下面是根據(jù)所給情境的四種回答，選出回答的語言最得體、最使對方滿意的一項(　　)

情境：假如你的舅舅送給你一本書，而你自己已經(jīng)買了。

A．真不湊巧，這本書我已經(jīng)買了，你就送給別人吧！

B．謝謝你的好意，可這本書我都已經(jīng)有了，你就留著自己看吧！

C．很對不起，這本書我自己早就買了，要不你再買一本別的書給我。

D．這是一本好書，太謝謝舅舅了，那我就不客氣了。

閱讀下面的文章，完成文后題目：（共２２分）
高貴的捐贈
方冠晴
①這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。
②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。
③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”
⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”
⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的，說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了�！彼�的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⑧我終于明白了……
⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”
⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。我的眼睛已經(jīng)濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。
(選自《中學(xué)生博覽》2009年第8期，有刪改)
【小題1】文中說，“我”的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是什么寫法，起到了什么作用?（4分）
【小題2】文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中含義。（6分）
（1）高貴的捐贈：                             
（2）高貴的母親：                             
（3）高貴的花：                                
【小題3】“我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情�！备鶕�(jù)文章內(nèi)容，說說這位母親為什么會有這樣的神情？（4分）
【小題4】文中畫線的一處細節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內(nèi))（4分）
【小題5】讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。（4分）

閱讀下面文段，完成小題。
風(fēng)箏仙女
鐵凝
我們的樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞味兒、水味兒和土腥味兒相伴。在正月里，當糞肥在地邊剛剛備足，菜地仍顯空曠，而頭頂?shù)娘L(fēng)已經(jīng)變暖的時候，便有人在這里放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的不光我們這些就近的居民，還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的孩子、青年和老人。
我的風(fēng)箏實屬普通，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有“河北邯鄲沙口村高玉修的風(fēng)箏，批發(fā)優(yōu)惠”一行小字，以及郵編多少多少什么的。使我相中這風(fēng)箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農(nóng)民高玉修骨子里的那點兒拙樸，這種口語一般直來直去的句式該讓我決定，我就要這個仙女。
傍晚之前該是放風(fēng)箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風(fēng)也柔韌且充滿并不野蠻的力。我舉著我的仙女，在日漸松軟的土地上小跑著將她送上天空。近處有放風(fēng)箏的鄰人鼓勵似的督促著我：“放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)啊……”
我要說我的仙女實在是充滿靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風(fēng)啊。高出的風(fēng)比低處的風(fēng)平穩(wěn)，只要夠著上邊的風(fēng)，她便能保持住身體的穩(wěn)定。
我關(guān)照空中的仙女，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這風(fēng)箏仙女更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風(fēng)舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍……為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風(fēng)給了它們?nèi)碎g所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬于自己的活生生的呼吸。是它們那活生生的呼吸，給地上的我們帶來愉悅和吉祥的話題。
有些時候，在我們這尋常的風(fēng)箏隊伍里，也會出現(xiàn)一些不同尋常的放風(fēng)箏的人：一輛“奧迪”開過來了，“吱”地停在地邊，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風(fēng)箏的主人，卻樂于兩手空空——自有人跟在身后專為他捧著風(fēng)箏。那風(fēng)箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽說由山東濰坊特意訂制而來；那線拐也遠非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光。“鉆戒”站在地邊打量天上，一臉的不屑。好不氣派的一支隊伍，實在把我們給“震”了。
然后那蜈蚣緩緩地迎風(fēng)而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰風(fēng)箏線。只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍天之后，他才從隨員手中接過線盒拎住。他那神情不像一個舵手，他站在地里的姿態(tài)，更像一個被大人嬌縱的孩童。
在這時我想起單位里一個愛放風(fēng)箏的司機。他告訴我說，小時候在鄉(xiāng)下的家里，他自己會糊風(fēng)箏卻買不起線，他用母親拆被子拆下來的碎棉線代替風(fēng)箏線。他把那線一段段接起來，接頭太多，也不結(jié)實。有一次他的風(fēng)箏正在天上飛著，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，他就在鄉(xiāng)村大道上跑著追風(fēng)箏。為了那個風(fēng)箏，他一口氣跑了七八里地。
我知道我開始走神兒，我的風(fēng)箏線就在這時斷掉了。天色已暗，我開始追趕我的仙女，越過腳下的糞肥，越過無數(shù)條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。當暮色蒼茫、人聲漸稀時，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。我覺得這“仙女”本是我失散已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應(yīng)姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農(nóng)民是一家人。
大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我思想究竟什么叫做放風(fēng)箏。我不知道。但是，有了風(fēng)箏的斷線，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復(fù)得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的；連接地上人類和天上仙女之間那和平心境的，其實也不是市場上出售的風(fēng)箏線。
（節(jié)選自1996年01期《散文》）
【小題1】根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線索，在空白處依次填上恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）
“我”：①→② →③                      
→④  →⑤ →⑥
【小題2】聯(lián)系上下文回答下面問題。（6分）
（1）紙扎的燕子、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一旦逃離了人手，為什么便會顯得更為逼真？
（2）“我”為什么把風(fēng)箏仙女看成是自己的朋友？
【小題3】你覺得文中畫線的句子在寫法上主要有什么特點？請寫出一點并作簡要分析。（4分）
【小題4】你對文中“‘鉆戒’放風(fēng)箏”有何看法？請說出理由。（6分）

閱讀下面的文章。（13分）
人性的愛撫
（1）這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
（2）店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
（3）“你要買點什么?”他不失時機地問。
（4）“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
（5）“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
（6）“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”
（7）“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
（8）聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人�！俺鋈ィ�出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
（9）男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧�！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。   
（10）一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
（11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來�！�
（12）“是的，”他說�！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵�！�
【小題1】開頭的環(huán)境描寫有什么作用? (2分)
                                                                                        
【小題2】第（11）段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過“邪念”? 請從文中找出兩處依據(jù)來。(2分)
(1)                                                                                        
(2)                                                                                   
【小題3】文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么？(2分)
                                                                                  
                                                                                   
【小題4】根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。(3分)
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?
                                                                                  
       
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?
                                                                                   
      
【小題5】根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談?wù)勀愕恼J識。(要求見解深刻，理由充分，不少于50字) (4分)
【鏈接材料】
(1)2010年3月23日，鄭民生在南平市實驗小學(xué)門口，手持水果刀刺向13名小學(xué)生，致使8人死亡，5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生，2009年6月辭職后，屢次求職未果，生活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認為：在排除患有重度精神疾病的情況下，一個人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時，如果無法及時調(diào)整心理沖突，就會出現(xiàn)過激行為。
(2)深圳富士康科技集團連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們在悲嘆生命逝去的同時也不禁要問：這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡單粗暴、勞動強度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。
                                                                                   
                                                                                   
                                                              

閱讀下面的記敘文，回答小題。（15分）
雪一化就有路了
每年下第一場雪時，我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。
那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時，我異常激憤，心里頓時對此人充滿了惱恨。
我決心要去當面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。
很快便有了一個機會。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴地聲討她，然后拂袖而去。
那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來�；疖囃睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，空中已飄起了雪花。
我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。
雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。
就在那個時候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。
門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。
“這大雪天兒出門，一定有要緊事吧？”她回過頭大聲說道。
我含糊地應(yīng)了一聲。
“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。
我心里咯噔了一下。
親戚？朋友？……我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！
就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時的利益之需——她也許真的是一個需要救治而不是斥責的“病人”呢！
腳底突然在一個雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。
“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著。
“不礙事，不礙事，就快到了�！彼�說，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是�！�
“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。
她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！”
那個蒼老的聲音，被紛紛揚揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。
我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……
雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨�它�?br />那個風(fēng)雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。
【小題1】通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。（3分）
激憤惱恨→         →         →         
【小題2】選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么？（3分）
【小題3】結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）
【小題4】根據(jù)選文內(nèi)容，補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。（3分）
【小題5】從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪？(3分)

閱讀下面的記敘文，回答小題。（15分）

雪一化就有路了

每年下第一場雪時，我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。

那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時，我異常激憤，心里頓時對此人充滿了惱恨。

我決心要去當面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。

很快便有了一個機會。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴地聲討她，然后拂袖而去。

那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來�；疖囃睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，空中已飄起了雪花。

我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。

雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。

就在那個時候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。

門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。

“這大雪天兒出門，一定有要緊事吧？”她回過頭大聲說道。

我含糊地應(yīng)了一聲。

“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。

我心里咯噔了一下。

親戚？朋友？……我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！

就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時的利益之需——她也許真的是一個需要救治而不是斥責的“病人”呢！

腳底突然在一個雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。

“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著。

“不礙事，不礙事，就快到了�！彼�說，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是�！�

“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。

她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！”

那個蒼老的聲音，被紛紛揚揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……

雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨�它�?/p>

那個風(fēng)雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。

1.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。（3分）

激憤惱恨→         →         →         

2.選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么？（3分）

3.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容，補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。（3分）

5.從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪？(3分)