說說下面各組句子中加粗的詞的意思或用法是否相同。

1．所識窮乏者得我與

呼爾而與之，行道之人弗受

2．蹴爾而與之，乞人不屑也

由是則生而有不用也

3．所欲有甚于生者

萬鐘于我何加焉

4．非獨賢者有是心也

是亦不可以已乎

　　公（魯莊公）與之（曹劌）乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘鹌鋷�。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而哀，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

1．解釋下面句子加粗的詞在上文中的意思。

（1）公與之乘________

（2）公將馳之________

（3）既克____________

（4）望其旗靡________

2．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

答：_________________

3．根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮合理想像，在“齊師敗績”前要補(bǔ)寫出戰(zhàn)斗的經(jīng)過（可以運(yùn)用原有的字詞靈活組合或用自己的話敘述。）

答：_________________

4．“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z，但卻有人常常把它誤寫成“一股作氣”、“一鼓足氣”等。想一想，你怎樣運(yùn)用文中的知識來幫助人們避免這些錯誤。

答：_________________

5．閱讀短文《用兵人法》，完成下題。

用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失�。┪�從（追逐），銳卒勿攻，餌兵勿食，歸師勿遏（阻擊），圍師（包圍敵方部隊）必缺（留出路），窮寇勿迫（逼迫）。此用兵之法也。

《孫子今譯》

（1）在長勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？

（2）結(jié)合“長勺之戰(zhàn)”，對“用兵八法”的目的加以深入分析，試人中歸納出戰(zhàn)場上應(yīng)遵循的一條基本原則。

　　時下，“平臺”一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來�！靶畔⑵脚_”“交易平臺”“技術(shù)平臺”“政務(wù)平臺”等舉不勝舉，似有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之感。

　　“平臺”一詞并非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠(yuǎn)涉，訪古始及平臺間�！倍鸥υ姟队衽_觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古游�！边@里的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天臺榭。這種用法現(xiàn)今也有，如“記者現(xiàn)場看到，經(jīng)過修復(fù)，綠蔭中的蘇州河親水平臺里新煥發(fā)出了風(fēng)采”。但這并非本文要說明的時下流行的“平臺”。

　　流行的新“平臺”是什么意思呢？

　　改革開放后，電腦大量涌入中國。20世紀(jì)90年代，它與人們工作生活的聯(lián)系越來越密切，甚至進(jìn)入了尋常百姓家。許多電腦中的專業(yè)術(shù)語在人們的日常用語中也頻頻出現(xiàn)，如“菜單”“因特網(wǎng)”“點擊”等�！捌脚_”原先也是電腦中的專業(yè)術(shù)語�！峨娔X常用英語》中有個詞語“systemplace”，解釋為“系統(tǒng)平臺”，意思是系統(tǒng)為應(yīng)用軟件所提供的基礎(chǔ)的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到�？梢姀挠⒄Z翻譯過來的“平臺”，意思是電腦操作系統(tǒng)。由于電腦的普及與廣泛運(yùn)用，普普通通的“平臺”搖身一變成為人們熱衷的一個“新詞”，一個與高新信息技術(shù)相關(guān)的時髦詞語。

　　這個“平臺”在電腦行業(yè)中運(yùn)用最廣泛，如：“構(gòu)筑這數(shù)字化的多彩生活平臺（1），需要一種強(qiáng)有力的介質(zhì)來實現(xiàn)和高科技生活接入的方式，那就是網(wǎng)絡(luò)接入和支持平臺（2）�！�

　　如今，“平臺”的運(yùn)用范圍日益寬泛，擴(kuò)展到電腦業(yè)以外的許多行業(yè)。同時它的意義也從“電腦操作系統(tǒng)”擴(kuò)大到“一切虛擬的為某項工作提供支持的系統(tǒng)或?qū)用妗�。在物流業(yè)，“上海構(gòu)建國際物流運(yùn)輸平臺”；在科技界，“西門子運(yùn)用Javs技術(shù)平臺為手機(jī)用戶開發(fā)多種無線服務(wù)”；在文化藝術(shù)界，“上海、巴黎架起交流平臺，衛(wèi)星雙向傳送音樂會將舉行”，“‘陽光新浪’并購共建國內(nèi)最大跨媒體平臺”；在工商界，“共建企業(yè)電子商務(wù)智能平臺”；在衛(wèi)生、教育界，“國內(nèi)外中醫(yī)藥共建平臺”，“為孩子們提供平臺”。

　　電腦的普及促使了“平臺”在許多領(lǐng)域中的流行。由于它簡潔又形象，漸漸成了書面語中的新熱點。

1．第5段中兩個加粗的“平臺”各有怎樣的含義？（用選文中現(xiàn)成的話作答）

平臺（1）__________________________________________

平臺（2）__________________________________________

2．畫線句“許多電腦中的專業(yè)術(shù)語在人們的日常用語中也頻頻出現(xiàn)”中的“許多”一詞能否省去？為什么？

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3．第6段一連列舉了“上海構(gòu)建國際物流運(yùn)輸平臺”等6個例子，是否有點重復(fù)？說說你的理由。

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4．除了電腦術(shù)語之外，其他行業(yè)的某些行業(yè)用語也在人們的日常用語中頻頻出現(xiàn)，如“導(dǎo)演”本是演藝界用語，指組織演出，引申為策劃指揮并帶有貶義。又如“渲染”本是繪畫的一種技法，引申為夸大的形容。請你也舉一個這樣的詞語，并解說它語義的變化。

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　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．下面各組中加粗的詞與其他三項意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項分別是：

（1）（　�。��。�2）（　�。��。�3）（　�。�

（1）A．期在必醉　B．君問歸期未有期　C．盈縮之期　D．度已失期

（2）A．或置酒而招之　B．悵恨久之　C．人憐之　D．又?jǐn)?shù)刀斃之

（3）A．親舊知其如此　B．其兩膝相比者　C．比彰其咎　D．其真無馬邪

2．根據(jù)文意，翻譯下面的句子。

（1）好讀書，不求甚解。_______________________________________

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。_____________________________

3．五柳先生有哪三大志趣？（用文中原句或詞語回答）文章刻畫了一個怎樣的人物形象？

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讀下面的文言文，完成下題。

　　先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！�其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

1、下面各組中加粗的詞與其它三項意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項分別是：

（1）（　�。�　　（2）（　�。�　　（3）（　�。�

（1）A、期在必醉

B、君問歸期未有期

C、盈縮之期，不但在天

D、度已失期

（2）A、或置酒而招之

B、悵恨久之

C、楚人憐之

D、又?jǐn)?shù)刀斃之

（3）A、親舊知其如此

B、其兩膝相比者

C、以彰其咎

D、其真無馬邪

2、根據(jù)文意，翻譯下面的句子。

（1）好讀書，不求甚解。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

3、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象？

4、陶淵明“好讀書”，我們今天的青少年更應(yīng)該繼承前輩的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界”。請你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象（應(yīng)寫出是怎樣的一個人物形象）。

作品名稱：《________》；作者：________

人物形象：__________________________