解釋下列加粗的字有誤的一項是

A、每有會意：對書的旨意有獨到的體會。
B、造飲輒盡：就。
C、環(huán)堵蕭然：草木茂盛的樣子。
D、晏如也：安然自若的樣子。
相關習題

科目：初中語文 來源：四川省仁壽縣聯(lián)誼學校2012年上學期半期檢測八年級語文試題 題型：048

課內(nèi)文言文閱讀

　�。祝┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

《五柳先生傳》

　�。ㄒ遥┯嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

《送東陽馬生序》

(1)

下列各項中加粗詞語解釋不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．

持湯沃灌（熱水）

B．

俟其欣悅（觀察）

C．

腰白玉之環(huán)（腰佩）

D．

援疑質(zhì)理（詢問）

(2)

下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[　　]

A．

先生不知何許人也　　高可二黍許

B．

馬之千里者　　　　　余之從師也

C．

無從致書以觀　　　　不敢出一言以復

D．

候其欣悅　　　　　　其真不知馬也

(3)

下列對文章分析有誤的一項是

[　　]

A．

甲文主要是寫了五柳先生的思想性格、志趣愛好及生活狀況，他有三大志趣：好讀書、性嗜酒和著文章。

B．

甲文中五柳先生的好讀書不求甚解的原因是不慕榮利，他讀書的目的是為了求知的滿足、精神的享受。

C．

乙文主要寫了作者少時讀書之難，抄書之苦及從師求學時生活的艱苦，采用了對比的手法。

D．

乙文可知作者最終取得成就的原因有三個：一是刻苦好學，二是博覽群書，三是虛心請教。

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科目：初中語文 來源：湖南省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，回答問題。
　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也�！�
【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。 ②外舅：岳父。③率（lǜ）：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘（chān）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。
1．解釋下列句子中加粗的詞。
（1）好飲酒（       ）
（2）聞子美讀《漢書?張良傳》（       ）
2．對下列句子中加粗詞的理解錯誤的一項是（    ）
A．以一斗為率（把、用）
B．擊之不中（指代副車）
C．遂滿飲一大白（于是、就）
D．與上會于留（在）
3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
公深以為疑，使子弟密覘之。
_____________________________________________

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科目：初中語文 來源：學習與評價　　八年級（初中二年級）（下） 題型：048

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶�，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

1．下列各句中加粗字詞解釋有誤的一項是

[　　]

A．慶歷中有布衣畢昇　　慶歷：宋仁宗年號

B．薄如錢唇　　　　　　錢唇：銅錢的邊緣

C．有奇字素無備者　　　奇字：筆畫復雜的字

D．文理有疏密　　　　　文理：紋理、質(zhì)地

2．下列兩組語句中加粗詞的意義和用法解說正確的一項是

[　　]

為　　以

A．兩個“為”字相同，兩個“以”字也相同

B．兩個“為”字不同，兩個“以”字也不同

C．兩個“為”字相同，兩個“以”字不相同

D．兩個“為”字不同，兩個“以”字相同

3．下列各句中“其”字指代的內(nèi)容解說正確的一項是

[　　]

A．其法：用膠泥刻字　　　　　　　�。ㄖ复厱N）

B．以手拂之，其印自落　　　　　　�。ㄖ歌F板）

C．則以一平板按其面　　　　　　　�。ㄖ歌F框）

D．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之　�。ㄖ赶仍O的鐵板）

4．填空。

①《活板》一文介紹了活版印刷的方法。從大方面來說，分為兩個步驟：________。制版這一步驟中，又分為________兩個步驟。制備活字和排版中又分為若干小的步驟。這一做事的步驟本身，就決定了文章說明的順序。如果打亂這個順序說明，勢必造成條理混亂，使讀者抓不住要領。

②按照做事的程序來寫，還要適當交代為什么這樣做和有關問題，一點不交代，會使讀者對做法產(chǎn)生懷疑，缺乏說服力；交代過多，又會喧賓奪主�！痘畎濉芬晃�，就很好地注意了適當?shù)慕淮Ｈ鐬槭裁床挥谩澳绢^”刻活字呢？“木頭”不是更堅固嗎？文中指出“________________”。又如，活字那么多，怎么保存？文中指出：________________。有奇字素無備者怎么辦？文中指出：________________等等，文中都有適當交代。此外，文章對版印書籍的歷史，畢昇發(fā)明的活字的下落也有簡明清楚的交代，這些在文章的________段和________段。

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科目：初中語文 來源：云南省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文，完成問題。
神秘的人體“天網(wǎng)”
　　①常言道：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會中，一些壞人在作惡以后，自以為能僥幸逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個天網(wǎng)，使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)？這暫且不論�？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng)，在人體里竟然真的存在！
　�、谇安痪�，德國科學家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍，經(jīng)常會看到一些絲狀體物質(zhì)。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀物總是在細菌進入人體后，很快就出現(xiàn)在細菌周圍。它們相互纏繞，構成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細菌擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切配合人體白細胞里的其他物質(zhì)，把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。
　�、鄹鼮槠嫣氐氖牵@種由絲狀體物質(zhì)構成的網(wǎng)還能對人體內(nèi)健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn)，在對付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，有時候會傷及無辜，給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個網(wǎng)憑借自身的粘性，主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是，這些由絲狀體物質(zhì)編成的網(wǎng)，在發(fā)揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。
　�、転榱烁闱宄梭w免疫系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上，因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個，這其中，中性粒細胞就占了55%～70％。他們也知道，中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關系，還是個未知數(shù)。在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結果發(fā)現(xiàn)，中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里，會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們靠近細菌后，先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細胞在自由活動，唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影。
　�、菘茖W家通過細致觀察和辨認，最后揭開了謎底。原來，白血球里的中性粒細胞在發(fā)現(xiàn)細菌入侵的敵情后，會馬上奔赴疆場，與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士，因為它們就像是過河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士，在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。眾多勇士的絲狀體物質(zhì)纏繞在一起，就構成了細菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內(nèi)部的DNA！
　�、奕梭w內(nèi)由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后，這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關。例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥，它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來，醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關，但其中的疾病制造內(nèi)幕總是弄不清楚。現(xiàn)在，他們才明白，這很可能是中性粒細胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導致的。
　�、呖茖W家認為，人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個前所未有的新天地，但現(xiàn)在只是一個開端，因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解，如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網(wǎng)”的；細胞內(nèi)的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的；當它們把細菌一網(wǎng)打盡之后，又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此，科學家堅信，這個驚人發(fā)現(xiàn)，定能為人類健康帶來福音�。ㄟx自《知識窗》）
1．“那么，‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細胞拋出的呢，還是細菌拋出的呢？‘天網(wǎng)’到底是由什么物質(zhì)編織的呢？”這是一個過渡段，它是從選文中摘錄的，請問應將它放回選文哪兩段之間？
應放在第（　　 ）段和第（　　 ）段之間。
2．閱讀選文第⑤段，在A、B、C、、D四處填寫恰當內(nèi)容，用簡明的語言準確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。（每空不超過6個字）
中性粒細胞：A→與細菌拼殺→B________→C________→D________→構成“天網(wǎng)”
3．選文第④段中畫線部分使用了列數(shù)字的說明方法，有什么作用？
答：______________________________________
4．選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關”一句中，加粗詞語“可能”有什么表達作用？
答：______________________________________
5．選出下列對選文理解不正確的一項（　　 ）
A．選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。
B．在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，不見“天網(wǎng)”活動的蹤影，只有中性粒細胞在自由活動。
C．人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個新天地，但到止前為止，有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。
D．選文彩邏輯順序，思路清晰，結構嚴謹。

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科目：初中語文 來源：云南省昆明市2011年高中（中專）招生統(tǒng)一考試語文試題 題型：048

閱讀下面選文，完成下題。

神秘的人體“天網(wǎng)”

　�、俪Ｑ缘溃禾炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會中，一些壞人在作惡以后，自以為能僥幸逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個天網(wǎng)，使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)？這暫且不論。科學家發(fā)現(xiàn)，人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng)，在人體里竟然真的存在！

　�、谇安痪茫聡茖W家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍，經(jīng)常會看到一些絲狀體物質(zhì)。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀物總是在細菌進入人體后，很快就出現(xiàn)在細菌周圍。它們相互纏繞，構成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細菌擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切配合人體白細胞里的其他物質(zhì)，把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。

　�、鄹鼮槠嫣氐氖�，這種由絲狀體物質(zhì)構成的網(wǎng)還能對人體內(nèi)健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn)，在對付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，有時候會傷及無辜，給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個網(wǎng)憑借自身的粘性，主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是，這些由絲狀體物質(zhì)編成的網(wǎng)，在發(fā)揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。

　　④為了搞清楚人體免疫系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上，因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個，這其中，中性粒細胞就占了55％～70％。他們也知道，中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關系，還是個未知數(shù)。在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結果發(fā)現(xiàn)，中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里，會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們靠近細菌后，先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細胞在自由活動，唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影。

　�、菘茖W家通過細致觀察和辨認，最后揭開了謎底。原來，白血球里的中性粒細胞在發(fā)現(xiàn)細菌入侵的敵情后，會馬上奔赴疆場，與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士，因為它們就像是過河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士，在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。眾多勇士的絲狀體物質(zhì)纏繞在一起，就構成了細菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內(nèi)部的DNA！

　�、奕梭w內(nèi)由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后，這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關。

　　例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥，它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來，醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關，但其中的疾病制造內(nèi)幕總是弄不清楚�，F(xiàn)在，他們才明白，這很可能是中性粒細胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導致的。

　　⑦科學家認為，人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個前所未有的新天地，但現(xiàn)在只是一個開端，因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解，如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網(wǎng)”的；細胞內(nèi)的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的；當它們把細菌一網(wǎng)打盡之后，又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此，科學家堅信，這個驚人發(fā)現(xiàn)，定能為人類健康帶來福音！

（選自《知識窗》）

(1)

“那么，‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細胞拋出的呢，還是細菌拋出的呢？‘天網(wǎng)’到底是由什么物質(zhì)編織的呢？”這是一個過渡段，它是從選文中摘錄的，請問應將它放回選文哪兩段之間？

應放在第（　�。┒魏偷冢ā　。┒沃g。

(2)

閱讀選文第⑤段，在A、B、C、、D四處填寫恰當內(nèi)容，用簡明的語言準確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。（每空不超過6個字）

中性粒細胞：　　A　　→與細菌拼殺→　　B　　→　　C　　→　　D　　→構成”天網(wǎng)”

(3)

選文第④段中畫線部分使用了列數(shù)字的說明方法，有什么作用？

答：________________________

(4)

選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關”一句中，加粗詞語“可能”有什么表達作用？

答：________________________

(5)

選出下列對選文理解不正確的一項

[　　]

A．

選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。

B．

在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，不見“天網(wǎng)”活動的蹤影，只有中性粒細胞在自由活動。

C．

人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個新天地，但到止前為止，有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。

D．

選文彩邏輯順序，思路清晰，結構嚴謹。

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科目：初中語文 來源：2006年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型：048

請認真閱讀文章，完成下題。

讀書佐酒

（元）陸友仁

　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也�！�

（選自《研北雜志》）

　�。圩⑨專茛偬K子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（l]）：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘（ch1n）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳（p9），與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

(1)

解釋下列句子中加粗的詞。

（1）好飲酒

（2）聞子美讀《漢書·張良傳》

（3）遽撫掌曰

（4）此天以授陛下

(2)

對下列句子中加粗詞的理解錯誤的一項是

[　　]

A．

一斗為率（把、用）

B．

之不中（指代副車）

C．

滿飲一大白（于是、就）

D．

與上會于留（在）

(3)

用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

公深以為疑，使子弟密覘之。

(4)

從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？

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科目：初中語文 來源： 題型：048

（’06寧波課改）閱讀下面的文言文，回答下面的問題。

讀書佐酒

（元）陸友仁

　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥”，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大杯。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大杯。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”

（選自《研北雜志》）

　　注：①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（l]）：標準。④子弟：家中的晚輩。⑤覘（ch1n）：偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳（p9），與上會于留，指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

1）解釋下列句子中加粗的詞。

A.好飲酒（　　）

B.聞子美讀《漢書·張良傳》（　�。�

C.遽撫掌曰（　�。�

D.此天以授陛下（　�。�

2）對下列句子中加粗詞的理解錯誤的一項是。

[　　]

A．以一斗為率（把、用）

B．擊之不中（指代副車）

C．遂滿飲一大杯（于是、就）

D．與上會于留（在）

3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

公深以為疑，使子弟密覘之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

4）從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習　初二語文　北師大（新課標） 北師大版 題型：048

讀書佐酒

（元）陸友仁

　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥”，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也�！�

（選自《研北雜志》）

　　注釋：①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（l]）：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘（ch1n）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳（p9），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

(1)

解釋下列句子中加粗的詞。

（1）好飲酒　　　（2）聞子美讀《漢書·張良傳》

（3）遽撫掌曰　�。�4）此天以授陛下

(2)

對下列句子中加粗詞的理解錯誤的一項是（　　）。

[　　]

A．

以一斗為率（把、用）

B．

擊之不中（指代副車）

C．

遂滿飲一大白（于是、就）

D．

與上會于留（在）

(3)

用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

公深以為疑，使子弟密覘之。

(4)

從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？

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