下面加粗詞使用不恰當?shù)囊唤M是

A、第二天早晨,他們馬上注意到這只來歷不名的小鴨。
B、惹急了的他氣勢洶洶地向李明沖過來。
C、先生有一把戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)律,但也不常用。
D、老和尚給他一個小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥了。
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:單選題

下面加粗詞使用不恰當?shù)囊唤M是
[     ]
A.第二天早晨,他們馬上注意到這只來歷不名的小鴨。
B.惹急了的他氣勢洶洶地向李明沖過來。
C.先生有一把戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)律,但也不常用。
D.老和尚給他一個小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥了。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

我的叔叔于勒
  最后我父親終于說:“您船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?”
  船長本已不耐煩父親那番談話,就(1a)回答說:“他是個法國老流氓,去年我在美洲碰著他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們身邊,因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司(2)也不知是達爾汪司,總之是跟這差不多的一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期,可是您看他今天已落到什么田地�!�
  我父親臉色已經(jīng)熬白,兩眼呆直,(1b)說:“��!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!謝謝您,船長。”
  他回到母親身旁,是那么神色(3a)。母親趕緊對他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來�!�
  他坐在長凳上,(1c)說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦?”母親馬上回答說:“應該把孩子領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來,最要留心的是別叫咱們女婿起疑心�!�
  父親神色很(3b),(1d)說:“出大亂子了!”母親突然(3c)起來說:“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會重新回來拖累我們,現(xiàn)在反錢交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了,要是被那個討飯的人認出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人靠近我們!”她說完就站起來,給了我一個五法郎的銀幣,就走開了。
  我問那個賣牡蠣的人:“應該付您多少錢,先生?”
他回答道:“兩法郎五十生丁。”
  我把五法郎的銀幣遞給了他,他找了錢。
  我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�!�
  我給了他十個銅子的小費,他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!” 等我把兩法郎交給父親,母親(3d)起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的�!蔽艺f:“我給了他十個銅子的小費。”
  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”
  她沒再往下說,因為父親指著女婿對他使了個眼色。后來大家都不再說話。
  在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
  我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。
1、結(jié)合語境,給文中(1a);(1b);(1c);(1d)四處分別選填一個能恰當反映人物說話時情態(tài)的動詞。依次是 _____。
A、厲聲地  
B、高傲地  
C、偷偷地  
D、冷冷地  
E、不知所措地
F、語無倫次地  
G、結(jié)結(jié)巴巴地  
H、若無其事地  
I、蠻橫無理地
2、文中(2)處應填什么標點? 
答:_______________。
3、文中(3a);(3b);(3c);(3d)四處選填一組能恰當表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語是:(     )
A、驚慌 緊張 憤怒 驚奇   
B、惶恐 慌張 暴跳 懷疑
C、緊張 驚恐 吼叫 驚詫   
D、張皇 狼狽 暴怒 詫異
4、文中加粗的“他們”“咱們”“我們”分別指代哪些人?
他們:___________
咱們:___________
我們:___________
5、文中加橫線的句子表現(xiàn)人物什么樣的特點?
答:__________________________。
6、聯(lián)系全文,回答問題:
①菲利普夫婦對于勒的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是什么?
答:___________________________。
②菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化反映了怎樣的社會現(xiàn)實?
答:____________________________。
 7、選文最后的景物描寫有何作用?
答:_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:013

閱讀下面文字,完成問題。

事實不容改變,公理不可戰(zhàn)勝。4月1日,美國軍用偵察機□我國軍用飛機,造成我飛行員下落不明。隨后,美機未經(jīng)允許進入我領(lǐng)空并落我機場。圍繞這一事件,連日來,我國政府和人民對美國的霸道□進行了堅決的斗爭________迫使美國政府改變了最初的硬________蠻態(tài)度________向中國人民致歉。

(《人民日報》2001.4.11)

(1)依次給上文三個加粗字注音,完全正確的一項是 

[  ]

A.ji4ng qi2ng h6ng
B.ji4ng qi2ng h8ng
C.xi2ng ji4ng h8ng
D.xi2ng ji4ng h6ng

(2)依次給上文畫線處加上標點符號,完全正確的一項是

[  ]

A.。、,
B.,,。
C.,、,
D.。,。

(3)依次填入上文空格處最恰當?shù)囊唤M詞語是

[  ]

A.撞毀 行徑
B.撞擊 行為
C.撞毀 行為
D.撞擊 行徑

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:問答題

閱讀下面文段,完成文后各題。
        尚格小學是一所偏遠的山村小學,學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草,因為他們有一個另城里孩子們擠眉弄眼羨慕不已的生物園:一塊菌草培育基地、六方蔥(yù)的菜園和十二窩(A)的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快,是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂,要攤開晾干,不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末,,用來培育平菇和金針菇,當看到纖嫩的茵菇從這些粉末中(B)地冒出來的時候,同學們都興奮得何不攏嘴:“真神奇啊”
(1)給加粗字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
蔥yù(     )         (      )干    
(2)從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最恰當?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩?nbsp;     
                   氣定神閑                         探頭探腦       
           A                               B     
                   憨態(tài)可掬                         擠眉弄眼       
(3)下列句子的標點使用正確的一項是(    )。      
A. 同學們 都興奮得合不攏嘴:“真神奇�。 �      
B. 同學們都興奮得合不攏嘴:“真神奇啊”!
(4)文中畫線句有語病,請予修改。
__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:四川省眉山市仁壽聯(lián)校2012屆九年級上學期期中檢測語文試題 題型:048

課內(nèi)文言文閱讀

  秦王怫然怒,謂唐雎曰:公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰:臣未嘗聞也。秦王曰:天子之怒,伏尸百萬,流血千里。唐雎曰:大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。挺劍而起。

    秦王色撓,長跪而謝之曰:先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

(1)

下列各句中加粗詞語解釋不恰當?shù)囊豁検牵?/P>

[  ]

A.

唐雎曰(謂:告訴)

B.

鷹擊于殿上(“倉”通“蒼”)

C.

天下縞素(縞素:穿喪服)

D.

長跪而之(謝:道謝)

(2)

下列句子中加粗詞語的意思相同的一組是:

[  ]

A.

①唐雎使于秦   �、谇赝�使人謂安陵君曰

B.

①徒有先生也  �、�頭搶地耳

C.

①此庸夫怒也  �、诜�?qū)VT刺王僚也

D.

①秦王怫怒   �、谟型ひ�臨于泉上者

(3)

下列有關(guān)對文意的分析,不恰當?shù)囊豁検牵?/P>

[  ]

A.

秦王敘述“天子之怒”引起戰(zhàn)爭的可怕場景,目的是炫耀武力,想用戰(zhàn)爭來進行恫嚇。

B.

外交辭令中常有言外之意,“與臣而將四矣”的言外之意是他將效法三人,刺殺秦王。

C.

“秦王色撓,長跪而謝之”表示秦王已經(jīng)屈服,說明他已經(jīng)明白自己所作所為的不對,并主動放棄了這場戰(zhàn)爭。

D.

在唐雎與秦王的這場斗爭中,表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神。

(4)

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

__________________

(2)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。

__________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 八年級語文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀《晏子仆御》,回答問題。

  晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺其夫。其夫為相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸候。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,乃為人仆御,然子之意自以為足,妾是以求去也。”

  其后夫自抑損。晏子怪而問之,御以實對。晏子薦以為大夫。

(1)

文章通過晏子的車夫由傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜的故事,闡明了“滿招損,________”的道理,發(fā)人深省。

(2)

文章使用了對比的手法。當車夫的妻子“從門間而窺其夫”,是時,映入她眼簾的是兩個形象:她做車夫的丈夫“________”,而貴為齊相的晏子卻“________”。

(3)

下面句中加粗的詞的解釋不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

其御之妻從門間而其夫(偷看)

B.

其夫為御(相國,宰相)

C.

擁大蓋,駟馬(鞭子)

D.

意氣揚揚,甚自也(得意)

(4)

下面句中加粗的詞,意義和“其夫為相御”中的“御”相同的一項是

[  ]

A.

之妻從門間而窺其夫

B.

乃為人仆

C.

以實對

D.

晏子仆

(5)

下列加粗的詞意義相同的一組是

[  ]

A.

其御之妻從門而窺其夫 中力拉崩倒之聲

B.

其妻請去 西蜀之南海,不知幾千里也

C.

然子之,自以不足 其客少舒

(6)

解釋下面句中的“其”字。

(1)其御之妻從門間而窺其夫( �。�

(2)其夫為相御( �。�

(3)其妻請去( �。�

(7)

讀晏子的這則故事,你有哪些感想?

____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文(上) 題型:048

閱讀《晏子仆御》,回答問題。

  晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺其夫。其夫為相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸候。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,乃為人仆御,然子之意自以為足,妾是以求去也�!�

  其后夫自抑損。晏子怪而問之,御以實對。晏子薦以為大夫。

1.文章通過晏子的車夫由傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜的故事,闡明了“滿招損,________”的道理,發(fā)人深省。

2.文章使用了對比的手法。當車夫的妻子“從門間而窺其夫”,是時,映入她眼簾的是兩個形象:她做車夫的丈夫“________”,而貴為齊相的晏子卻“________”。

3.下面句中加粗的詞的解釋不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.其御之妻從門間而其夫(偷看)

B.其夫為御(相國,宰相)

C.擁大蓋,駟馬(鞭子)

D.意氣揚揚,甚自也(得意)

4.下面句中加粗的詞,意義和“其夫為相御”中的“御”相同的一項是

[  ]

A.其之妻從門間而窺其夫

B.乃為人仆

C.以實對

D.晏子仆

5.下列加粗的詞意義相同的一組是

[  ]

A.其御之妻從門而窺其夫 中力拉崩倒之聲

B.其妻請去 西蜀之南海,不知幾千里也

C.然子之,自以不足 其客少舒

6.解釋下面句中的“其”字。

(1)其御之妻從門間而窺其夫( �。�

(2)其夫為相御( �。�

(3)其妻請去( �。�

7.讀晏子的這則故事,你有哪些感想?

______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:黃岡學霸(蘇教版)七年級語文(下) 題型:048

閱讀甲乙文段,回答問題。

  (甲)①碑身東西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神萬年長存。②小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈。這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔,(  )全國人民對他們的永遠( �。┖停ā 。�。③碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有垂幔的小廡殿頂。④整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格,又有鮮明的新時代精神。

 �。ㄒ遥�10塊漢白玉的大浮雕,鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米,合在一起共長40.68米。據(jù)地質(zhì)學家化驗證明,這些浮雕至少能耐800年到1000年之久,每幅浮雕里有20個左右英雄人物,每個人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和姿態(tài)都不相同。

1.在甲段第②句括號處依次填入最恰當?shù)脑~語,它們是

[  ]

A.表明  思念  敬愛

B.體現(xiàn)  紀念  尊敬

C.表現(xiàn)  想念  敬慕

D.表示  懷念  敬仰

2.給甲段劃分層次,并歸納層意。

________________________________________________

3.為什么說“整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格,又有鮮明的新時代精神”?請作具體分析。

________________________________________________

4.(乙)段加粗詞語能否刪去?為什么?

________________________________________________

5.對于(乙)段,你認為在文字使用上有無易使人產(chǎn)生歧義的地方?請談談自己的看法。

________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:新課標讀想用七年級語文(下) 題型:048

閱讀理解。

①自碑亭再往北,地勢 A 高峻,由此上至祭臺前平臺,全部砌以寬大的石階。②石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。③石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。④平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,( �。┍憬^,( �。┮诉h眺。⑤當陽光燦爛時,________⑥而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛龍,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。⑦( �。┦谴合那锒€是風霜雨雪,大自然( �。┮蛉藗冋故舅� B 的奇妙景色。

(1)在第④句和第⑥句中找出兩組近義詞、兩組反義詞。

近義詞:( �。ā 。 。ā 。ā 。�

反義詞:( �。ā 。 。ā 。ā 。�

(2)選出恰當?shù)脑~語填在文中A、B處。

A________(突然  忽然  居然  陡然  果然)

B________(變幻無窮  變化萬千  變化莫測)

(3)選文中的括號內(nèi)應填的關(guān)聯(lián)詞是

[  ]

A.既  又  即使  也

B.不但  而且  無論  都

C.既  又  無論  都

D.不但  而且  即使  也

(4)填上第⑤句橫線上空缺的語句,并分析第⑤、⑥句的表達方式和作用。

(5)文中與加粗的“高峻”一詞照應的句子是:________________。

(6)對本段的理解,下列說法錯誤的是

[  ]

A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。

B.本段綜合運用了描寫和說明的表達方式。

C.本段主要運用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法。

D.本段的主要參觀順序是由北往南。

(7)“石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級”中“至”能否改成“和”?為什么?

查看答案和解析>>


同步練習冊答案