請把下面三個(gè)短語分別填在句中的橫線上。
  黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與你有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了__________________________,流出___________________________,流出了___________________________。
①燦若明珠的黃河文化
②漫無邊際的黃土地
③黃皮膚的群落

A、③;②;①
B、②;①;③
C、②;③;①
D、①;③;②
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:填空題

請把下面三個(gè)短語分別填在句中的橫線上。
黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與你有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了__________________________,流出___________________________,流出了___________________________。(填寫文字)
①燦若明珠的黃河文化
②漫無邊際的黃土地
③黃皮膚的群落

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝?墒牵f什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡

著了!蓖勒f。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動)

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結(jié)合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點(diǎn)評價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請作簡要評析。

(2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會愛自己呢?

⑤學(xué)會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀冊跓o房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題。(16分)
兄 弟
鄭小玲
春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。
春旺不大喜歡福生,因?yàn)樗恢庇X得爹娘偏心,對福生好。小時(shí)候村里家家都不寬裕,偶爾有了好吃的,爹娘總是由著福生吃,還反復(fù)對春旺說:“你是哥,多讓著弟弟!贝和畾q的時(shí)候,爹娘叫他把福生帶去打工,春旺心里不情愿,可拗不過爹娘,還是把福生帶了出來,不過春旺告訴福生,自己所在的城東工地不要人了,把福生介紹到了城西工地,那個(gè)工地有他們村里的大牛。春旺讓福生有事找大牛,別往自己的工地跑。大半年了,兄弟倆就見了兩次面,每次見面福生總告訴春旺,他在公司很好,讓春旺不要擔(dān)心。
中秋節(jié)到了,春旺的工地活兒多,沒有放假,但發(fā)了月餅,一共四個(gè),四個(gè)品種。春旺拿起一個(gè)最貴的肉餡兒月餅,喜滋滋的。他聞了聞,口水差點(diǎn)兒流出來。他忍不住三口就吃掉了這個(gè)月餅。因?yàn)槌缘目,他沒吃出月餅的滋味,只是覺得特別好吃。春旺想自己是哥,過節(jié)還是該去看看福生。
吃過晚飯,春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去見福生,得帶月餅,就一個(gè)就行。春旺挑了一個(gè)最便宜的椒鹽月餅,然后往城西走去。
半路上,春旺遇到了福生。春旺問:“你去哪里?”福生說:“哥,我正準(zhǔn)備去你那兒,在這里遇到你就太好了!”福生從口袋里掏出一個(gè)月餅說:“哥,這是我們公司發(fā)的月餅,給你一個(gè)嘗嘗!”春旺一看,正是剛吃過的那種很好好吃的肉餡兒月餅,他說:“福生啊,哥也發(fā)了月餅,也給你帶了一個(gè)!”說著從口袋里掏出那個(gè)椒鹽月餅,一把塞給了福生。福生捏著春旺給他的月餅,臉上露出了幸福的笑容。
春旺和福生在街道找了個(gè)地方坐下來。春旺抬起頭看看天上的月亮,福生也抬起頭看看天上的月亮。春旺說:“爹娘也在看月亮吧?”福生說:“肯定在看!他們肯定很想我們!”春旺說:“吃月餅吧!备If:“好,吃月餅吧!贝和S口問:“好吃嗎?”福生說:“好吃!备I矄枺骸案,好吃嗎?”春旺說:“好吃,真好吃!”春旺這回可吃出味兒了,他吃得很香。他看到福生像自己一樣,也吃的很香,不免尷尬地笑了一下。春旺等福生吃完月餅就說:“回去吧,太累了,明天還得干活。”福生點(diǎn)頭說:“回吧,明天還得干活呢!”
三天后,大牛來找春旺,說要跟他借點(diǎn)錢,給他上大學(xué)的兒子買電腦。盡管春旺不情愿,可是自己才發(fā)了工資,況且大牛是村里人,不借說不過去,只得把工資借給了大牛。大牛接過錢,興奮地說:“太謝謝了!我知道你們哥倆都是好人!前幾天中秋,公司什么都沒發(fā),福生去超市花十塊錢買了兩個(gè)肉餡兒的月餅,非要送我一個(gè)。”春旺聽得愣住了。
送走大牛,春旺走到一邊,捂著臉留下了眼淚……
兩天后,福生進(jìn)了春旺所在的工地,住進(jìn)了春旺的工棚,福生的床挨著春旺的床。睡覺,兩人頂著頭,挨得很近很近。
(選自《中學(xué)時(shí)代》2011年第4期,有刪改)
【小題1】哪件事使春旺對福生的態(tài)度發(fā)生了根本變化?用一句話概括回答。(2分)
【小題2】春旺把福生介紹到城西工地,這對下面的情節(jié)安排有什么作用?結(jié)合具體情節(jié)回答。(3分)
【小題3】根據(jù)具體情景,回答下面問題。(4分)
(1)兄弟吃月餅時(shí),為什么福生總附和著春旺說話?(2分)
(2)春旺看到福生像自己一樣吃得很香,為什么會“尷尬”?(2分)
【小題4】分別分析下面句中劃線動詞的表達(dá)效果。(4分)
(春旺)說著就從口袋里掏出那兩個(gè)椒鹽月餅,一把給了福生,福生著春旺給他的月餅,臉上露出了幸福的笑容。
【小題5】請展開想像,根據(jù)要求填空。(3分)
半路上,春旺遇到了福生。(1)   。春旺問:“你去哪里?”福生說:“哥,我
正準(zhǔn)備去你那兒,在這里遇到你就太好了!”福生從口袋里掏出一個(gè)月餅(2)    地說:
“哥,這是我們公司發(fā)的月餅,給你一個(gè)嘗嘗!”春旺一看,正是剛吃過的那種很好好吃的
肉餡兒月餅,(3)     。他說:“福生啊,哥也發(fā)了月餅,也給你帶了一個(gè)!”
要求:(1)填寫一個(gè)描寫福生動作的句子;(2)填寫一個(gè)描寫福生神態(tài)的詞語;(3)填寫一個(gè)描寫春旺心理活動的短語。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)校初一下學(xué)期半期語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面短文,按要求回答小題。
假        幣
①人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī),辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情,辰就沒辦法把兩千元錢交上,而早上乘亂交這筆錢再好沒有,可那時(shí)辰就是猶豫了一下,錯(cuò)過了,辰為此如坐針氈。
②終于熬到了下課,辰把錢遞上,這時(shí),辰腦子嗡的一聲,大片空白,他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨,還好還好,老教授點(diǎn)了點(diǎn),裝在上衣兜里。
③辰這一夜沒合眼,那錢是單獨(dú)交的,萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造,他賣光了全部藥材,沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場上買點(diǎn)東西零碎花出去,可小販們不收這假錢,他已沒有更多的的錢了,逼急了才出此下策,但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來,他如何混得下去?
④辰?jīng)Q定主動坦白,就說不小心夾帶了,求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上,這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上,見到他說:“老師,我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢!背交觑w魄散,卻聽老教授說:“早不交晚不交,偏我揣了你的錢,在市場上走,被小偷割了兜!卑⊙,謝天謝地!辰一邊賠禮,一邊回到教室,這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。
⑤興奮之后,辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢,想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣,他心里就涼了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作,不斷寫出好文章,連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地,老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí),辰就暗自道:等著,老師。
⑥學(xué)習(xí)期滿,辰直接成了市文聯(lián)干部,又一年,他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天,闊步文壇,名聲大得嚇人,辰從此再也不愁沒錢。
⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授,該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金,專程來京。
⑧老教授高興:“學(xué)生出了大名,不忘師恩,這就好!眻(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部氣力,向教授認(rèn)錯(cuò):“老師,我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中,混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼难廴t了,并哽咽起來。老教授哈哈大笑:“3張假幣,你還沒忘哪?在,我留著呢,如今集什么的都有,我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著,從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒!袄蠋,那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆!凹僭。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問:“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿!崩辖淌诘哪樕⒖虩o比嚴(yán)肅起來:“揭穿容易,但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才,吾不屑為之也!
⑨“老師,”辰撲通一聲跪了下來,淚流滿面,“我不回去了,我還要跟您學(xué)幾年,您一定要收留我!”(有刪節(jié))
【小題1】文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié),請用簡潔的詞語填空。(3分)
(            )→(            )→(            )→想還萬元
【小題2】③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么?在這里有什么作用?(3分)
【小題3】你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才,吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息?(2分)
【小題4】第⑦段為什么辰覺得老教授“可憐兮兮”的?(3分)
【小題5】第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣,老教授為什么這么做? (3分)
【小題6】有人認(rèn)為第⑨段是畫蛇添足,可以刪去。你怎么看?說說理由。(4分)
【小題7】假如你是文中的辰或者老教授,在假幣交出之后,你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題。(16分)

兄 弟

                                        鄭小玲

    春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。

春旺不大喜歡福生,因?yàn)樗恢庇X得爹娘偏心,對福生好。小時(shí)候村里家家都不寬裕,偶爾有了好吃的,爹娘總是由著福生吃,還反復(fù)對春旺說:“你是哥,多讓著弟弟!贝和畾q的時(shí)候,爹娘叫他把福生帶去打工,春旺心里不情愿,可拗不過爹娘,還是把福生帶了出來,不過春旺告訴福生,自己所在的城東工地不要人了,把福生介紹到了城西工地,那個(gè)工地有他們村里的大牛。春旺讓福生有事找大牛,別往自己的工地跑。大半年了,兄弟倆就見了兩次面,每次見面福生總告訴春旺,他在公司很好,讓春旺不要擔(dān)心。

中秋節(jié)到了,春旺的工地活兒多,沒有放假,但發(fā)了月餅,一共四個(gè),四個(gè)品種。春旺拿起一個(gè)最貴的肉餡兒月餅,喜滋滋的。他聞了聞,口水差點(diǎn)兒流出來。他忍不住三口就吃掉了這個(gè)月餅。因?yàn)槌缘目,他沒吃出月餅的滋味,只是覺得特別好吃。春旺想自己是哥,過節(jié)還是該去看看福生。

吃過晚飯,春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去見福生,得帶月餅,就一個(gè)就行。春旺挑了一個(gè)最便宜的椒鹽月餅,然后往城西走去。

半路上,春旺遇到了福生。春旺問:“你去哪里?”福生說:“哥,我正準(zhǔn)備去你那兒,在這里遇到你就太好了!”福生從口袋里掏出一個(gè)月餅說:“哥,這是我們公司發(fā)的月餅,給你一個(gè)嘗嘗!”春旺一看,正是剛吃過的那種很好好吃的肉餡兒月餅,他說:“福生啊,哥也發(fā)了月餅,也給你帶了一個(gè)!”說著從口袋里掏出那個(gè)椒鹽月餅,一把塞給了福生。福生捏著春旺給他的月餅,臉上露出了幸福的笑容。

春旺和福生在街道找了個(gè)地方坐下來。春旺抬起頭看看天上的月亮,福生也抬起頭看看天上的月亮。春旺說:“爹娘也在看月亮吧?”福生說:“肯定在看!他們肯定很想我們!”春旺說:“吃月餅吧。”福生說:“好,吃月餅吧。”春旺隨口問:“好吃嗎?”福生說:“好吃。”福生也問:“哥,好吃嗎?”春旺說:“好吃,真好吃!”春旺這回可吃出味兒了,他吃得很香。他看到福生像自己一樣,也吃的很香,不免尷尬地笑了一下。春旺等福生吃完月餅就說:“回去吧,太累了,明天還得干活。”福生點(diǎn)頭說:“回吧,明天還得干活呢!”

三天后,大牛來找春旺,說要跟他借點(diǎn)錢,給他上大學(xué)的兒子買電腦。盡管春旺不情愿,可是自己才發(fā)了工資,況且大牛是村里人,不借說不過去,只得把工資借給了大牛。大牛接過錢,興奮地說:“太謝謝了!我知道你們哥倆都是好人!前幾天中秋,公司什么都沒發(fā),福生去超市花十塊錢買了兩個(gè)肉餡兒的月餅,非要送我一個(gè)。”春旺聽得愣住了。

送走大牛,春旺走到一邊,捂著臉留下了眼淚……

兩天后,福生進(jìn)了春旺所在的工地,住進(jìn)了春旺的工棚,福生的床挨著春旺的床。睡覺,兩人頂著頭,挨得很近很近。

(選自《中學(xué)時(shí)代》2011年第4期,有刪改)

1.哪件事使春旺對福生的態(tài)度發(fā)生了根本變化?用一句話概括回答。(2分)

2.春旺把福生介紹到城西工地,這對下面的情節(jié)安排有什么作用?結(jié)合具體情節(jié)回答。(3分)

3.根據(jù)具體情景,回答下面問題。(4分)

(1)兄弟吃月餅時(shí),為什么福生總附和著春旺說話?(2分)

(2)春旺看到福生像自己一樣吃得很香,為什么會“尷尬”?(2分)

4.分別分析下面句中劃線動詞的表達(dá)效果。(4分)

(春旺)說著就從口袋里掏出那兩個(gè)椒鹽月餅,一把給了福生,福生著春旺給他的月餅,臉上露出了幸福的笑容。

5.請展開想像,根據(jù)要求填空。(3分)

    半路上,春旺遇到了福生。(1)    。春旺問:“你去哪里?”福生說:“哥,我

正準(zhǔn)備去你那兒,在這里遇到你就太好了!”福生從口袋里掏出一個(gè)月餅(2)     地說:

“哥,這是我們公司發(fā)的月餅,給你一個(gè)嘗嘗!”春旺一看,正是剛吃過的那種很好好吃的

肉餡兒月餅,(3)      。他說:“福生啊,哥也發(fā)了月餅,也給你帶了一個(gè)!”

要求:(1)填寫一個(gè)描寫福生動作的句子;(2)填寫一個(gè)描寫福生神態(tài)的詞語;(3)填寫一個(gè)描寫春旺心理活動的短語。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2014屆重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)校初一下學(xué)期半期語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面短文,按要求回答小題。

假        幣

①人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī),辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情,辰就沒辦法把兩千元錢交上,而早上乘亂交這筆錢再好沒有,可那時(shí)辰就是猶豫了一下,錯(cuò)過了,辰為此如坐針氈。

②終于熬到了下課,辰把錢遞上,這時(shí),辰腦子嗡的一聲,大片空白,他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨,還好還好,老教授點(diǎn)了點(diǎn),裝在上衣兜里。

③辰這一夜沒合眼,那錢是單獨(dú)交的,萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造,他賣光了全部藥材,沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場上買點(diǎn)東西零碎花出去,可小販們不收這假錢,他已沒有更多的的錢了,逼急了才出此下策,但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來,他如何混得下去?

④辰?jīng)Q定主動坦白,就說不小心夾帶了,求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上,這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上,見到他說:“老師,我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢。”辰魂飛魄散,卻聽老教授說:“早不交晚不交,偏我揣了你的錢,在市場上走,被小偷割了兜!卑⊙,謝天謝地!辰一邊賠禮,一邊回到教室,這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。

⑤興奮之后,辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢,想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣,他心里就涼了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作,不斷寫出好文章,連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地,老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí),辰就暗自道:等著,老師。

⑥學(xué)習(xí)期滿,辰直接成了市文聯(lián)干部,又一年,他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天,闊步文壇,名聲大得嚇人,辰從此再也不愁沒錢。

⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授,該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金,專程來京。

⑧老教授高興:“學(xué)生出了大名,不忘師恩,這就好。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部氣力,向教授認(rèn)錯(cuò):“老師,我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中,混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼难廴t了,并哽咽起來。老教授哈哈大笑:“3張假幣,你還沒忘哪?在,我留著呢,如今集什么的都有,我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著,從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒!袄蠋,那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問:“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來:“揭穿容易,但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才,吾不屑為之也!

⑨“老師,”辰撲通一聲跪了下來,淚流滿面,“我不回去了,我還要跟您學(xué)幾年,您一定要收留我!”(有刪節(jié))

1.文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié),請用簡潔的詞語填空。(3分)

(            )→(            )→(            )→想還萬元

2.③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么?在這里有什么作用?(3分)

3.你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才,吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息?(2分)

4.第⑦段為什么辰覺得老教授“可憐兮兮”的?(3分)

5.第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣,老教授為什么這么做? (3分)

6.有人認(rèn)為第⑨段是畫蛇添足,可以刪去。你怎么看?說說理由。(4分)

7.假如你是文中的辰或者老教授,在假幣交出之后,你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。(3分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝?墒,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了!蓖勒f。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動)

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結(jié)合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點(diǎn)評價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請作簡要評析。

(2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會愛自己呢?

⑤學(xué)會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀冊跓o房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面現(xiàn)代文,完成1~3小題。
元青花之謎
 、僭谇嗷ù傻募易謇,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。
 、诘谝粋(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。
  ③第二個(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期,它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窖,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。
  ④第三個(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
  ⑤第四個(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比官里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子!坝嬇民R上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌,一年三百六十天,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短!
 、拊嗷ㄗ云湔Q生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。
                        。ǜ鶕(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)
1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。
   作者從色調(diào)、____、____、____四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。
2.下面句子中劃線的詞語能否刪去,為什么?
  他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
_______________________________________________________________
3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面現(xiàn)代文,完成1~3小題。
元青花之謎
 、僭谇嗷ù傻募易謇,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。
 、诘谝粋(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。
 、鄣诙䝼(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期,它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窖,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。
  ④第三個(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
 、莸谒膫(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比官里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子。“欲飲琵琶馬上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌辏荒耆倭,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短啊!
 、拊嗷ㄗ云湔Q生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。
                        。ǜ鶕(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)
1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。
作者從色調(diào)、____、____、____四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。
2.下面句子中劃線的詞語能否刪去,為什么?
他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
_______________________________________________________________
3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~5題。
詩中有科學(xué)(節(jié)選)
葉永烈
 、偎自捳f:三句話不離本行,這話不假。
 、谟浀靡晃浑娪皩(dǎo)演讀唐詩,對杜牧的《山行》一詩進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是(1) _______,“白云深處有人家”是(2) _______,“停車坐愛楓林晚”是(3) _______,而“霜葉紅于二月花”則是?(4) _______。他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。
 、垡晃划嫾易x古詩,則喜歡分析詩中的色彩,她以為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”“一枝紅杏出墻來”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托。“白毛浮綠水,紅掌撥清波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真。而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。
  ④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢,翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來,他看到中國九州就像九個(gè)煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開過地球,也從未聽說過什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢天》,深深佩服這位青年詩人那豐富的科學(xué)想象力!
  ⑤我以為王之煥的名句“欲窮千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實(shí),“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點(diǎn)越高,可見范圍越大、越廣,即所謂“A”(杜甫《望岳》)。古時(shí)候,人們修造高高的烽火臺,后來人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩句屬于“同理”!
 、扌翖壖苍谵r(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識,《西江月》中的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲”,是一員捕蟲大將。蛙聲不息,除蟲去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢,即使是“青山”也無法遮!
 、叨鸥υ凇顿浶l(wèi)八處士》一詩中,有一句并不引人注目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得,從這五個(gè)字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識:一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長,長了剪,而不是連根拔掉收下來;二、唐朝時(shí)已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時(shí)剪下的韭菜水靈靈的,可作?佳肴。
 、嘤腥さ氖,我還常發(fā)現(xiàn),有的詩句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩開頭兩句,曾為多少人所傳誦——“B”,其實(shí),“奔流到海”變?yōu)樗魵夂,還是“復(fù)回”了,依舊從“天上來”,落進(jìn)黃河,再“奔流到海”,如此循環(huán)不已。
 、嶂袊窃姷膰取6嗌倌陙恚嗌僭娙恕案黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫下多少長詩短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實(shí),詩中也有科學(xué),我們不妨換個(gè)角度,用科學(xué)的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
1.請根據(jù)你對杜牧《山行》一詩的理解,將“特寫”“全景”“中景”“遠(yuǎn)景”這幾個(gè)分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
_______________________________________
2.作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加粗的詞語,你認(rèn)為這兩個(gè)詞語能互換位置嗎?為什么?
_____________________________________________________
3.請?jiān)诘冖荻螜M線A處填入杜甫詩中的一個(gè)名句。
_____________________________________________________
4.請?jiān)诘冖喽螜M線B處填入李白詩中的一個(gè)名句。
_____________________________________________________
5.“我也讀古詩詞,不過,我常常從科學(xué)的角度品詩、評詩,分析詩中的科學(xué)!边@句是從原文中抽出來的,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間,才能使文章通暢?
_____________________________________________________ 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案