說法有誤的一項(xiàng)是

A、《五柳先生傳》是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳。
B、《五柳先生傳》是用第一人稱敘說的。
C、《五柳先生傳》這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。
D、《五柳先生傳》這篇文章簡練而生動(dòng),富有幽默情趣,給我們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

說法有誤的一項(xiàng)是

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A、《五柳先生傳》是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳。
B、《五柳先生傳》是用第一人稱敘說的。
C、《五柳先生傳》這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。
D、《五柳先生傳》這篇文章簡練而生動(dòng),富有幽默情趣,給我們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)

A、《與朱元思書》是一篇山水小品文,作者吳均以簡練雋永的筆墨,描繪了富陽至桐廬間的奇山異水。

B、《五柳先生》是作者陶淵明寫的自傳,從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象,表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。

C、《馬說》以良馬喻英雄,謂英雄豪杰遇到知己,方可發(fā)揮才干,否則必遭埋沒。極寫知遇之難。

D、《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾個(gè)方面,敘述自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷,意在勉勵(lì)馬君專心學(xué)習(xí),刻苦攻讀,將來能有所成就

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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:單選題

下列說法有誤的一項(xiàng)是
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A.《與朱元思書》是一篇山水小品文,作者吳均以簡練雋永的筆墨,描繪了富陽至桐廬間的奇山異水。 B.《五柳先生》是作者陶淵明寫的自傳,從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象,表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。
C.《馬說》以良馬喻英雄,謂英雄豪杰遇到知己,方可發(fā)揮才干,否則必遭埋沒。極寫知遇之難。
D.《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾個(gè)方面,敘述自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷,意在勉勵(lì)馬生君則專心學(xué)習(xí),刻苦攻讀,將來能有所成就。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法有誤的一項(xiàng)是
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A.蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞,寄托了對親人的無限思念之情。     
B.文天祥的《過零丁洋》,是一首著名的愛國詩,抒發(fā)了詩人寧死不屈、以死殉國的愛國精神。     
C.杜牧的《赤壁》通過觀看古戰(zhàn)場的遺物,借題發(fā)揮,抒發(fā)了詩人懷才不遇的抑郁不平之情和歷史興亡之感。     
D.《五柳先生傳》的“傳”,是指以演述人物故事為中心的文學(xué)作品。

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第二學(xué)期期末測試卷(二) 題型:013

下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)

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A.《五柳先生傳》是陶淵明替他的好朋友五柳先生寫的傳記。

B.《小石潭記》通過對游魚、潭水的描繪,真切寫出了自身感受,抒發(fā)了作者凄清憂傷之情。

C.《寓言四則》中的《畫蛇添足》諷喻那些自作聰明、多此一舉的行為。

D.《觀潮》將自然美和人情美交織在一起,使讀者應(yīng)接不暇,讓人獲得美的享受。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于《五柳先生傳》說法有誤的一項(xiàng)是

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A.本文是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳。
B.這篇自傳是用第一人稱敘說的。
C.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮一利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。
D.這篇文章簡練而生動(dòng),富有幽默情趣,給我們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。

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科目:初中語文 來源:2013屆浙江省杭州市西湖區(qū)中考一模語文卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《陳涉世家》 《孫權(quán)勸學(xué)》分別出自西漢時(shí)期史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》和北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》 。
B.《桃花源記》 《歸園田居》 《五柳先生傳》都是東晉著名詩人陶淵明的代表作品,其中《五柳先生傳》表達(dá)了他安貧樂道、淡泊名利的精神追求。
C.《濟(jì)南的冬天》 《蘆花蕩》 《云南的歌會》這三篇作品的作者分別是著名作家老舍、孫犁和沈從文。
D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦、《范進(jìn)中舉》中的胡屠夫和莫泊桑筆下的奧楚蔑洛夫都具有“變色龍”的特點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)中考一模語文卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《陳涉世家》 《孫權(quán)勸學(xué)》分別出自西漢時(shí)期史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》和北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》 。

B.《桃花源記》 《歸園田居》 《五柳先生傳》都是東晉著名詩人陶淵明的代表作品,其中《五柳先生傳》表達(dá)了他安貧樂道、淡泊名利的精神追求。

C.《濟(jì)南的冬天》 《蘆花蕩》 《云南的歌會》這三篇作品的作者分別是著名作家老舍、孫犁和沈從文。

D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦、《范進(jìn)中舉》中的胡屠夫和莫泊桑筆下的奧楚蔑洛夫都具有“變色龍”的特點(diǎn)。

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省余杭區(qū)臨平學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都選自魯迅的回憶性散文《朝花夕拾》。

B.朱自清,現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的《春》《背影》都是膾炙人口的名篇。

C.毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞,要注意新聞的結(jié)構(gòu)——標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

D.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文,文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《陳涉世家》 《孫權(quán)勸學(xué)》分別出自西漢時(shí)期史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》和北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》 。
B.《桃花源記》 《歸園田居》 《五柳先生傳》都是東晉著名詩人陶淵明的代表作品,其中《五柳先生傳》表達(dá)了他安貧樂道、淡泊名利的精神追求。
C.《濟(jì)南的冬天》 《蘆花蕩》 《云南的歌會》這三篇作品的作者分別是著名作家老舍、孫犁和沈從文。
D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦、《范進(jìn)中舉》中的胡屠夫和莫泊桑筆下的奧楚蔑洛夫都具有“變色龍”的特點(diǎn)。

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