給下面加粗字詞注音正確的選項(xiàng)是 泮宮( ) 仆役( ) A、pàn;bú B、pàn;pú C、bàn;pú |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
讀三峽王充閭
、佟按暗蛠喰跅U,竟日青畫里看!蔽覞M懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景。
、谌龒{,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長(zhǎng)的碩大無朋的典籍,是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)之前,不,應(yīng)該說早在混沌初開、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁,都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。
、畚覀儾荒茉O(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來。
、茉缭谖迩昵,這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳妹!罢丫杂星镌,胡漢和親識(shí)見高”,不獨(dú)閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過了三周甲子,這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng),年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來的千般險(xiǎn)阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算,在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……
、萁袢罩坌性L古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩而言,巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽近忽遠(yuǎn),籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中,透出一種“悠然心會(huì),妙處難與君說”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無,令人神凝意遠(yuǎn)的萬疊青巒,則與水墨畫同其韻致。
、拗麑W(xué)者王國(guó)維有過“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)三種之境界”的說法,還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:________讀之,止于心靈對(duì)自然美的直接感悟,目注神馳,怦然心動(dòng)。________讀之,會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說的:“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是。情與貌,略相似。”________讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠(yuǎn)”,進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn),萬物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
(2006年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 本文有刪改)
(1)聯(lián)系上下文,說說第②段中加粗的“攤開”一詞為什么用得好。
________
(2)請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。
(3)第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句詩。請(qǐng)寫出這句詩的作者。
作者:________。
(4)你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng),仿照第②段中畫波浪線的句子寫出你對(duì)它的感悟。
它的________,都是________,里面________。
(5)文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)(不超過30字)。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。(
2006年湖北宜昌市中考題) 讀三峽①“船窗低亞小欄干,競(jìng)?cè)涨嗌疆嬂锟础。我滿懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景。
、谌龒{,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長(zhǎng)的碩大無朋的典籍,是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)之前,不,應(yīng)該說早在混沌初開、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁,都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。
、畚覀儾荒茉O(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來。
、茉缭谖迩昵埃@錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳姝!罢丫杂星镌冢鷿h和親識(shí)見高”,不獨(dú)閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過了三周甲子,這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng),年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來的千般險(xiǎn)阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算,在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……
、萁袢罩坌性L古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩而言,巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽近忽遠(yuǎn),籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中,透出一種“悠然心會(huì),妙處難與君說”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無,令人神凝意遠(yuǎn)的萬疊青巒,則與水墨畫同其韻致。
⑥著名學(xué)者王國(guó)維有過“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)三種之境界”的說法,還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:
_______讀之,止于心靈對(duì)自然美的直接感悟,目注神馳,怦然心動(dòng)。_________讀之,會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說的:“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是。情與貌,略相似!________讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠(yuǎn)”,進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn),萬物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。(本文有刪改)
(
1)聯(lián)系上下文,說說第②段中加粗的“攤開”一詞為什么用得好。__________________________________________________________________
(
2)請(qǐng)將“卒”“始”“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。(
3)第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句詩。請(qǐng)寫出這句詩的作者。_________
(
4)你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng),仿照第②段中最后一句寫出你對(duì)它的感悟。它的
_________,都是_________,里面_________。科目:初中語文 來源:初中語文練習(xí)題(七年紀(jì)·上) 題型:048
閱讀下面的語段,完成后面的練習(xí)。
有兩虎爭(zhēng)人而斗者,管莊子將刺之。管與止之曰:“虎者,戾蟲;人者,甘餌也。令兩虎爭(zhēng)人而斗,小者必死,大者必傷。子待傷虎而刺之,則是一舉而兼兩虎也,無刺一虎之勞,而有刺兩虎之名!眲t是一舉而兼兩虎也,無刺一虎之勞,而有利兩虎之名!
1.給下列加粗詞注音,并釋義:
(1)虎者,戾蟲; 戾( 。_______
(2)人者,甘餌也;餌( )________
2.對(duì)下列句中“之”字解釋有誤的一項(xiàng)
[ ]
A.省莊子將刺之。(之:代詞,指代老虎。)
B.管與止之曰。(之:代同,指代管莊子)
C.子待傷虎而刺之(之:代詞,指代小老虎)
D.而有刺兩虎之名(之:結(jié)構(gòu)助詞:的。)
3.對(duì)下列詞語結(jié)構(gòu)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.刺之(動(dòng)賓結(jié)構(gòu)) B.甘餌(偏正結(jié)構(gòu))
C.傷虎(動(dòng)賓結(jié)構(gòu)) D.戾蟲(偏正結(jié)構(gòu))
4.翻譯下面的句子。
則是一舉而兼兩虎也。
5.選文內(nèi)容可用一成語概括,正確的項(xiàng)
[ ]
A.一舉兩得 B.乘人之危
C.事半功倍 D.事倍功半
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià) 八年級(jí)(初中二年級(jí))(下) 題型:048
閱讀語段,完成練習(xí)。
①遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。②既而兒醒,大啼。③夫亦醒。④婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。⑤又一大兒醒,絮絮不止。⑥當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。⑦滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
(1)給加粗字注音。
①犬吠( 。 、隗@覺( 。
③囈語( ) 、叱大兒( 。
(2)寫出加橫線的詞的含義。
①撫:_________ ②嗚:_________
③絮絮:_________ 、墚叄篲________
(3)辨析下列各組加粗詞的不同含義。
① ②
③ 、
(4)上文中描摹一種聲音單獨(dú)表演的句子是第________句,描摹幾種聲音混合表演的句子是第________句。
(5)上文第六句話描寫了表演者以口技模仿四口之家被深夜犬聲驚醒的經(jīng)過,下列對(duì)這種模仿的聲音的說法正確的有(多項(xiàng)選擇)
[ ]
①由近到遠(yuǎn) 、谟蛇h(yuǎn)到近
③由外到內(nèi) 、苡蓛(nèi)到外
⑤由大到小 、抻尚〉酱
⑦由疏到密 、嘤擅艿绞
(6)上文從三個(gè)方面寫“滿坐賓客”的反應(yīng):描寫入神、專注、欲解其妙是“________”;刻畫心領(lǐng)神會(huì)、表示滿意之狀的是“________”;寫出為表演者的技藝所折服,但又不便拍案叫好的神態(tài)的是“________”。
(7)作者采用什么手法描寫口技者的高超技藝的?(概括回答)
科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048
閱讀語段,回答問題:
永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水。中濟(jì),船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后!痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦(yīng),搖其首;有頃益怠。已濟(jì)者立岸上。呼且號(hào)曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。
1.給下列加粗字注音或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
2.為下列加粗詞選擇正確的解釋:
(1)永之氓咸善游
[ ]
A.姓氏
B.都、全
(2)乘小船絕湘水
[ ]
A.橫流而渡
B.?dāng)嘟^
(3)吾腰千錢
[ ]
A.身體的中部
B.動(dòng)詞,即腰纏
(4)其一氓盡力而不能尋常
[ ]
A.平常
B.古時(shí)八尺為一尋,倍尋為“!。尋常,約兩丈距離。
(5)有頃益怠
[ ]
A.更加
B.好處
(6)汝愚之甚,蔽之甚
[ ]
A.隱蔽
B.指思想呆滯,死心眼
3.對(duì)下列文句翻譯不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.汝善游最也,今何后為?
(譯文:你是最會(huì)游水的,現(xiàn)在怎么落后了呢?)
B.吾腰千錢,重,是以后。
(譯文:我腰纏千錢,身體太沉重,所以落在后面。)
C.何不去之?
(譯文:為什么不離去呢?)
D.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?
(譯文:你太愚蠢了,太死心眼了,性命都保不住了,還要錢干什么呢?)
4.選文是個(gè)非常淺顯的故事,但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對(duì)課文的理解和個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勥x文揭示了什么道理?哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)?
___________________________
5.根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫一篇記敘文,注意抓住主要人物動(dòng)作、神態(tài),語言進(jìn)行描寫,極力表現(xiàn)其舍命不舍財(cái)?shù)奶匦。字(jǐn)?shù)在300字左右。自命題。
___________________________
科目:初中語文 來源:浙江省金華市2010屆中考模擬語文試題 題型:043
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科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書七年級(jí) 語文(上) 題型:048
閱讀理解
余閑居,案頭瓶花不絕。蕓①曰:“子之插花能備風(fēng)晴雨露,可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法,盍②仿而效之!庇嘣唬骸跋x躑躅③不受制,焉能仿效?”蕓曰:“有一法,恐作俑④罪過耳!庇嘣唬骸霸囇灾。”曰:“蟲死色不變,覓螳螂蟬蝶之屬,以針刺死,用細(xì)絲扣蟲項(xiàng)系花草間,整其足,或抱梗,或踏葉,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,見者無不稱絕。
(選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》)
【注】 ①蕓:指作者的妻子陳蕓!、陬粒汉尾。、圮U躅:徘徊,文中指蟲子不停的跳動(dòng)。、茏髻福罕扔鞒珜(dǎo)做不好的事。
1.給下列加粗字選擇正確的讀音。
(1)盍仿而效之
[ ]
A.gi4
B.h6
C.h8
(2)蟲躑躅不受制
[ ]
A.zh0 zh*
B.zh@ zh*
C.zh0 sh(
(3)恐作俑罪過耳
[ ]
A.y#ng
B.y^ng
C.y%ng
2.解釋下列句中加粗字詞。
(1)案頭瓶花不絕
(2)覓螳螂蟬蝶之屬
(3)如其法行之
(4)不亦善乎
3.說說下面句子的意思。
(1)蟲躑躅不受制,焉能仿效?
(2)或抱梗,或踏葉,宛然如生。
4.判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事,表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂的家庭生活。
( )
(2)文章的主要內(nèi)容是作者的妻子向作者介紹畫中的草蟲技法,作者欣然模仿這種方法作畫。
( )
(3)從文中的敘述與描寫中可知作者甘愿過一種從事藝術(shù)的自由自在的平淡生活而無意涉足官場(chǎng)。
( )
科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明) 題型:048
閱讀下列語段,回答后面的問題。
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1.(3分)“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句是________(代)________的詩句。楊柳風(fēng)指________。
2.(2分)給加粗的字注音
混( 。 味兒( 。
3.(2分)“醞釀”一詞原意是:________
這里是說:________。
4.(3分)選出下列層次劃分正確的一項(xiàng)
[ ]
5.(9分)文中________句從________覺的角度描寫了春風(fēng)的________;________句從________
覺的角度描寫了春風(fēng)的________;________句從________覺的角度描寫春風(fēng)的________。
6.(1分)第③句話用的________的修辭方法。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,回答問題。
余閑居,案頭瓶花不絕。蕓①曰:“子之插花能備風(fēng)睛雨露.可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法。盍②仿而效之!庇嗵铮骸跋x躑躅③不受制,焉能仿效?”蕓曰:“有一法,恐作俑④罪過耳!庇嘣唬骸霸囇灾!痹唬骸跋x死色不變,覓螳螂蟬蝶之屬,以針刺死,用細(xì)絲扣蟲項(xiàng)系花草間,整其足,或抱梗.或踏葉,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,見者無不稱絕。(節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》)
注:①蕓:指作者的妻子陳蕓。②盍:何不。③躑蹋:徘徊,文中指蟲子不停地跳動(dòng)。④作俑:比喻倡導(dǎo)做不好的事。
。1)給下列加粗字選擇正確的讀音。
、盍仿而效之( 。
A.g1i B.h6 C.h8
②蟲躑躅不受制( 。
A.zh0 zh* B.zh9 zhu$ C.zh0 sh(
③恐作俑罪過耳( 。
A.y#ng B.y^ng C.y%ng
。2)說說下面句子的意思。
、傧x躑躅不受制,焉能仿效?
___________________________________________________
、诨虮Ч#蛱と~,宛然如生。
___________________________________________________
。3)下列對(duì)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
[ 。
A.本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事,表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂的家庭生活。
B.又草的主要內(nèi)容是寫作者的妻子向作者介紹畫中的草蟲畫法,作者欣然模仿這種方法作畫。
C.從文中的敘述與描寫中可知作甘愿過一種從事藝術(shù)的自由自在的平淡 生活而無意涉足官場(chǎng)。
D.文中描述了他和妻子志趣相投,伉儷情深,過著一種布衣素食但自給自足忙里偷閑從事藝術(shù)的生活。
(4)文中有“宛然如生”一詞,“然”放在形容詞后作詞綴,有“……的樣子”之意(也可理解為助詞,不澤)。試給下列帶“然”字的詞語填空。
____然一體 |
____然開朗 |
____然大悟 |
____然而起 |
____然淚下 |
____然無存 |
____然起敬 |
____然自得 |
。5)你欣賞作者和妻子的這種生活方式嗎 ?說說你的理由
___________________________________________________
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