“之”字用法不同的一項

A、茲若人之儔乎?
B、或置酒而招之。
C、無懷氏之民歟?
D、葛天氏之民歟?
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

“之”字用法不同的一項

[     ]

A、茲若人之儔乎?
B、或置酒而招之。
C、無懷氏之民歟?
D、葛天氏之民歟?

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科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:閱讀理解與欣賞

 �。ḿ祝┫壬恢卧S人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
  贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
 �。ㄒ遥┯嘤讜r即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請�;蛴銎溥尺�,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
1.文段甲的作者是____________,文段乙的體裁是____________。
2.下面句子中劃線字的意義和用法相同的是
[     ]
A.一百里    先生不知何人也
B.置酒而招之  遇其叱咄
C.益慕圣賢之  策之不以其
D.家貧不能常  余因遍觀群書
3.翻譯下面的句子。
(1)其言茲若人之儔乎?
 _______________________________________________________________________________
(2)俟其欣悅,則又請焉。
 _______________________________________________________________________________
4.文段甲和乙都寫到了家庭貧窮,分別有何目的?
 _______________________________________________________________________________
5.下列說法中正確的一項是
[     ]
A.文段甲中作者通過五柳先生的好讀書、性嗜酒和常著文章自娛等塑造了一位懷才不遇、心懷怨恨的隱士形象,贊揚了他敢于反抗現(xiàn)實的精神。
B.文段乙中作者學有所獲,主要是靠自己。因為“先達”的態(tài)度十分壞,常常呵斥他,卻沒有教他什么。
C.兩篇文章都寫到主人公愛讀書。但兩者的讀書方法是截然相反的,前者“不求甚解”,只求意會;而后者卻在一字一句的解釋上“手自筆錄”。
D.乙文中,宋濂從難于得書、從師艱難、奔波辛勞等幾個方面,敘述自己年輕時求學的艱苦經(jīng)歷,意在勉勵馬生像自己一樣努力學習,學有所成。

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科目:初中語文 來源: 題型:

《五柳先生傳》 陶淵明(11分)

先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

1.下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是(2分)

A.亦不其姓字(詳細)

B.每有意(體會、領會)

C.在必醉(期望)

D.其言茲若人之乎(輩、同類)

2.選出“之”字不同用法的一項是( )(2分)

A.茲若人之儔乎?

B.或置酒而招之

C.無懷氏之民歟?

D.葛天氏之民歟?

3.翻譯下面的句子。(4分)

(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。

4.五柳先生有哪三大志趣?文章刻畫了一個怎樣的人物形象?(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

《五柳先生傳》 陶淵明(11分)
先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
【小題1】下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是(2分)
A.亦不其姓字(詳細)B.每有意(體會、領會)
C.在必醉(期望)D.其言茲若人之乎(輩、同類)
【小題2】選出“之”字不同用法的一項是( )(2分)
A.茲若人之儔乎?B.或置酒而招之
C.無懷氏之民歟?D.葛天氏之民歟?
【小題3】翻譯下面的句子。(4分)
(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。
【小題4】五柳先生有哪三大志趣?文章刻畫了一個怎樣的人物形象?(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年度重慶巫溪縣西寧中學八年級下學期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

《五柳先生傳》 陶淵明(11分)
先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
【小題1】下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是(2分)

A.亦不其姓字(詳細)B.每有意(體會、領會)
C.在必醉(期望)D.其言茲若人之乎(輩、同類)
【小題2】選出“之”字不同用法的一項是( )(2分)
A.茲若人之儔乎?B.或置酒而招之
C.無懷氏之民歟?D.葛天氏之民歟?
【小題3】翻譯下面的句子。(4分)
(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。
【小題4】五柳先生有哪三大志趣?文章刻畫了一個怎樣的人物形象?(3分)

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科目:初中語文 來源:2013屆度重慶巫溪縣西寧中學八年級下學期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

《五柳先生傳》 陶淵明(11分)

先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

1.下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是(2分)

A.亦不其姓字(詳細)

B.每有意(體會、領會)

C.在必醉(期望)

D.其言茲若人之乎(輩、同類)

2.選出“之”字不同用法的一項是( )(2分)

A.茲若人之儔乎?

B.或置酒而招之

C.無懷氏之民歟?

D.葛天氏之民歟?

3.翻譯下面的句子。(4分)

(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。

4.五柳先生有哪三大志趣?文章刻畫了一個怎樣的人物形象?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

《五柳先生傳》 陶淵明(11分)
先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
小題1:下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是(2分)
A.亦不其姓字(詳細)B.每有意(體會、領會)
C.在必醉(期望)D.其言茲若人之乎(輩、同類)
小題2:選出“之”字不同用法的一項是( )(2分)
A.茲若人之儔乎?B.或置酒而招之
C.無懷氏之民歟?D.葛天氏之民歟?
小題3:翻譯下面的句子。(4分)
(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。
小題4:五柳先生有哪三大志趣?文章刻畫了一個怎樣的人物形象?(3分)

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科目:初中語文 來源:四川省仁壽縣聯(lián)誼學校2012年上學期半期檢測八年級語文試題 題型:048

課內文言文閱讀

 �。ḿ祝┫壬恢卧S人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:黔婁之妻有言:不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。其言,茲若人之儔乎?酣觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

《五柳先生傳》

 �。ㄒ遥┯嘤讜r即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

《送東陽馬生序》

(1)

下列各項中加粗詞語解釋不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

沃灌(熱水)

B.

其欣悅(觀察)

C.

白玉之環(huán)(腰佩)

D.

援疑理(詢問)

(2)

下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

先生不知何人也  高可二黍

B.

千里者     余從師也

C.

無從致書觀    不敢出一言

D.

欣悅      真不知馬也

(3)

下列對文章分析有誤的一項是

[  ]

A.

甲文主要是寫了五柳先生的思想性格、志趣愛好及生活狀況,他有三大志趣:好讀書、性嗜酒和著文章。

B.

甲文中五柳先生的好讀書不求甚解的原因是不慕榮利,他讀書的目的是為了求知的滿足、精神的享受。

C.

乙文主要寫了作者少時讀書之難,抄書之苦及從師求學時生活的艱苦,采用了對比的手法。

D.

乙文可知作者最終取得成就的原因有三個:一是刻苦好學,二是博覽群書,三是虛心請教。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文選段,回答問題。
 �。ḿ祝┫壬恢卧S人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
  贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
 �。ㄒ遥┯嘤讜r即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請�;蛴銎溥尺�,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
1.文段(甲)的作者是____________,文段(乙)的體裁是_____________。
2.下面句子中加粗詞的意義和用法相同的是(  )
A.一百里     先生不知何人也
B.置酒而招之   遇其叱咄
C.益慕圣賢之   策之不以其
D.家貧不能常   余因遍觀群書
3.翻譯下面的句子。
(1)其言茲若人之儔乎?
________________________________________________
(2)俟其欣悅,則又請焉。
________________________________________________
4.文段(甲)和文段(乙)都寫到了家境貧窮,分別有何目的?
________________________________________________
5.下列說法中正確的一項是(  )
A.文段(甲)中作者通過五柳先生的好讀書、性嗜酒和常著文章自娛等塑造了一位懷才不遇、心懷怨恨的隱士形象,贊揚了他敢于反抗現(xiàn)實的精神。
B.文段(乙)中作者學有所獲,主要是靠自己。因為“先達”的態(tài)度十分壞,常常呵斥他,卻沒有教他什么。
C.兩篇文章都寫到主人公愛讀書。但兩者的讀書方法是截然相反的,前者“不求甚解”,只求意會;而后者卻在一字一句的解釋上“手自筆錄”。
D.(乙)文中,宋濂從難于得書、從師艱難、奔波辛勞等幾個方面,敘述自己年輕時求學的艱苦經(jīng)歷,意在勉勵馬生像自己一樣努力學習,學有所成。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面一篇文言文,完成各題

   先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧, 不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

   贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

(1)

結合語境,解釋下列加點詞的意思。

每有 會意 ,便欣然忘食   示己志

(2)

用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

(1)造飲輒盡,期在必醉。

(2)銜觴賦詩,以樂其志

(3)

從文中看,五柳先生的三個愛好是______、______、______。

(4)

下列說法不符合文意的一項是( )

A、先生別號“五柳”,緣于屋旁的五棵柳樹。

B、先生酷愛讀書,常常不放過一字一句。

C、先生生活貧窮,缺吃少穿,卻時常以文自娛。

D、先生志趣獨特,從不把世俗的得失放在心上。

[  ]

(5)

賞讀與拓展

(1)課文著力表現(xiàn)了“五柳先生”怎樣的品質?

(2)我們學過的《飲酒》一詩與本文塑造了同一位隱士形象,請你寫出詩中最為生動地刻畫這一形象的兩句詩。

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