，繼承是理所當然，讀完全文，你感到文中的父母要給兒子的是什么財富？（4分）

　　7．今天是我們處在比前輩優(yōu)越得多的環(huán)境之中，想一想，你應該向父母索取什么樣的財富？（4分）