下列粗體字注音,解釋不正確的一項是 A、甬道:yǒng 庭院里居中的路。還指走廊、過道。 B、鴻雁:hóng 指的是鳥。 C、在所不惜:zài “在”和“所”連用,表示強凋,后面多連“不”。課文里強調一點也不吝惜。 D、患難與共:huàn 在不利處境中,共同承受困難或災禍。 |
科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 北京21世紀(新課標) 北京實驗版 題型:022
給下列粗體字注音,并解釋詞語。
(1)不屈不撓( )________ 。2)浮想聯(lián)翩( )________
(3)果實累累( 。_______
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 北京21世紀(新課標) 北京實驗版 題型:043
給下列粗體字注音,并解釋詞語。
(1)甬( )道________ 。2)鴻( 。┭鉥_______
(3)在( )所不惜________ 。4)患( 。╇y與共________
科目:初中語文 來源: 題型:048
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子魚論戰(zhàn)楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬固諫曰:“天之棄商久矣。君將興之,弗可赦也已。”弗聽。及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列,楚人未既濟。司馬曰:“彼眾我寡,及其未既濟也,請擊之。”公曰:“不可。”既濟而未成列、又以告。公曰:“未可!奔汝惗髶糁,宋師敗績。公傷股,門官殲焉。
國人皆咎公。公曰:“君子不重傷,不禽二毛。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之余,不鼓不成列!
子魚曰:“君未知戰(zhàn)。勍敵之人,隘而不列,天贊我也。阻而鼓之,不亦可乎?猶有懼焉。且今之勃者,皆吾敵也。雖及胡耈,獲則取之,何有于二毛?明恥教戰(zhàn),求殺敵也。傷未及死,如何勿重?若愛重傷,則如勿傷;愛其二毛,則如服焉!三軍以利用也,金鼓以聲氣也。利而用之,阻隘可也;聲盛致志,鼓儳可也。”
【注釋】①宋公:宋襄公。②大司馬:即宋莊公之孫公孫固,字子魚。司馬是統(tǒng)帶軍隊的高級長官。③諫:勸阻。④天之棄商:老天不保佑商朝。宋是商的后代。⑤弗可赦也已:(這種違背天意的罪過是)不能赦免的啊。這句意思是說,宋弱楚強,要想戰(zhàn)勝楚國那是不可能的。也已:句末語氣詞連用,表示肯定語氣。⑥未既濟:沒有完全渡(過河來)。⑦重傷:傷害已經(jīng)受傷的人。⑧二毛:指頭發(fā)黑白相間的人,即將近老年的人。⑨不以阻隘也:不攻擊處于險阻狹隘地方(的敵人)。⑩胡耈(g%u):老人。耈,老,年壽高。明恥教戰(zhàn):(使將士)知道(什么是)恥辱,教給他們怎樣打仗。傷未及死,如何勿重:(對方)雖受創(chuàng)傷,但還沒完全喪失戰(zhàn)斗力,為什么不可以再傷殺他們?聲盛致志,鼓儳(ch2n)可也:(我軍)聲勢盛大,斗志昂揚,擊鼓攻擊還沒有列陣的敵人,也是完全可以的。儳,混亂。
(1)這篇文章和《曹劌論戰(zhàn)》出自同一本書,這本書是________________,是一部________體史書。傳說是________時期________編寫的。
(2)給下列加粗的字注音。
①君子不重傷( 。 、诟タ赦也( 。
③及楚人戰(zhàn)于泓( )、勍敵之人( 。
⑤雖乃胡耈( ) 、拮隘可也( 。
(3)解釋下列句中加粗的詞。
①楚人未既濟 濟:________
②又以告 以:________
③既陳而后擊之 陳:________
④天贊我也 贊:________
⑤國人皆咎公 咎:________
⑥聲盛致志,鼓儳可也 儳:________
(4)找出下列句中的通假字,并指出本字及字義。
①君子不重傷,不禽二毛
________通________,字義:________
②既陳而后擊之
________通________,字義:________
③弗可赦也已
________通________,字義:________
(5)在軍事思想上,宋襄公持什么觀點,子魚是怎樣駁斥他的觀點的?(簡要回答)
(6)翻譯下列句子。
①不鼓不成列。
譯文:________________
②金鼓以聲氣也。
譯文:________________
③利而用之,阻隘可也。
譯文:________________
④三軍以利用也。
譯文:________________
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