為下列語(yǔ)句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（1）我卻怎么也笑不出，陷入了______的沉思。

A．痛苦
B．迷惘
C．深深
（2）由此可見(jiàn)，導(dǎo)致它們大遷徙的原因決不是因?yàn)轲嚮�，而是______。

A．另有他圖
B．別有用心
C．另辟蹊徑
（3）我雖然沒(méi)有對(duì)旅鼠進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，所知道的這些只不過(guò)是______。

A．猜測(cè)
B．略知一二
C．道聽(tīng)途說(shuō)
（4）因?yàn)樗鼈兊囊暳懿睿琠_____，看不到遠(yuǎn)處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開(kāi)來(lái)。

A．視而不見(jiàn)
B．鼠目寸光
C．顯而易見(jiàn)
B,A,C,B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

給下列語(yǔ)句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。    
（1）我卻怎么也笑不出，陷入了_____的沉思。（    ）     
A、痛苦     
B、迷惘
C、深深     
（2）由此可見(jiàn)，導(dǎo)致它們大遷徙的原因絕不是因?yàn)轲嚮�，而是____。（    ）     
A、另有他圖     
B、別有用心     
C、另辟蹊徑     
（3）我雖然沒(méi)有對(duì)旅鼠進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，所知道的這些只不過(guò)是______。（    ）     
A、猜測(cè)    
B、略知一二    
C、道聽(tīng)途說(shuō)
（4）因?yàn)樗鼈兊囊暳懿�，______ ，看不到遠(yuǎn)處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開(kāi)來(lái)。（    ）
A、視而不見(jiàn)     
B、鼠目寸光     
C、顯而易見(jiàn)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

大師

聶鑫森

　　上午九點(diǎn)鐘，年屆八旬的著名山水畫(huà)家黃云山，正坐在畫(huà)室的大畫(huà)案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

　　門(mén)鈴小心翼翼地響了。過(guò)了好一陣，門(mén)鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。

　　怎么沒(méi)人去開(kāi)門(mén)？小保姆呢？老妻呢？

　　黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買(mǎi)菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來(lái)不想理睬，但一想，倘若來(lái)的是一位老朋友豈不失禮？他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫(huà)室，穿過(guò)客廳，猛一下把門(mén)打開(kāi)了。

　　站在門(mén)外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒(méi)有裝裱的畫(huà)。

　　黃云山問(wèn)：“你找誰(shuí)？”

　　來(lái)人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說(shuō)：“您是筆樵先生吧？”

　　黃云山很意外，來(lái)人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來(lái)到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親他當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫(huà)了一輩子的山水畫(huà)，對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無(wú)論如何要攜畫(huà)去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來(lái)后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了�！�

　　秋小巒說(shuō)得很快，怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

　　黃云山有些猶豫，像這樣上門(mén)求教求畫(huà)求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒(méi)有精力應(yīng)付了。

　　“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽(tīng)到您的地址并找到這里來(lái)拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人�！�

　　黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門(mén)框，依舊沒(méi)有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

　　“我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這幅畫(huà)，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了�！�

　　秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。

　　“好吧�！秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。

　　他接過(guò)那張折疊好的畫(huà)，緩緩地打開(kāi)，是一幅用積墨法畫(huà)出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹(shù)、石的層次，稱得上是大氣磅礴。

　　黃云山激動(dòng)起來(lái)，大聲說(shuō)：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”

　　他們一起走進(jìn)了畫(huà)室。

　　黃云山問(wèn)：“除了此畫(huà)，還有嗎？”

　　“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里�！�

　　“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”

　　黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。

　　頃刻間滿室芬芳。

　　黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫(huà)家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過(guò)世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫(huà)面上又看出他的豁達(dá)樂(lè)觀和淡泊名利，我輩慚愧！”

　　黃云山說(shuō)：“你一定要進(jìn)京來(lái)為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫(xiě)幾封引薦信，讓我的老友們開(kāi)開(kāi)眼，別高踞北京，以為天下無(wú)人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來(lái)安排，不用你操心�！�

　　然后，他站起來(lái)，向秋小巒鞠了一躬，說(shuō)：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來(lái)；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂�！�

　　秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。

　　兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者好評(píng)如潮。

　　在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說(shuō)：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”

　　掌聲如雷鳴般響起來(lái)。

(1)

《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文，文中哪些地方令你特別感動(dòng)？說(shuō)出三處。要求簡(jiǎn)要概括。

　　如：秋小巒含淚求鑒

　　①___________________________________

　�、赺__________________________________

　　③___________________________________

(2)

文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中帶點(diǎn)的詞，并回答問(wèn)題。

　　(1)“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后 長(zhǎng)嘆 一聲……”，黃云山“長(zhǎng)嘆”什么？

　　___________________________________

　　(2)“秋小巒忍不住大聲 慟哭起來(lái)。”秋小巒為什么“慟哭”？

　　___________________________________

(3)

你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰(shuí)？結(jié)合文章說(shuō)出你的理由。

(4)

評(píng)析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2007年浙江省紹興市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型：048

大　師

聶鑫森

　　上午九點(diǎn)鐘，年屆八旬的著名山水畫(huà)家黃云山，正坐在畫(huà)室的大畫(huà)案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

　　門(mén)鈴小心翼翼地響了。過(guò)了好一陣，門(mén)鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。

怎么沒(méi)人去開(kāi)門(mén)？小保姆呢？老妻呢？

　　黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買(mǎi)菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來(lái)不想理睬，但一想，倘若來(lái)的是一位老朋友豈不失禮？

　　他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫(huà)室，穿過(guò)客廳，猛一下把門(mén)打開(kāi)了。

　　站在門(mén)外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒(méi)有裝裱的畫(huà)。

　　黃云山問(wèn)：“你找誰(shuí)？”

　　來(lái)人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說(shuō)：“您是筆樵先生吧？”

　　黃云山很意外，來(lái)人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來(lái)到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫(huà)了一輩子的山水畫(huà)，對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無(wú)論如何要攜畫(huà)去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來(lái)后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了�！�

　　秋小巒說(shuō)得很快，怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

　　黃云山有些猶豫，像這樣上門(mén)求教求畫(huà)求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒(méi)有精力應(yīng)付了。

　　“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽(tīng)到您的地址并找到這里來(lái)拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人�！�

　　黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門(mén)框，依舊沒(méi)有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

　　“我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這幅畫(huà)，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了。”

　　秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。

　　“好吧�！秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。

　　他接過(guò)那張折疊好的畫(huà)，緩緩地打開(kāi)，是一幅用積墨法畫(huà)出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹(shù)、石的層次，稱得上是大氣磅礴。

　　黃云山激動(dòng)起來(lái)，大聲說(shuō)：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”

　　他們一起走進(jìn)了畫(huà)室。

　　黃云山問(wèn)：“除了此畫(huà)，還有嗎？”

　　“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里。”

　　“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”

　　黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。

　　頃刻間滿室芬芳。

　　黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫(huà)家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過(guò)世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫(huà)面上又看出他的豁達(dá)樂(lè)觀和淡泊名利，我輩慚愧！”

　　黃云山說(shuō)：“你一定要進(jìn)京來(lái)為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫(xiě)幾封引薦信，讓我的老友們開(kāi)開(kāi)眼，別高踞北京，以為天下無(wú)人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來(lái)安排，不用你操心。”

然后，他站起來(lái)，向秋小巒鞠了一躬，說(shuō)：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來(lái)；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂�！�

秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。

　　兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者好評(píng)如潮。

　　在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說(shuō)：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”

　　掌聲如雷鳴般響起來(lái)。

（稍有改動(dòng)）

1．《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文，文中哪些地方令你特別感動(dòng)？說(shuō)出三處，要求簡(jiǎn)要概括。

如：秋小巒含淚求鑒

①________

②________

③________

2．文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中加粗的詞，并回答問(wèn)題。

①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么？________

②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)�！鼻镄n為什么“慟哭”？________

3．你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰(shuí)？結(jié)合文章說(shuō)出你的理由。

4．評(píng)析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。

大 師
聶鑫森

　　上午九點(diǎn)鐘，年屆八旬的著名山水畫(huà)家黃云山，正坐在畫(huà)室的大畫(huà)案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。
　　門(mén)鈴小心翼翼地響了。過(guò)了好一陣，門(mén)鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。
　　怎么沒(méi)人去開(kāi)門(mén)？小保姆呢？老妻呢？
　　黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買(mǎi)菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來(lái)不想理睬，但一想，倘若來(lái)的是一位老朋友豈不失禮？
　　他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫(huà)室，穿過(guò)客廳，猛一下把門(mén)打開(kāi)了。
　　站在門(mén)外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒(méi)有裝裱的畫(huà)。
　　黃云山問(wèn)：“你找誰(shuí)？”
　　來(lái)人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說(shuō)：“您是筆樵先生吧？”
　　黃云山很意外。來(lái)人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來(lái)到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫(huà)了一輩子的山水畫(huà)，對(duì)您極為傾服，不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無(wú)論如何要攜畫(huà)去，京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來(lái)后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了�！�
　　秋小巒說(shuō)得很快，怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。
　　黃云山有些猶豫，像這樣上門(mén)求教求畫(huà)求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒(méi)有精力應(yīng)付了。
　　“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽(tīng)到您的地址并找到這里來(lái)拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人。”
　　黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門(mén)框，依舊沒(méi)有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。
　　“我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這幅畫(huà)，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了�！�
　　秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
　　“好吧�！秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。
　　他接過(guò)那張折疊好的畫(huà)，緩緩地打開(kāi)，是一幅用積墨法畫(huà)出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹(shù)、石的層次，稱得上是大氣磅礴。
　　黃云山激動(dòng)起來(lái)。大聲說(shuō)：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”
　　他們一起走進(jìn)了畫(huà)室。
　　黃云山問(wèn)：“除了此畫(huà)，還有嗎？”
　　“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里�！�
　　“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”
　　黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。
　　頃刻間滿室芬芳。
　　黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫(huà)家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過(guò)世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫(huà)面上又看出他的豁達(dá)樂(lè)觀和淡泊名利，我輩慚愧！”
　　黃云山說(shuō)：“你一定要進(jìn)京來(lái)為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。
　　我給你寫(xiě)幾封引薦信，讓我的老友們開(kāi)開(kāi)眼，別高踞北京，以為天下無(wú)人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來(lái)安排，不用你操心�！�
　　然后，他站起來(lái)，向秋小巒鞠了一躬，說(shuō)：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來(lái)；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂�！�
　　秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。
　　兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者好評(píng)如潮。
　　在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說(shuō)：“我愿以我平生的一幅得意之作，
　　交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”
　　掌聲如雷鳴般響起來(lái)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（稍有改動(dòng)）
1．《大師》一文感人至深。細(xì)瀆全文，文中哪些地方令你特別感動(dòng)？說(shuō)出三處，要求簡(jiǎn)要概括。
如：秋小巒含淚求鑒
①____________�、赺__________�、踎___________
2．文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中劃線的詞，并回答問(wèn)題。
①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么？
_____________________________________________________________
②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。”秋小巒為什么“慟哭”？
_____________________________________________________________
3．你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰(shuí)？結(jié)合文章說(shuō)出你的理由。
_____________________________________________________________
4．評(píng)析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。（請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。）
_____________________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

為下列語(yǔ)句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
（1）我卻怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦
B．迷惘
C．深深
（2）由此可見(jiàn)，導(dǎo)致它們大遷徙的原因決不是因?yàn)轲嚮�，而是______。
A．另有他圖
B．別有用心
C．另辟蹊徑
（3）我雖然沒(méi)有對(duì)旅鼠進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，所知道的這些只不過(guò)是______。
A．猜測(cè)
B．略知一二
C．道聽(tīng)途說(shuō)
（4）因?yàn)樗鼈兊囊暳懿睿琠_____，看不到遠(yuǎn)處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開(kāi)來(lái)。
A．視而不見(jiàn)
B．鼠目寸光
C．顯而易見(jiàn)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

大 師

聶鑫森

上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫(huà)家黃云山,正坐在畫(huà)室的大畫(huà)案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

門(mén)鈴小心翼翼地響了。過(guò)了好一陣,門(mén)鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。

怎么沒(méi)人去開(kāi)門(mén)？小保姆呢？老妻呢？

黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買(mǎi)菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來(lái)不想理睬，但一想，倘若來(lái)的是一位老朋友豈不失禮？

他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫(huà)室,穿過(guò)客廳,猛一下把門(mén)打開(kāi)了。

站在門(mén)外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒(méi)有裝裱的畫(huà)。

黃云山問(wèn):“你找誰(shuí)?”

來(lái)人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說(shuō):“您是筆樵先生吧?”

黃云山很意外,來(lái)人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來(lái)到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫(huà)了一輩子的山水畫(huà),對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無(wú)論如何要攜畫(huà)去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來(lái)后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了�！�

秋小巒說(shuō)得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

黃云山有些猶豫,像這樣上門(mén)求教求畫(huà)求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒(méi)有精力應(yīng)付了。

“筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽(tīng)到您的地址并找到這里來(lái)拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人�！�

黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門(mén)框,依舊沒(méi)有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

“我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫(huà),我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了�！�

秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。

他接過(guò)那張折疊好的畫(huà),緩緩地打開(kāi),是一幅用積墨法畫(huà)出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹(shù)、石的層次,稱得上是大氣磅礴。

黃云山激動(dòng)起來(lái),大聲說(shuō):“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”

他們一起走進(jìn)了畫(huà)室。

黃云山問(wèn):“除了此畫(huà),還有嗎?”

“旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里�！�

“待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知,我深以為恥!”

黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。

頃刻間滿室芬芳。

黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫(huà)家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過(guò)世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫(huà)面上又看出他的豁達(dá)樂(lè)觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

黃云山說(shuō):“你一定要進(jìn)京來(lái)為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。我給你寫(xiě)幾封引薦信,讓我的老友們開(kāi)開(kāi)眼,別高踞北京,以為天下無(wú)人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來(lái)安排,不用你操心�！�

然后,他站起來(lái),向秋小巒鞠了一躬,說(shuō):“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來(lái);二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂。”

秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。

兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。

在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說(shuō):“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”

掌聲如雷鳴般響起來(lái)�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

(1)

《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文，文中哪些地方令你特別感動(dòng)？說(shuō)出三處，要求簡(jiǎn)要概括。

如：秋小巒含淚求鑒

(2)

文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中帶點(diǎn)的詞，并回答問(wèn)題。

①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng) 嘆 一聲……”，黃云山“嘆”什么？　　　　　　

②“秋小巒忍不住大聲 慟哭 起來(lái)�！鼻镄n為什么“慟哭”？

(3)

你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰(shuí)？結(jié)合文章說(shuō)出你的理由。

(4)

評(píng)析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

瓢城古韻
張曉惠
       ①小雨淅瀝，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風(fēng)，靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò)，幽靜深邃似清谷。走進(jìn)小巷，多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名：浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學(xué)……
       ②從熱鬧的劇場(chǎng)路東西分別岔進(jìn)，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車(chē)稀少，踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上，搖曳著幾株城市里罕見(jiàn)的狗尾巴草，舊式的木排門(mén)扣得緊緊的，門(mén)楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢(qián)，向過(guò)往的行人訴說(shuō)著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌，一時(shí)就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門(mén)承接過(guò)施耐庵先生的叩擊?小巷不語(yǔ)，春風(fēng)不語(yǔ)，只有緊閉著的院門(mén)后傳出一陣嬉笑聲，一樹(shù)粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚，是桃？是李？真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門(mén)，那來(lái)開(kāi)門(mén)的是千年前扎抓髻的童子還是身著羅衫的麗娘？
       ③小巷兩邊的墻壁由無(wú)數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書(shū)館的書(shū)列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書(shū)吧，這書(shū)上一定寫(xiě)滿了繁體字，是唐詩(shī)宋詞還是古樂(lè)府詩(shī)？“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，春風(fēng)春雨中，似聽(tīng)得范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵，這撲面而來(lái)的是宋朝的風(fēng)還是明朝的雨？
       ④踩著百年的青磚路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭，已到了清初著名書(shū)法家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人宋曹（號(hào)射陵）先生的故居。進(jìn)得門(mén)來(lái)，宋曹先生手執(zhí)書(shū)卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當(dāng)年讀書(shū)談藝的“蔬枰草堂”還在，先生揮毫舞墨的“流觴池”還在，會(huì)秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫(huà)棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，曲折有致。說(shuō)是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召？自號(hào)“耕海潛夫”的射陵先生不語(yǔ)，只用深邃的眼神注視著紅塵中來(lái)來(lái)往往的人們。 
        ⑤順著儒學(xué)街往南走，不多遠(yuǎn)右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，文革的動(dòng)亂，小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡(jiǎn)樸大氣，空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前負(fù)幼帝（幼帝指南宋皇帝趙器）從容投海與國(guó)家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙彌漫，坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤(pán)旋飄落在大門(mén)外的石獅邊上，在春陽(yáng)里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千栽孤忠”四個(gè)大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。
       ⑥小城的四周都是水，串場(chǎng)、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱。有了水，也就有了死心塌地的守護(hù)者——橋。北有北閘東有建軍，南有南門(mén)橋西有登瀛。站在登瀛橋上，古傳說(shuō)中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色，由于近年來(lái)日新月異的建設(shè)，已不復(fù)存在。只有橋下二千一百多年的串場(chǎng)河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年古城泛起遍地新綠，小城更加波光瀲滟，風(fēng)雅靈動(dòng)起來(lái)。
1．作者為什么說(shuō)“踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河”？
     _______________________________________________
2．本文作者巧用問(wèn)句傳遞出怎樣的情感？試舉一例分析。
     _______________________________________________
3．揣摩并理解下列畫(huà)線詞語(yǔ)在文中的含義。
     ①“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，春風(fēng)春雨中，似聽(tīng)得范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵。
      _______________________________________________ 
     ②一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤(pán)旋飄落在大門(mén)外的石獅邊上，在春陽(yáng)里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個(gè)大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。 
     _______________________________________________
4．本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡(jiǎn)要賞析。
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5．結(jié)合全文，就文章最后一段中畫(huà)線的句子，談?wù)勀愕玫降膯⑹静㈥U明理由。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 題型：048

瓢城古韻

張曉惠

　�、傩∮赇罏r，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風(fēng)，靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò)，幽靜深邃似清谷。走進(jìn)小巷，多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名：浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學(xué)……

　�、趶臒狒[的劇場(chǎng)路東西分別岔進(jìn)，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車(chē)稀少，踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上，搖曳著幾株城市里罕見(jiàn)的狗尾巴草，舊式的木排門(mén)扣得緊緊的，門(mén)楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢(qián)，向過(guò)往的行人訴說(shuō)著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌，一時(shí)就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門(mén)承接過(guò)施耐庵先生的叩擊？小巷不語(yǔ)，春風(fēng)不語(yǔ)，只有緊閉著的院門(mén)后傳出一陣嬉笑聲，一樹(shù)粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚，是桃？是李？真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門(mén)，那來(lái)開(kāi)門(mén)的是千年前扎抓髻的童子還是身著羅衫的麗娘？

　�、坌∠飪蛇叺膲Ρ谟蔁o(wú)數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書(shū)館的書(shū)列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書(shū)吧，這書(shū)上一定寫(xiě)滿了繁體字，是唐詩(shī)宋詞還是古樂(lè)府詩(shī)？“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，春風(fēng)春雨中，似聽(tīng)得范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵，這撲面而來(lái)的是宋朝的風(fēng)還是明朝的雨？

　�、懿戎倌甑那啻u路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭，已到了清初著名書(shū)法家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人宋曹（號(hào)射陵）先生的故居。進(jìn)得門(mén)來(lái)，宋曹先生手執(zhí)書(shū)卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當(dāng)年讀書(shū)談藝的“蔬枰草堂”還在，先生揮毫舞墨的“流觴池”還在，會(huì)秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫(huà)棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，曲折有致。說(shuō)是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召？自號(hào)“耕海潛夫”的射陵先生不語(yǔ)，只用深邃的眼神注視著紅塵中來(lái)來(lái)往往的人們。

　�、蓓樦鍖W(xué)街往南走，不多遠(yuǎn)右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，文革的動(dòng)亂，小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡(jiǎn)樸大氣，空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前負(fù)幼帝（幼帝指南宋皇帝趙器）從容投海與國(guó)家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙彌漫，坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤(pán)旋飄落在大門(mén)外的石獅邊上，在春陽(yáng)里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千栽孤忠”四個(gè)大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

　�、扌〕堑乃闹芏际撬�，串場(chǎng)、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱。有了水，也就有了死心塌地的守護(hù)者——橋。北有北閘東有建軍，南有南門(mén)橋西有登瀛。站在登瀛橋上，古傳說(shuō)中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色，由于近年來(lái)日新月異的建設(shè)，已不復(fù)存在。只有橋下二千一百多年的串場(chǎng)河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年古城泛起遍地新綠，小城更加波光瀲滟，風(fēng)雅靈動(dòng)起來(lái)。

1．作者為什么說(shuō)“踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河”？

2．本文作者巧用問(wèn)句傳遞出怎樣的情感？試舉一例分析。

3．揣摩并理解下列加粗詞語(yǔ)在文中的含義。

①“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，春風(fēng)春雨中，似聽(tīng)得范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵。

②一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤(pán)旋飄落在大門(mén)外的石獅邊上，在春陽(yáng)里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個(gè)大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

4．本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡(jiǎn)要賞析。

5．結(jié)合全文，就文章最后一段中畫(huà)線的句子，談?wù)勀愕玫降膯⑹静㈥U明理由。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：龍門(mén)輔導(dǎo)雙色筆記　語(yǔ)文·七年級(jí)（上） 題型：048

閱讀下文并完成下列各題

父親的難題

　　小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言故事。

　　一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽，坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩煩。

　　末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“________”

　　保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰？”

　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)�！�

　　“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的�！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”

　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)、一步一步向前爬才取得勝利的�！�

　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈拧！彼康卣酒鹕韥�(lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子！”

　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1．解釋下列詞語(yǔ)中加粗的字：

略為發(fā)窘　　窘：________　　難以名狀　　名：________

2．根據(jù)表達(dá)需要，為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)木渥樱瑢⑺淖帜笇?xiě)在括號(hào)內(nèi)

[　　]

A．你真覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？

B．聽(tīng)著，你必須從烏龜身上獲得一些教益！

C．難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？

D．你怎么就不能從兔子身上獲得一些教訓(xùn)呢？

3．在文中用加粗標(biāo)出與“又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來(lái)”相照應(yīng)的語(yǔ)句。

4．概括地說(shuō)，保羅的爸爸認(rèn)為烏龜戰(zhàn)勝兔子的原因在于□□□□□□□□，保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是□□□□□□□□。（每處不得超過(guò)8個(gè)字）（中考熱點(diǎn)題型）

5．父親遇到“難題”的根本原因是什么？選擇理解最深刻的一項(xiàng)，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)

[　　]

A．兒子對(duì)聽(tīng)得“膩煩”了的寓言故事不再有興趣。

B．父親對(duì)烏龜為什么能取勝無(wú)法給兒子一個(gè)圓滿的解釋。

C．兒子死鉆“牛角尖”，父親的觀念又太“正統(tǒng)”。

D．兒子思維的角度和思維的方法與父親有很大的差異。

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