（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

李倩

　　①日本人向來自負，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據(jù)說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　�、谒�的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。

　�、墼�親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受：那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

　�、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　�、菪涡紊�色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

　�、逎h字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉，“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

　�、呶幕瘜哟蔚牟煌�，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋！”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責。細細品來，漢字的字義真是奧妙無窮。

　�、酀h字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千上萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的上佳美文，忽而淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說說休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”��！

　　⑨夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

______________________________________

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據(jù)③④兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應(yīng)該注意些什么。

________________________________________________________

（3）作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對這句話你是如何理解的？

________________________________________________________

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉——個詞句、——篇文章或——部名著）

詞句示例：“輕風扶細柳，淡月失梅花�！币粋�“扶”字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風的情意；一個“失”字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

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（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

　�、偃毡救讼騺碜载�，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據(jù)說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　　④漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　�、菪涡紊�色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據(jù)③④兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應(yīng)該注意些什么。

（3）作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對這句話你是如何理解的？

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉——個詞句、——篇文章或——部名著）

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閱讀下面選文，然后回答問題。（23分）
兒子,感謝有你
⑴第一次參加你的家長會是在你上小學三年級的時候，我從打工的地方請假匆忙趕去，盡管我破例打了車，但還是遲到了。敲開你們教室的門，我迎著那些譏諷的目光走到你的座位上時，內(nèi)心充滿了羞愧和歉疚。而你則揚著小臉，伸手幫我擦擦額頭的汗，遞過來你的小水壺：“媽媽，你喝口水�！�剎那間，我感覺到了來自四周不一樣的目光———兒不嫌母丑，你的不輕賤和體貼令那么多人對我們母子刮目相看。
⑵家長會結(jié)束了，你的班主任讓我留一下，你則跟老師替我請假：“老師，我媽得回家給爺爺奶奶還有爸爸做飯了，可不可以先走一會兒，有什么話，我回家學給她聽，我保證不漏一個字�！卑嘀魅蚊�了摸你的小腦袋，送我到校門口，她說：“韓流媽媽，說實話，班里四十多個孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事那么大氣。你說，就這樣的孩子，將來能不出息嗎？機會的雨點不砸他砸誰��！”
⑶晚上，你放學回家時，我在樓下等你�？吹轿�，你的小嘴張成了0型：“媽，你去相親�。俊蔽壹傺b打你，說：“不管以后干的活多臟多累，我也得打扮自己，不能老給你丟分。怎么樣，你媽還行吧？”你馬上跳起來回答：“絕對美女！”那一刻，我真想抱你，可是，我很快發(fā)現(xiàn)，雖然你只有 一米三，很瘦，但在媽媽的心里，你已經(jīng)長成了一棵亭亭的樹，令我想到依靠，而不是擁抱。
⑷你上初中的那三年，我們分別送走了爺爺奶奶，那個擁擠的家一下空蕩下來，心，似乎也空了。那天晚上，你做的飯，臨睡前，你給我和你爸打的洗腳水，邊洗邊說：“以前光給爺爺奶奶洗了，現(xiàn)在你們終于也有這待遇了�！眱鹤�，那一刻，我真想對你說，不要向媽媽學習，因為沒有哪個母親愿意看到自己的兒子太累。
⑸就在我們生活的擔子越來越輕的時候，爸爸的情緒越來越糟糕。在他39歲生日那天，你用多日不吃中飯節(jié)省下來的錢給他買回一個大大的生日蛋糕，然而，推開家門，等待你的是爸爸割腕自殺后的慘烈場面。上初三的你，先用毛巾扎住了那還在淌血的手臂，然后撥打了120，直到經(jīng)過兩個小時的搶救，爸爸脫離了生命危險，你才打電話給我。在病房的門口等到我，你對我約法三章：“不許責備，因為坐在輪椅上的人是爸爸，不是咱倆；不許同情，這樣會助長他的悲觀情緒，這件事他做得不對；不許害怕，有我呢，我一定把這件事處理好，讓我爸永遠不再動這個念頭�！�
⑹你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長到這么大，大到令我目瞪口呆的地步。
⑺從那天開始，你放學后的第一件事便是先把爸爸推到小區(qū)的院里。癱瘓前，他除了是一個鐵路工人，還有一門理發(fā)的手藝。為了讓爸爸覺得他還有用，你早在他出院之前，便挨家敲鄰居的門，希望他們能夠來爸爸這里免費剪發(fā)。
⑻漸漸地，小區(qū)里的人都知道了你，好多家長有意地讓自己的孩子跟你交往。你那么樂意幫助別人，我曾親耳聽你教訓一個比你還大的高二男孩兒：“警告你，下次見你跟你爸媽那樣沒教養(yǎng)地說話一次，我打你一次。還有，再這么說話，就別出去說住在咱院里，咱院跟你丟不起這人。”
⑼你如何讓那個比你高一頭的孩子服你？我居然是從別的孩子無意閑談中得知的。你曾被院里的大孩子欺負過，其中一個孩子頭兒一度每天都要劫你的錢，你舍不得錢，就讓他打。直到有一天，那個孩子被另外一個比他大的孩子欺負，你沒有旁觀，幫了咱院的孩子。事后，那個大孩子問你：“干嗎幫我？”你說：“你是咱院里的孩子頭兒，如果那天你輸了，咱院的孩子以后都沒好日子過。我以前不動手打你不是因為打不過，是因為我把你打壞了，還得讓我媽出錢給你治，我舍不得我媽，她賺錢不容易�！�
⑽那一刻，我無比自責，我對你的世界居然如此陌生，我是一個如此粗心的媽媽。
⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越來越開朗了，你更是不用我額外地操心，我的心情于是一日好過一日。一天，我一邊做飯一邊唱歌，哼到渾然忘我的地步，回過神來才發(fā)現(xiàn)你倚在門邊看我。我的臉紅了……你大呼小叫地沖過來：“媽，原來你唱得這么好啊，你要是早幾年出道，這不就是小李谷一嗎？”我敲你的腦門：“臭小子，拿你媽開心是不是？”你對我說：“媽，你得有點兒愛好，這樣你再喊‘買布頭’都會覺得你跟別人不一樣�！币院笪乙廊幻刻焯觳涣辆腿ゴ蚬ぃ�日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的樣子，和小區(qū)里一些志同道合的老友去公園里吹拉彈唱。
⑿當“非常6+1”欄目組打電話給我時，我整個人都呆住了。是你幫我報的名！我在心里怪你給我添亂，可是你卻輕描淡寫地對我說：“你就當央視的舞臺是咱長春的南湖公園就行了�！蔽也荒芫芙^你，兒子，忙于生計的我，從來都不是你的臉面，這一次，我也想讓你為我驕傲一次。
⒀我沒有想到李詠會在我上臺后的訪談里，設(shè)置了讓我和你通話的環(huán)節(jié)。電話接通時，我居然不知道跟你說什么好。情急之下，我居然脫口而出：“兒子，下輩子別做媽媽的孩子，因為沒有哪個母親愿意看到自己的兒子這么用心良苦，這么為家百般操勞……”說到這里，我淚如泉涌，泣不成聲。
⒁ “媽媽，來生，我還做你的兒子。你不知道，做你的兒子有多幸福，很少被批評，經(jīng)常被信賴。送一句話給你：你是我的驕傲，將來，我也會成為你的驕傲�！�
⒂我不在乎生活給了我什么樣的寄語，可是你卻給了我最高的禮遇。
⒃明天，你就要踏上南下的火車，開始你的大學生涯。你終于有了自己的生活，我深深為你高興，超越了一個母親狹隘的不舍�？粗�你在眼前晃來晃去，事無巨細地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受著這一刻。我想起了蓋茨對他媽媽說過的一句話：“我永遠懷念與你一起生活的那段美好時光。”而我，想對遠行的你說：兒子，因為有你，我的生命一直都是美好時光。                   ----------節(jié)選自《意林》
【小題1】請用簡潔的語言概括出其中重要的三件。（3分）
【小題2】請簡要分析選文第⑽段加點詞的表達效果。（3分））
【小題3】請簡要回答選文第⑴段劃線句運用的人物描寫方法及其作用。（4分）
【小題4】按照所給的句式，請結(jié)合⑸段的內(nèi)容，具體評價一下媽媽眼中的“你”的形象（4分）
（1）從                  中（上），可見你是一個                      孩子。
（2）從                  中（上），可見你是一個                      孩子。
【小題5】“我一定把這件事處理好，讓我爸永遠不再動這個念頭”“這件事”是指什么事？“我”用什么方法讓爸爸不再動這個念頭的？（4分）
【小題6】選文⑼段運用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）
【小題7】選文的最后一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

任選下面一題作文。
【小題1】這世間有許多聲音：動聽的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我們身邊有許多聲音：媽媽的嘮叨，老師的教誨，朋友的傾訴……這些聲音可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得歡喜和欣慰。
請以“傾聽”為題目寫一篇文章。
要求：
①以記敘為主，兼用多種表達方式；
②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢；
③字數(shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；
④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙代替。
【小題2】閱讀下面材料，按要求作文。
因為懂得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因為懂得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實也是美妙的樂章；因為懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。請以“欣賞”為話題寫一篇作文。
要求：
①自擬題目；
②自己立意；
③自選文體，但要文體明確；                                                         
④字數(shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；
⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙代替。

閱讀下面選文，然后回答問題。（23分）

兒子,感謝有你

⑴第一次參加你的家長會是在你上小學三年級的時候，我從打工的地方請假匆忙趕去，盡管我破例打了車，但還是遲到了。敲開你們教室的門，我迎著那些譏諷的目光走到你的座位上時，內(nèi)心充滿了羞愧和歉疚。而你則揚著小臉，伸手幫我擦擦額頭的汗，遞過來你的小水壺：“媽媽，你喝口水。”剎那間，我感覺到了來自四周不一樣的目光———兒不嫌母丑，你的不輕賤和體貼令那么多人對我們母子刮目相看。

⑵家長會結(jié)束了，你的班主任讓我留一下，你則跟老師替我請假：“老師，我媽得回家給爺爺奶奶還有爸爸做飯了，可不可以先走一會兒，有什么話，我回家學給她聽，我保證不漏一個字。”班主任摸了摸你的小腦袋，送我到校門口，她說：“韓流媽媽，說實話，班里四十多個孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事那么大氣。你說，就這樣的孩子，將來能不出息嗎？機會的雨點不砸他砸誰��！”

⑶晚上，你放學回家時，我在樓下等你�？吹轿遥�你的小嘴張成了0型：“媽，你去相親啊？”我假裝打你，說：“不管以后干的活多臟多累，我也得打扮自己，不能老給你丟分。怎么樣，你媽還行吧？”你馬上跳起來回答：“絕對美女！”那一刻，我真想抱你，可是，我很快發(fā)現(xiàn)，雖然你只有 一米三，很瘦，但在媽媽的心里，你已經(jīng)長成了一棵亭亭的樹，令我想到依靠，而不是擁抱。

⑷你上初中的那三年，我們分別送走了爺爺奶奶，那個擁擠的家一下空蕩下來，心，似乎也空了。那天晚上，你做的飯，臨睡前，你給我和你爸打的洗腳水，邊洗邊說：“以前光給爺爺奶奶洗了，現(xiàn)在你們終于也有這待遇了。”兒子，那一刻，我真想對你說，不要向媽媽學習，因為沒有哪個母親愿意看到自己的兒子太累。

⑸就在我們生活的擔子越來越輕的時候，爸爸的情緒越來越糟糕。在他39歲生日那天，你用多日不吃中飯節(jié)省下來的錢給他買回一個大大的生日蛋糕，然而，推開家門，等待你的是爸爸割腕自殺后的慘烈場面。上初三的你，先用毛巾扎住了那還在淌血的手臂，然后撥打了120，直到經(jīng)過兩個小時的搶救，爸爸脫離了生命危險，你才打電話給我。在病房的門口等到我，你對我約法三章：“不許責備，因為坐在輪椅上的人是爸爸，不是咱倆；不許同情，這樣會助長他的悲觀情緒，這件事他做得不對；不許害怕，有我呢，我一定把這件事處理好，讓我爸永遠不再動這個念頭。”

⑹你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長到這么大，大到令我目瞪口呆的地步。

⑺從那天開始，你放學后的第一件事便是先把爸爸推到小區(qū)的院里。癱瘓前，他除了是一個鐵路工人，還有一門理發(fā)的手藝。為了讓爸爸覺得他還有用，你早在他出院之前，便挨家敲鄰居的門，希望他們能夠來爸爸這里免費剪發(fā)。

⑻漸漸地，小區(qū)里的人都知道了你，好多家長有意地讓自己的孩子跟你交往。你那么樂意幫助別人，我曾親耳聽你教訓一個比你還大的高二男孩兒：“警告你，下次見你跟你爸媽那樣沒教養(yǎng)地說話一次，我打你一次。還有，再這么說話，就別出去說住在咱院里，咱院跟你丟不起這人�！�

⑼你如何讓那個比你高一頭的孩子服你？我居然是從別的孩子無意閑談中得知的。你曾被院里的大孩子欺負過，其中一個孩子頭兒一度每天都要劫你的錢，你舍不得錢，就讓他打。直到有一天，那個孩子被另外一個比他大的孩子欺負，你沒有旁觀，幫了咱院的孩子。事后，那個大孩子問你：“干嗎幫我？”你說：“你是咱院里的孩子頭兒，如果那天你輸了，咱院的孩子以后都沒好日子過。我以前不動手打你不是因為打不過，是因為我把你打壞了，還得讓我媽出錢給你治，我舍不得我媽，她賺錢不容易�！�

⑽那一刻，我無比自責，我對你的世界居然如此陌生，我是一個如此粗心的媽媽。

⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越來越開朗了，你更是不用我額外地操心，我的心情于是一日好過一日。一天，我一邊做飯一邊唱歌，哼到渾然忘我的地步，回過神來才發(fā)現(xiàn)你倚在門邊看我。我的臉紅了……你大呼小叫地沖過來：“媽，原來你唱得這么好啊，你要是早幾年出道，這不就是小李谷一嗎？”我敲你的腦門：“臭小子，拿你媽開心是不是？”你對我說：“媽，你得有點兒愛好，這樣你再喊‘買布頭’都會覺得你跟別人不一樣�！币院笪乙廊幻刻焯觳涣辆腿ゴ蚬�，日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的樣子，和小區(qū)里一些志同道合的老友去公園里吹拉彈唱。

⑿當“非常6+1”欄目組打電話給我時，我整個人都呆住了。是你幫我報的名！我在心里怪你給我添亂，可是你卻輕描淡寫地對我說：“你就當央視的舞臺是咱長春的南湖公園就行了。”我不能拒絕你，兒子，忙于生計的我，從來都不是你的臉面，這一次，我也想讓你為我驕傲一次。

⒀我沒有想到李詠會在我上臺后的訪談里，設(shè)置了讓我和你通話的環(huán)節(jié)。電話接通時，我居然不知道跟你說什么好。情急之下，我居然脫口而出：“兒子，下輩子別做媽媽的孩子，因為沒有哪個母親愿意看到自己的兒子這么用心良苦，這么為家百般操勞……”說到這里，我淚如泉涌，泣不成聲。

⒁ “媽媽，來生，我還做你的兒子。你不知道，做你的兒子有多幸福，很少被批評，經(jīng)常被信賴。送一句話給你：你是我的驕傲，將來，我也會成為你的驕傲�！�

⒂我不在乎生活給了我什么樣的寄語，可是你卻給了我最高的禮遇。

⒃明天，你就要踏上南下的火車，開始你的大學生涯。你終于有了自己的生活，我深深為你高興，超越了一個母親狹隘的不舍。看著你在眼前晃來晃去，事無巨細地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受著這一刻。我想起了蓋茨對他媽媽說過的一句話：“我永遠懷念與你一起生活的那段美好時光�！倍�我，想對遠行的你說：兒子，因為有你，我的生命一直都是美好時光。                   ----------節(jié)選自《意林》

1.請用簡潔的語言概括出其中重要的三件。（3分）

2.請簡要分析選文第⑽段加點詞的表達效果。（3分））

3.請簡要回答選文第⑴段劃線句運用的人物描寫方法及其作用。（4分）

4.按照所給的句式，請結(jié)合⑸段的內(nèi)容，具體評價一下媽媽眼中的“你”的形象（4分）

（1）從                  中（上），可見你是一個                      孩子。

（2）從                  中（上），可見你是一個                      孩子。

5.“我一定把這件事處理好，讓我爸永遠不再動這個念頭”“這件事”是指什么事？“我”用什么方法讓爸爸不再動這個念頭的？（4分）

6.選文⑼段運用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）

7.選文的最后一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

任選下面一題作文。

1.這世間有許多聲音：動聽的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我們身邊有許多聲音：媽媽的嘮叨，老師的教誨，朋友的傾訴……這些聲音可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得歡喜和欣慰。

請以“傾聽”為題目寫一篇文章。

要求：

①以記敘為主，兼用多種表達方式；

②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢；

③字數(shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；

④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙代替。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

因為懂得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因為懂得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實也是美妙的樂章；因為懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。請以“欣賞”為話題寫一篇作文。

要求：

①自擬題目；

②自己立意；

③自選文體，但要文體明確；                                                         

④字數(shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；

⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙代替。

閱讀下面的文字，分別回答問題。（22分）  
憶 讀 書（冰心）
①一談到讀書，我的話就多了！
②我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
③那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
④此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學過那個字的一半部分。我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
⑤這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才”的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。
⑥因為看《三國演義》引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動的風格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了�！毒�忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。
⑦到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
⑧《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
⑨總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六·一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。（本文選用時有改動）
【小題1】“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？(3分)
答：_______________________________________________________________________
【小題2】第②段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？(2分)
答：_______________________________________________________________________
【小題3】請寫出加點詞語在文中的意思。（4分)
（1）我只好帶著對故事下文的無限懸念……．
答：_______________________________________________________________________
（2）我決定咬了牙……
答：_______________________________________________________________________
【小題4】 ③④⑤段作者詳寫讀了哪幾本書？為什么要寫？你從中受到怎樣的啟發(fā)？（6分）
答：                                                                       
【小題5】文章第⑨段，作者寫了哪幾層意思？請你用自己的話加以說明。(4分)
答：______________________________________________________________________
【小題6】 《憶讀書》一文寄托著作者冰心對少年兒童怎樣的期望？ 請你用文中的句子來回答。(3分)
答：_______________________________________________________________________