選擇。
《敬畏自然》選自《大自然的智慧》,作者是___________,“敬畏”指敬重而又畏懼。

A、嚴春友
B、吳崗
C、位夢華
D、星新一
相關習題

科目:初中語文 來源:江蘇省南通市2014屆九年級上學期期中考試語文試題 題型:048

閱讀《狼山腳下》(節(jié)選),完成下題。

狼山腳下(節(jié)選)

余秋雨

 、倮巧皆谀贤ǹh境內,并不高,也并不美。我去狼山,是沖著它的名字去的。

 、谠诟皇秸沟慕雌皆,各處風景大多都頂著一個文縐縐的名稱。歷代文士為起名字真是絞盡了腦汁,這幾乎成了中國文化中一門獨特的學問!都t樓夢》中賈政要賈寶玉和一群清客為新建的大觀園中各種景致起名題匾,鬧得緊張萬分,其實,幾乎所有的文人都干過這種營生。再貧陋的所在,只要想一個秀雅的名稱出來,也會頓生風光。名號便是一切,實質可以忽略不計,這便是中國傳統(tǒng)文明的毛病之一。記得魯迅說過,只要翻開任何一部縣志,總能找到該縣的八景或十景,實在沒有景致了,也可想出遠村明月、蕭寺清鐘、古池好水之類的名目,于是,一個荒村、一所破廟、一口老井,也都成了名勝。這個縣,立即變得古風蘊藉、文氣沛然、不必再有長進。魯迅激憤地說,這種病菌,似乎已經侵入血管,流布全身,其勢力不在亡國病菌之下。

 、畚以敢獍咽虑檎f得平和一點。起點名字本也無妨,便于人們尋訪和辨認,但一切都調理得那么文雅,蒼勁的自然也就被抽干了生命。自然的最美處,正在于人的思維和文字難于框范的部分。讓它們留住一點虎虎生氣,交給人們一點生澀和敬畏,遠比抱著一部《康熙字典》把它們一一收納,有意思得多。

 、茉缇瓦@么想著,突然看到千里沃野間愣頭愣腦冒出一座狼山,不禁精神一振。這個名字,野拙而獰厲,像故意要與江淮文明開一個玩笑。

 、萜疬@個名的由頭,有人說是因為山形像狼,有人說是因為很早以前這里曾有白狼出沒。不管什么原因吧,我只知道,就在很早以前,人們已受不住這個名字。宋代淳化年間,當?shù)毓倭沤K于把它改成瑯山。幸虧后來又被改了回來,如果仍叫瑯山,那多沒勁。

 、蘩巧蕉自陂L江邊上。長江走了那么遠的路,到這里快走完了,即將入海。江面在這里變得非常寬闊,渺渺茫?床坏綄Π。長江一路上曾穿過多少崇山峻嶺,在這里劃一個小小的句點。狼山對于長江,是歡送,是告別,它要歸結一下萬里長江的不羈野性,因而把自已的名字也喊得粗魯非凡。

 、呃巧讲乓话俣嗝赘,實在是山中小弟,但人們一旦登上山頂,看到南邊腳下是浩蕩江流,北邊眼底是無垠平川,東邊遠處是迷蒙的大海,立即會覺得自己是在俯視著大半個世界。狼山沒有云遮霧障的仙氣,沒有松石筆立的風骨,只有開闊和實在,造物主在這不再布置奇巧的花樣,讓你明明凈凈地鳥瞰一個現(xiàn)實世界的尋常模樣。

 、辔蚁,長江的流程也像人的一生,在起始階段總是充滿著奇瑰和險峻,到了即將了結一生的晚年,怎么也得走向平緩和實在。

 、游玩狼山不消很多時間,我倒是在山腳下盤桓長久。那里有一些文人的遺跡,使小小的狼山加重了分量,使萬里長江在入海前再發(fā)一聲浩嘆。

  ……

——選自《文化苦旅》

1.有人認為,本文的重點是游狼山,第②段的內容偏離了文章的中心,你的看法是什么呢?

答:________________

2.從文章來看,作者認為“狼山”比“瑯山”的名稱好,原因有哪些?

答:________________

3.本文的語言生動形象,值得品味。試從下面兩句中選擇一句自選角度進行賞析。

(1)長江走了那么遠的路,到這里快走完了,即將入海。江面在這里變得非常寬闊,渺渺茫?床坏綄Π。長江一路上曾穿過多少崇山峻嶺,在這里劃一個小小的句點。

(2)狼山才一百多米高,實在是山中小弟,但人們一旦登上山頂,看到南邊腳下是浩蕩江流,北邊眼底是無垠平川,東邊遠處是迷蒙的大海,立即會覺得自己是在俯視著大半個世界。

答:________________

4.對文章第⑧段你是怎么理解的?

答:________________

5.余秋雨先生說:“我發(fā)現(xiàn)自己特別想去的地方,總是古代文化和文人留下較深腳印的所在”。作者一路講學,行行止止,來到了南通,來到了位于長江邊上的狼山。在狼山腳下,作者對兩個名人墓發(fā)生了興趣——駱賓王墓和張謇墓。作者寫道:“于是,他(張謇)下得山來,著手辦紗廠、油廠、冶鐵廠、墾牧公司、輪埠公司,又辦師范、職業(yè)學校、圖書館、博物館、公園、劇場、醫(yī)院、氣象臺,把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲。直到今天,我們還能看到他這一宏偉實驗的種種遺址!

同為文人,駱賓王為恢復唐朝大業(yè),助徐敬業(yè)討伐武則天,最終兵敗,不知所之,據(jù)說迤邐來到狼山腳下;張謇,作為一個狀元,竟放下讀書人的架子,興辦實業(yè),圖謀救國。就此,完成下面的對聯(lián):

意欲興邦,文人豈可舉大旗?

________,________!

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀
看靈魂
林賢治
  人與自然比鄰而居,遂得以常常看風景。
  風景是人類閑居靜處時,對自然的一種選擇。所以陶淵明有南山,梭羅有瓦爾登湖,高更有塔西提島。即如火山、海嘯,也須在不相干的遠處,才能觀賞到蜿蜒流暢的美麗。列維坦在崖頭看海,放聲慟哭,其實那已經是病,不是看風景了。
  人生多辛苦?达L景是人生短暫的中斷,是不帶驚恐的逃跑。一直逃到蹤影全無時,便是古來的隱者。
  結廬在人境而無人世的煩憂,或許是令人神往的吧?然而可惜不能。威猛如魏武,當月明星稀之夜,尚有無枝可依的喟嘆;豁達如東坡居士,月下訪友,看庭中積水空明,樹影綽約如藻荇交橫,竟也無端興起時不再來的寂寥。日落黃昏,雨打梨花,都會被風流倜儻的才子看出血淚來。所謂“相看兩不厭,只有敬亭山”或“我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是”,或“一樹梅花一放翁”,都是在看風景時看到了自己。臨到最后,人總要面對自己! ∽鳛槿祟惗缟凶匀皇遣豢伤甲h的。與其看風景,我想,不如就看靈魂。
  我不能想象,世界上還有哪一片大陸會比惠特曼更遼闊。在他那里,群山聳立,河川奔流,大路箭一樣射向遠方。在他那里,所有的動植物都因為人跡的出現(xiàn)而充滿生氣,既有疾蹄,巨翮,強壯的枝柯,自然也有知更的啼唱,紫羅蘭的芳馥,繁密的草葉在愛撫間變得碧綠和溫柔起來。在哥尼斯堡,那個喜歡散步的智者不是仰望燦爛的星空,就是俯視自己的內心,俯仰之間,摸索著通往人類的哲學道路。康德是一個寧靜的湖,因為浩瀚,致使有翻卷不已的波瀾也全被人們忽略了。靈魂的博大使人敬畏。愛因斯坦飆風似的在宇宙間往來馳騁,雖或不見形跡,但在日后的圣殿的廢墟中,卻不難發(fā)現(xiàn)他的存在。
  我熱愛英雄的靈魂甚于太陽,我為他們莊嚴、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激之情。在歷史書里,我認識了斯巴達克斯。如果第一個神是普羅米修斯,那么斯巴達克斯就是第一個人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鏈而躺入血泊,被侮辱被損害的人們由此不再相信眼淚。馬爾克斯曾經描畫過一位“迷宮的將軍”,那是玻利瓦爾。他勇敢地放棄了從殖民者手中奪取的可以壟斷的權力。由于目標過于遠大,結果無人追隨。在他所做的自我流赦的無比孤寂的旅途中,我讀懂了他內心的堅強。我喜歡這個外表枯干而靈魂豐滿的人,他是不屈的抵抗者、解放者,而不是征服者。我猜想,英雄的靈魂是由愛和意志所構成的。有兩個生活在囚獄中的漢子康帕內拉和葛蘭西,為了守衛(wèi)夢中的太陽城,他們先后戰(zhàn)勝了無盡的酷刑、子彈和時間。當我知道他們同是意大利人的時候,是何等地驚服于人文思想的偉大啊!圣地佛羅倫薩產生了又養(yǎng)育了多少偉美的靈魂!
  有這樣一些英雄,人生在戰(zhàn)場和牢獄之外,卻一樣作無休止的抗爭。他們的力量,僅僅留在紙片上,畫布上,留在不可觸及的動蕩的旋律之中——
  矮小的貝多芬,他以旋風擊電般的音樂,扼住命運的咽喉。米勒畢生以農民身份抵抗巴黎精致的畫室藝術,決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。對于上流社會,他有一種寧靜的藐視,當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的壯觀場面時,他感嘆道:“可憐的小王子!”然而,他筆下出現(xiàn)的農民,一個個是圣徒般的完美。在銅黃色所鋪設的同樣的寧靜安詳?shù)紫拢置麟[藏著另一種情愫,一種難言的心的悸動……
  深邃的靈魂比峽谷還要深。多少人讀陀思妥耶夫斯基,望不見他那黑暗的底部,卻又同時感受到從谷底升騰起來的溫暖的霧氣。他真誠,真誠是藝術的更魂。卡夫卡只是因為真誠而變得極度虛怯,所有的紛紜怪誕的夢,其實都源于一種單純。他是一棵孤獨的樹。西方有許多這樣孤獨的樹。自我眷注使他們彼此遠離,唯原野的風,吹來復吹去,逐個地撫慰他們,成為他的共同的艱難的呼吸。
  我喜歡憂郁的人,一如喜歡孤獨者。孤獨者只身應對來自龐大的實體和虛無的挑戰(zhàn),所以是勇敢的。憂郁卻是無奈的。“思君令人老,歲月忽已晚”是情思的無奈,“不見江月待何人,但見長江送流水”是哲思的無奈。李商隱獨守爐火,陸游騎驢遠游,龔自珍把簫而吹,都是一種無奈。憂郁是感傷的姊妹。哈代、黑塞、契訶夫和蒲寧,一生都在訴說著憂郁。哈代在上流社會隱瞞鄉(xiāng)下人的身份,確乎令人遺憾。但是我知道,虛偽不是他的靈魂所固有的謊言是環(huán)境的產兒,它早已赤身裸體站在自己的字行里了。我看得見,他的靈魂不再“麥克門”——瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲吧!
  陸游的神州有一個很西化的女人,一生在刀邊奔逐,臨死時競低呤“秋風秋雨愁煞人”。這是天性的柔弱嗎?新大陸有一個很東方的女子,任流年似水,把青春、詩、無望的愛全關閉在一個連一朵梔子花也沒有的小房間里——“與自己胸中的悲哀的騎兵搏斗”——可是一種堅強?也許,堅強是人所應生成的,而柔弱是有待改變的,但誰又能說無期的忍受不是堅強呢……
  美麗的是靈魂,不是風景。
  “任何桌子對我們每一個人來說都可以是一片風景,跟整個安第斯山脈一樣……”談到繪畫時,杜步飛這么說。桌子呈現(xiàn)的風景,究其實,乃是靈魂的輝光。
  我愛看靈魂,在風景那里;我純然是一個陌生客,始終無法變成其中的一株樹,一只鳥,跟隨他們一起搖曳嗚唱。而一旦與靈魂相通,便當即為它所纏裹,無從回避那人性的無言的呼喊與傾訴。風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷,唯靈魂使人奮起,逼進,正直地站立著。多少年以來,我默默注視著東方的一具大靈魂,以致幾乎忘卻外面的世界和自身的存在——那是何等奇異的靈魂呀!靈魂的通感給人溫熱,焓人濡潤,使人在孤獨和荒涼中無畏地茁長。大約也是因為這樣的緣故,卡萊爾才講說他的英雄,羅蘭才寫他的巨人傳吧?然而大群的被稱為“卑賤者”的靈魂,草野間的靈魂,痛苦而無喑啞的靈魂,卻以一代又一代的頑強保護著“高貴”、完好的內質,叫我感動得流淚……
  乞乞科夫及其同行收買的是死魂靈,不是靈魂。
  虛偽的人沒有靈魂。(選自《時文選萃》)
1.文章可以分為兩大部分,如果第一部分主要寫的是“看風景”的話,第二部分則寫的是_____________________
2.文章中將“自然”與“人”銜接起來的一個過渡句是___________________________
3.讀下面的句子,你會想起哪些詩句?
(1)結廬在人境而無人世的煩憂:___________________________
(2)當月明星稀之夜,尚有無枝可依的喟嘆:___________________________
4.文章第六段舉了很多例子,這些例子的分類標準是___________________________。
5.貝多芬、米勒、陀思妥耶夫斯基分別與第八段中的____________、____________、____________相照應。
6.“草野間的靈魂”指的是________________________
7.請你任選一點,對文章進行賞析。
_____________________________

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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習第五冊(人教版) 題型:048

閱讀下面一段議論文字,回答問題。

  科學的生命是創(chuàng)造,要創(chuàng)造就要勇于思考,敢于向科學權威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

  物理學家海森堡說得好:“自然科學中的每一個發(fā)展,幾乎都是通過對某種問題或概念的放棄而取得的!痹诳茖W領域,人們尊重權威是無可非議的,但是這種尊重絕不應該變成迷信。

  華羅庚堪稱數(shù)學權威,但他也可能弄錯一些問題。1955年,廈門大學年輕的畢業(yè)生陳景潤,在精讀華羅庚的《堆壘素數(shù)論》的過程中,發(fā)現(xiàn)其中的“它利問題”存在著錯誤。經過反復驗算,陳景潤________(相信 確信 信任)自己的判斷準確無誤。他寫了一篇論文,并附了一封信給華羅庚,信中說:“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!比A羅庚在全國第一次數(shù)學研討會上,親自宣讀了他的論文。陳景潤沒有因為華羅庚是權威而放棄真理,表現(xiàn)出的大無畏精神令人________(贊嘆 稱贊 贊美);華羅庚沒有因為陳景潤是無名小輩而拒絕批評,表現(xiàn)出虛懷若谷的精神,同樣令人________(敬仰 敬重 敬佩)。

(1)在文中的括號內選擇恰當詞語,填在橫線上。

(2)“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!边@句話運用了比喻的修辭方法。這里用“明星”比喻________;用“微塵”比喻________。

(3)在原文上用橫線畫出這段文字的中心論點。

(4)這段短文所使用的論據(jù)是

[  ]

A.事實論據(jù)

B.道理論據(jù)

C.道理論據(jù)和事實論據(jù)

(5)從全文看,短文的最后一句話所表達的意思,最恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.贊揚了陳景潤的大無畏精神和華羅庚虛懷若谷的高尚品德。

B.陳景潤不迷信權威,華羅庚也不以權威自居,他們都敢于向科學權威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

C.贊揚華羅庚虛懷若谷,樂于接受批評的精神。

D.贊揚陳景潤敢于堅持真理,不迷信權威的科學精神。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面一段議論文字,回答問題。

  科學的生命是創(chuàng)造,要創(chuàng)造就要勇于思考,敢于向科學權威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

  物理學家海森堡說得好:“自然科學中的每一個發(fā)展,幾乎都是通過對某種問題或概念的放棄而取得的!痹诳茖W領域,人們尊重權威是無可非議的,但是這種尊重絕不應該變成迷信。

  華羅庚堪稱數(shù)學權威,但他也可能弄錯一些問題。1955年,廈門大學年輕的畢業(yè)生陳景潤,在精讀華羅庚的《堆壘素數(shù)論》的過程中,發(fā)現(xiàn)其中的“它利問題”存在著錯誤。經過反復驗算,陳景潤________(相信 確信 信任)自己的判斷準確無誤。他寫了一篇論文,并附了一封信給華羅庚,信中說:“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!比A羅庚在全國第一次數(shù)學研討會上,親自宣讀了他的論文。陳景潤沒有因為華羅庚是權威而放棄真理,表現(xiàn)出的大無畏精神令人________(贊嘆 稱贊 贊美);華羅庚沒有因為陳景潤是無名小輩而拒絕批評,表現(xiàn)出虛懷若谷的精神,同樣令人________(敬仰 敬重 敬佩)。

 。1)在文中的括號內選擇恰當詞語,填在橫線上。

 。2)“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!边@句話運用了比喻的修辭方法。這里用“明星”比喻________;用“微塵”比喻________。

 。3)在原文上用橫線畫出這段文字的中心論點。

 。4)這段短文所使用的論據(jù)是

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   A.事實論據(jù)

   B.道理論據(jù)

   C.道理論據(jù)和事實論據(jù)

  (5)從全文看,短文的最后一句話所表達的意思,最恰當?shù)囊豁検?/P>

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   A.贊揚了陳景潤的大無畏精神和華羅庚虛懷若谷的高尚品德。

   B.陳景潤不迷信權威,華羅庚也不以權威自居,他們都敢于向科學權威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

   C.贊揚華羅庚虛懷若谷,樂于接受批評的精神。

   D.贊揚陳景潤敢于堅持真理,不迷信權威的科學精神。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

苦讀與樂讀

    中國傳統(tǒng)的讀書法有兩種:一日“苦”,二日“樂”?嘧x的代表是孫敬和蘇秦,一個頭懸梁,一個錐刺股。樂讀的倡導者是孔子,他說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!边@兩種方法本互為補充,不過現(xiàn)代人多認同后者而不愿效法前者

    這種選擇自有道理,這道理用一句最流行的名言來說就是“興趣是最好的老師”。事實上也確實如此,帶著濃厚的興趣去讀書,確實會收到事半功倍之效。因為有了興趣,讀時精力集中,心無雜念,所以感受深,記得牢,而且聯(lián)想豐富,“心騖八極,神極萬仞”的情況多半是在對所讀之書有濃厚的興趣時發(fā)生的。既沉醉其中,也就不以為苦,自然會多用時間,并且樂此不疲,流連忘返;“流連忘返,始可深入,深入后,然后如受春風化雨之賜,欣欣向榮,學業(yè)大進”。一個人興趣廣泛還好說,如果興趣狹窄,讀來讀去就是那么幾種書,這樣“偏食”的結果極有可能會導致“營養(yǎng)不良”,使自己的知識結構呈畸形發(fā)展。欲除此病,當多吃“五谷雜糧”,即所讀的書應駁雜些。對此,魯迅早有論述:“先前的文學青年,往往厭惡數(shù)學、理化、史地、生物學,以為這些都無足輕重,后來變成連常識也沒有,研究文學固然不明白,自己做起文章來也糊涂。所以我希望你們不要放開科學,一味鉆在文學里。”

    既然要讀自己“厭惡”的書,當然不免覺得“苦”,但是如果不放棄,“苦”上一陣子,自然會有所收獲。朱光潛談及有志于做學問的人時說:“也有些初看很枯燥的書,他必須咬定牙關去硬啃,一旦久了他自然還可以啃出滋味來、:”(《談讀書》)有了滋味也便有了興趣的萌芽,再“啃”下去發(fā)展到欲罷不能的地步也未可知。可見興趣并非憑空而來,也是可以培養(yǎng)的。這培養(yǎng)的途徑就是“硬啃”,先“苦”上一陣子。

    其實,對于一個有志于學的人來說,樂讀固然好,苦讀也沒什么!白x書莫畏難”,他早早有心理準備的,而且只要不是冥頑透頂?shù)娜,他從“苦”中是一定可以讀出快樂的。正如梁啟超所說:“趣味總是慢慢的來,越引越多,像倒吃甘蔗,越往下才越得好處。”

      1.本文的中心論點是什么?

      2.聯(lián)系全文,說說為什么讀書既要“樂讀”又要“苦讀”?

      3.文章第二段畫線處運用了什么論證方法?具體分析其作用。

      4.結合你自己的經歷,寫一段話證明:從“苦”中讀書是一定可以讀出快樂的。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答文后各題。

⑴我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂!彼P下的雪,是漫漫長夜中的一點微笑,是萬物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。

⑵還讀魯迅的堅韌。(B)面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實,他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛、敢憎,因為愛得忘我,所以憎得深切,誰能說他不是“奮然前行”呢?

⑶我讀魯迅,不僅讀他的雜文,他的詩,也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面頰,他炯炯的眼神,他那“一”字形的濃須……

⑷(D)他少年時為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子!,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學家的明智,更有作為革命家的長遠眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國共產黨,這一預見的正確,早已被事實證明了。

⑸讀金庸、瓊瑤的小說,或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細細咀嚼,我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。

(1)

解釋加點的詞

鞠躬盡 瘁:_____       筆 不輟:_____

正襟 坐:_____         難:_____

(2)

請寫出“俯首甘為孺子牛”的上句,并簡要說明這兩句詩的含義。

上句:_____________________

含義:_____________________

(3)

選文⑴⑵兩段從魯迅先生的________和________兩個方面,高度贊揚了他的偉大與崇高。

(4)

選文第⑶段作者看魯迅先生頭像時,為什么不用“看”,而用“讀”?

(5)

“他的閱歷之豐富,知識之淵博,更像一本讀不完的書”這句話是從選文中抽出來的,請問應把它還原到(A)(B)(C)(D)哪一處。

[  ]

(6)

選文中說魯迅先生為了拯救人民曾“三改志愿”,請你結合學過的有關課文,回答下列問題。

⑴魯迅在學文學之前還學過什么?

⑵促使魯迅改變志愿學文學的主要原因是什么?

(7)

選文最后一段為什么說讀魯迅作品要“正襟危坐”“寧心靜神”地細細咀嚼?

(8)

本文在論證過程中綜合運用了多種論證方法,請擇其一種談談其作用。

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同步練習冊答案