下列加粗詞詞性判斷正確的一項是

①他得獎了。
②他的態(tài)度不,他要進行教育。
A.①動詞 名詞、谛稳菰~ 介詞
B.①名詞 名詞、谛稳菰~ 介詞
C.①動詞 名詞、趧釉~ 副詞
D.①動詞 動詞 ②副詞 介詞
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

下列加粗詞詞性判斷正確的一項是
[     ]
①他得獎了。
②他的態(tài)度不,他要進行教育。
A.①動詞 名詞、谛稳菰~ 介詞
B.①名詞 名詞 ②形容詞 介詞
C.①動詞 名詞、趧釉~ 副詞
D.①動詞 動詞、诟痹~ 介詞

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科目:初中語文 來源:貴州省貴陽市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試語文試題 題型:013

下列加粗詞詞性判斷正確的一項是:

①他得獎了。

②他的態(tài)度不,他要進行教育。

[  ]
A.

①動詞 名詞、谛稳菰~ 介詞

B.

①名詞 名詞 ②形容詞 介詞

C.

①動詞 名詞 ②動詞  副詞

D.

①動詞 動詞、诟痹~  介詞

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀文段,回答問題

  從前有一人,生在一個人跡罕至的地方,但他天資穎慧,生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥雀,饒有興味地欣賞其啁啾,聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥兒運用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,皆好聽極了。一日晚間,他在家聽到附近傳來一種聲音,十分悠揚,遂臆斷為一只小鳥,出去捕之。路上,遇見一位牧童,正在吹著一根木管,同時手指在上面按動著,忽而捂住某些孔眼,忽而放開,使木管發(fā)出了那種響聲,宛然喈喈鳥語,不過發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已,并在好奇心驅(qū)使下,送給牧童一頭牛犢,換取了那支笛子。他通過思索意識到:假使牧童未從此地路過,他將永遠(yuǎn)不會曉得,自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法。他決定離家出走,意欲經(jīng)歷一些其他奇事。

  ……

  這時他以為自己無所不曉了,可他捉到一只蟬后,卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中:無論堵住蟬口還是按住蟬翅,他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲,而不見蟬顫動軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉(zhuǎn)過來,看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨,以為響聲發(fā)自軟骨的振動,便將其折斷,欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然;乃至他用針刺透了蟬殼,也沒有將蟬連同其聲音一道窒息。最后,他依然未能斷定,那鳴聲是否發(fā)自軟骨。從此,他感到自己的知識太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想像的方法。

  我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性,其方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時,都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。故此,倘若我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因,那么我是應(yīng)當(dāng)受到寬的,況且我從未聲言能夠做到這一點,因為我懂得它會以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬。對于握在我們手心的蟬兒,都難以弄明白其嗚聲生自何處,因而對于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星,不了解其成因何在,更應(yīng)予以諒解了。

(1)

解釋下列加粗的字。

我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成(①)事物中的豐富性,(②)方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時,都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。

答:_____________________

(2)

第一段和第二段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了共同說明一個什么道理?

答:_____________________

(3)

比較前后兩句畫線句(特別留意加粗的詞語),說說那人的態(tài)度有了怎樣的變化,這變化說明了什么?

答:_____________________

(4)

作者為什么要不厭其煩地細(xì)致描寫那人找尋蟬的發(fā)聲原理的過程?

答:_____________________

(5)

對于這兩段文字,分析有誤的一項是

[  ]

A.

第一句中“人跡罕至的地方”“天資穎慧,生性好奇”為下文那人不知道其他的發(fā)聲方法而又能不斷地探索作了鋪墊。

B.

為了能展現(xiàn)那人在不斷發(fā)現(xiàn)的知識面前的震驚,作者先后用了“極為驚異”“驚詫不置”“前所未有的無知和愕然”等語句,這樣既避免了重復(fù),又表現(xiàn)出了情緒的起伏。

C.

“遂臆斷為一只小鳥”和“這時他以為自己無所不曉了”一樣,展現(xiàn)出了那人的輕率和過分自信。

D.

最后“他感到自己的知識太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想像的方法”,正好印證了作者所說的“知識愈淺薄的人,愈欲夸夸其談;相反,學(xué)識豐富倒使人在判斷某些新事物時,變得甚為優(yōu)柔寡斷。”

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《孔已己》,完成1——4題。
  中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛;見了我,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。
  ……“大約孔乙己的確死了!
1.選文中幾次寫酒店的人對孔乙己的“笑”有什么作用?分析不確切的一項(   )
A.增強悲劇氣氛,與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。
B.揭露封建社會的冷酷。
C.批判當(dāng)時群眾的麻木、冷漠。
D.加強喜劇色彩,是對孔乙己可笑性格的嘲諷。
2.畫線句子對人物進行了________描寫,作用是__________________________________________________________
3.“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句,除了交代時節(jié)氣候之外,還有什么作用?
_________________________________________________________
4.分析下列句中加粗詞的表達效果。
①原來他便用這走來的。
_________________________________________________________
②“大約孔乙己的確死了。”
_________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
藏羚羊的悲歌
 、俨亓缪騼H存于中國青藏高原,是生活在海拔最高地區(qū)的偶蹄類動物,歷經(jīng)數(shù)百年的優(yōu)化篩選,淘汰了許多弱者,成為“精選”而成的杰出代表。許多動物在海拔6000米的高度不要說跑,就連挪動一步也要喘息不已,而藏羚羊在這一高度上,可以60千米的時速連續(xù)奔跑二三千米使其它猛獸望塵莫及。藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官輻射能,它們而高寒、抗缺氧、食料要求簡單,而且對細(xì)菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現(xiàn)出的高強抵抗能力也已超出人類對它們的估計,它們身上所包含的優(yōu)秀動物基因,囊括了陸上哺乳動物的精華。
 、谟捎谏姝h(huán)境過于艱苦,藏羚羊的個體壽命是大型哺乳類動物中最短的,在正常情況下,雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲,雌性壽命最長不超過12歲,因此藏羚羊種群雖然龐大,但是非常脆弱,一旦瀕危就很難恢復(fù)。
 、鄄恢钦l最先發(fā)現(xiàn)了藏羚羊身上的羊絨特別優(yōu)質(zhì):質(zhì)柔軟、保暖好、彈性強。漸漸地,獲得了越來越高的身價,成為舉世聞名的“軟黃金”。目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元,而一條用300-400克羊絨織成的“沙圖什”(披肩)價格可高達5千-萬美元。據(jù)介紹,一只藏羚羊只能剪取羊絨100-200克。由于藏羚羊奔跑迅疾,難以活捉,因此盜獵者均采取簡單殘暴的屠獵方式,殺羚取絨。據(jù)印度野生動物保護協(xié)會提供的資料顯示,一條長2米、寬1米、重100克的“沙圖什”要以3只藏羚羊的生命為代價。
  ④巨額利潤刺激著貪婪的盜獵分子的欲望,并使他們有條件獲得先進的武器裝備,用于大肆屠殺藏羚羊。1992年,藏羚羊絨加工量高達2噸左右,相當(dāng)于1.3萬只藏羚羊的羊絨量。據(jù)估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有2萬只。這些藏羚羊的皮毛被利欲熏心的偷獵分子沿著充滿血腥和罪惡之路運往域外。克什米爾地區(qū)是全球加工“沙圖什”最早和最大的地區(qū)。
 、莶亓缪蛴兄B強而自尊的品格。它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境,這是因為它們有著極好的群體精神。當(dāng)它們中出現(xiàn)“傷員”時,大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧,以防止猛獸吃掉負(fù)傷者。正是這個習(xí)性被盜獵分子所利用。每當(dāng)夜晚,盜獵者開著汽車,朝即將臨產(chǎn)的雌性藏羚羊群橫沖直撞,同時瘋狂地開槍掃射。一旦群體中出現(xiàn)傷者,整個群體誰也不愿獨自逃生,寧肯同歸于盡。在盜獵現(xiàn)場常?梢钥吹竭@樣的景象:數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野。
  ⑥為了掩蓋血淋淋的事實,使披戴“沙圖什”的人們更加心安理得,不法分子還編造了一個美麗的謊言在國際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布:“在海拔超過5000米的藏北高原,生活著一種名叫藏羚羊的野生動物。每年的換毛季節(jié),一縷縷輕柔細(xì)軟的羚羊絨從藏羚羊身上脫落下來,當(dāng)?shù)厝藲v盡艱辛把它們收集起來,制造成華貴而美麗的披肩!
 、邠(jù)青?煽晌骼飮壹壸匀槐Wo區(qū)的負(fù)責(zé)人介紹,藏羚羊在每年夏季自然更換一次絨毛,但由于自然更換的絨毛是零星掉落,藏羚羊又是野生動物,因此換掉的絨毛隨風(fēng)飄散。目前還無人嘗試收集自然更換的絨毛。(選自《清澈的理性——科學(xué)人文讀本》有刪節(jié))
1.下列說法與選文信息不一致的一項是(   )
A.藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官功能,他們耐高寒、抗缺氧,食料要求簡單,對細(xì)菌、病毒、寄生蟲等疾病有較強的抵抗能力。
B.藏羚羊身上的羊絨質(zhì)柔軟、保暖好、彈性強,獲得了越來越高的身價,目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元。
C.藏羚羊有著極好的群體精神,這往往被盜獵者所利用。在盜獵現(xiàn)場?煽吹綌(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野。
D.藏羚羊每年夏季自然更換一次絨毛,一縷縷輕柔細(xì)軟的羚羊絨從藏羚羊身上脫落下來,當(dāng)?shù)厝藲v盡艱辛把它們收集起來,制造成華貴而美麗的披肩。
2.對選文第①段中畫線句子使用的說明方法判斷正確的一項是(   )
A.列數(shù)字 作比較
B.列數(shù)字 打比方
C.列數(shù)字 作詮釋
D.列數(shù)字 下定義
3.下列句子中加粗的詞不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是(   )
A.在正常情況下,雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲,雌性壽命長不超過12歲。
B.藏羚羊絨獲得了高的身價,成為舉世聞名的“軟黃金”。
C.克什米爾地區(qū)是全球加工“沙圖什”早和大的地區(qū);·
D.據(jù)估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有兩萬只。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀文段,回答問題

  從前有一人,生在一個人跡罕至的地方,但他天資穎慧,生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥雀,饒有興味地欣賞其啁啾,聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥兒運用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,皆好聽極了。一日晚間,他在家聽到附近傳來一種聲音,十分悠揚,遂臆斷為一只小鳥,出去捕之。路上,遇見一位牧童,正在吹著一根木管,同時手指在上面按動著,忽而捂住某些孔眼,忽而放開,使木管發(fā)出了那種響聲,宛然喈喈鳥語,不過發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已,并在好奇心驅(qū)使下,送給牧童一頭牛犢,換取了那支笛子。他通過思索意識到:假使牧童未從此地路過,他將永遠(yuǎn)不會曉得,處然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法。他決定離家出走,意欲經(jīng)歷一些其他奇事。

  ……

  這時他以為自己無所不曉了,可他捉到一只蟬后,卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中:無論堵住蟬口還是按住蟬翅,他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲,而不見蟬顫動軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉(zhuǎn)過來,看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨,以為響聲發(fā)自軟骨的振動,便將其折斷,欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然;乃至他用針刺透了蟬殼,也沒有將蟬連同其聲音一道窒息。最后,他依然未能斷定,那鳴聲是否發(fā)自軟骨。從此,他感到自己的知識太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想像的方法。

  我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性,其方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時,都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。故此,倘若我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因,那么我是應(yīng)當(dāng)受到寬的,況且我從未聲言能夠做到這一點,因為我懂得它會以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬。對于握在我們手心的蟬兒,都難以弄明白其嗚聲生自何處,因而對于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星,不了解其成因何在,更應(yīng)予以諒解了。

1.解釋下列加粗的字。

我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成(①)事物中的豐富性,(②)方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時,都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。

答:________________________________________________

2.第一段和第二段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了共同說明一個什么道理?

答:________________________________________________

3.比較前后兩句畫線句(特別留意加粗的詞語),說說那人的態(tài)度有了怎樣的變化,這變化說明了什么?

答:________________________________________________

4.作者為什么要不厭其煩地細(xì)致描寫那人找尋蟬的發(fā)聲原理的過程?

答:________________________________________________

5.對于這兩段文字,分析有誤的一項是

[  ]

A.第一句中“人跡罕至的地方”“天資穎慧,生性好奇”為下文那人不知道其他的發(fā)聲方法而又能不斷地探索作了鋪墊。

B.為了能展現(xiàn)那人在不斷發(fā)現(xiàn)的知識面前的震驚,作者先后用了“極為驚異”“驚詫不置”“前所未有的無知和愕然”等語句,這樣既避免了重復(fù),又表現(xiàn)出了情緒的起伏。

C.“遂臆斷為一只小鳥”和“這時他以為自己無所不曉了”一樣,展現(xiàn)出了那人的輕率和過分自信。

D.最后“他感到自己的知識太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想像的方法”,正好印證了作者所說的“知識愈淺薄的人,愈欲夸夸其談;相反,學(xué)識豐富倒使人在判斷某些新事物時,變得甚為優(yōu)柔寡斷!

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科目:初中語文 來源:2009年廣西省南寧市中考語文試題 題型:048

藏羚羊的悲歌

  ①藏羚羊僅存于中國青藏高原,是生活在海拔最高地區(qū)的偶蹄類動物,歷經(jīng)數(shù)百年的優(yōu)化篩選,淘汰了許多弱者,成為“精選”而成的杰出代表。許多動物在海拔6000米的高度不要說跑,就連挪動一步也要喘息不已,而藏羚羊在這一高度上,可以60千米的時速連續(xù)奔跑二三千米使其它猛獸望塵莫及。藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官輻射能,它們而高寒、抗缺氧、食料要求簡單,而且對細(xì)菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現(xiàn)出的高強抵抗能力也已超出人類對它們的估計,它們身上所包含的優(yōu)秀動物基因,囊括了陸上哺乳動物的精華。

 、谟捎谏姝h(huán)境過于艱苦,藏羚羊的個體壽命是大型哺乳類動物中最短的,在正常情況下,雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲,雌性壽命最長不超過12歲,因此藏羚羊種群雖然龐大,但是非常脆弱,一旦瀕危就很難恢復(fù)。

 、鄄恢钦l最先發(fā)現(xiàn)了藏羚羊身上的羊絨特別優(yōu)質(zhì):質(zhì)柔軟、保暖好、彈性強。漸漸地,獲得了越來越高的身價,成為舉世聞名的“軟黃金”。目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元,而一條用300-400克羊絨織成的“沙圖什”(披肩)價格可高達5千-3萬美元。據(jù)介紹,一只藏羚羊只能剪取羊絨100-200克。由于藏羚羊奔跑迅疾,難以活捉,因此盜獵者均采取簡單殘暴的屠獵方式,殺羚取絨。據(jù)印度野生動物保護協(xié)會提供的資料顯示,一條長2米、寬1米、重100克的“沙圖什”要以3只藏羚羊的生命為代價。

  ④巨額利潤刺激著貪婪的盜獵分子的欲望,并使他們有條件獲得先進的武器裝備,用于大肆屠殺藏羚羊。1992年,藏羚羊絨加工量高達2噸左右,相當(dāng)于1.3萬只藏羚羊的羊絨量。據(jù)估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有2萬只。這些藏羚羊的皮毛被利欲熏心的偷獵分子沿著充滿血腥和罪惡之路運往域外?耸裁谞柕貐^(qū)是全球加工“沙圖什”最早和最大的地區(qū)。

 、莶亓缪蛴兄B強而自尊的品格。它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境,這是因為它們有著極好的群體精神。當(dāng)它們中出現(xiàn)“傷員”時,大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧,以防止猛獸吃掉負(fù)傷者。正是這個習(xí)性被盜獵分子所利用。每當(dāng)夜晚,盜獵者開著汽車,朝即將臨產(chǎn)的雌性藏羚羊群橫沖直撞,同時瘋狂地開槍掃射。一旦群體中出現(xiàn)傷者,整個群體誰也不愿獨自逃生,寧肯同歸于盡。在盜獵現(xiàn)場常?梢钥吹竭@樣的景象:數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野。

 、逓榱搜谏w血淋淋的事實,使披戴“沙圖什”的人們更加心安理得,不法分子還編造了一個美麗的謊言在國際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布:“在海拔超過5000米的藏北高原,生活著一種名叫藏羚羊的野生動物。每年的換毛季節(jié),一縷縷輕柔細(xì)軟的羚羊絨從藏羚羊身上脫落下來,當(dāng)?shù)厝藲v盡艱辛把它們收集起來,制造成華貴而美麗的披肩。”

 、邠(jù)青?煽晌骼飮壹壸匀槐Wo區(qū)的負(fù)責(zé)人介紹,藏羚羊在每年夏季自然更換一次絨毛,但由于自然更換的絨毛是零星掉落,藏羚羊又是野生動物,因此換掉的絨毛隨風(fēng)飄散。目前還無人嘗試收集自然更換的絨毛。

(選自《清澈的理性——科學(xué)人文讀本》有刪節(jié))

(1)

下列說法與選文信息不一致的一項是

[  ]

A.

藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官功能,他們耐高寒、抗缺氧,食料要求簡單,對細(xì)菌、病毒、寄生蟲等疾病有較強的抵抗能力。

B.

藏羚羊身上的羊絨質(zhì)柔軟、保暖好、彈性強,獲得了越來越高的身價,目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元。

C.

藏羚羊有著極好的群體精神,這往往被盜獵者所利用。在盜獵現(xiàn)場?煽吹綌(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野。

D.

藏羚羊每年夏季自然更換一次絨毛,一縷縷輕柔細(xì)軟的羚羊絨從藏羚羊身上脫落下來,當(dāng)?shù)厝藲v盡艱辛把它們收集起來,制造成華貴而美麗的披肩。

(2)

對選文第①段中畫線句子使用的說明方法判斷正確的一項是

[  ]

A.

列數(shù)字  作比較

B.

列數(shù)字  打比方

C.

列數(shù)字  作詮釋

D.

列數(shù)字  下定義

(3)

下列句子中加粗的詞不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是

[  ]

A.

在正常情況下,雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲,雌性壽命最長不超過12歲。

B.

藏羚羊絨獲得了越來越高的身價,成為舉世聞名的“軟黃金”

C.

克什米爾地區(qū)是全球加工“沙圖什”最早和最大的地區(qū);

D.

據(jù)估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有兩萬只。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:廣西桂林市2011年中考語文試題 題型:048

現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成下題。

匠人與大師

梁衡

 、僭谏鐣铣B牭浇心橙藶椤按髱煛,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品,說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別?

 、诮橙嗽谥貜(fù),大師在創(chuàng)造。一個匠人,比如木匠,他總在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù),他設(shè)計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西。

 、劢橙嗽趯嵺`層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富,但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運作。面對一片瓜地,匠人忙著一個一個去摘瓜,大師只提起一根瓜藤;面對一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本;大師視鮮花掌聲為過眼煙云,進取不竭,心猶難寧。

  ④匠人較單一,大師善綜合。我們常說一技之長,一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運籌帷幄,觸類旁通,舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長,享一得之利,拿人一把,壓人一籌時;大師則把這一技收來只作恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理,還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。而成為一個社會科學(xué)方面的大師要求就更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書,毛澤東則是當(dāng)時中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。

 、葸@就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個世界需要人們有一個較高的追求目標(biāo)。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合,由經(jīng)驗到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍。a雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?這個社會就不堪設(shè)想。

 、尬覀可能在實際業(yè)績上達不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新,不要重復(fù),不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜。對事物要有識別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮,心向往之。在個人有了這樣一種心理,就會有所上進;在民族有了這樣一個素質(zhì),就會生機勃勃;在社會有了這樣一個氛圍,就是一個創(chuàng)新的社會。

(有刪減)

(1)

對文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的一項是

[  ]

A.

第①段提出“匠人與大師有何區(qū)別”這一話題,引出下文。

B.

第②到第④段闡述匠人和大師三個方面的區(qū)別,三段之間是層層遞進的關(guān)系。

C.

第⑤段指出追求成為大師的進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力,緊承上文深入論述。

D.

第⑥段表明在思想方法上循大師思路對個人、民族和社會都有幫助,收束全文。

(2)

根據(jù)上下文判斷應(yīng)插入文中第⑤段畫橫線a處的論據(jù)是

[  ]

A.

魯班最初是一名普通木匠,當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿足于斧鋸的重復(fù),而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時,就成了建筑大師。

B.

一個畫家,當(dāng)他成為繪畫大師時,他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫,而是科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等。

C.

居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具,但是接著她又得了一個諾貝爾獎。

D.

季羨林先生的學(xué)術(shù)成就早為學(xué)界公認(rèn),但晚年仍筆耕不輟,又在散文寫作上創(chuàng)出一片新天地。

(3)

依據(jù)文章提供的信息,下列對“大師”的判斷不正確的一項是

[  ]

A.

大師需要創(chuàng)造精神,突破原有的知識、經(jīng)驗與技藝,不斷構(gòu)思新的東西。

B.

在“實踐層面”和“理論層面”之間,大師站在“理論層面”,靠規(guī)律運作。

C.

在學(xué)科綜合性運用方面,從事自然科學(xué)研究的大師比從事社會科學(xué)研究的大師要求更高。

D.

大師不自持一技、不自炫一藝,視鮮花掌聲為過眼煙云,進取不竭。

(4)

下列對第⑤段畫線句子分析有誤的一項是

[  ]

A.

畫線句引用“古語”證明觀點,使得說理有出處、有根據(jù),更具說服力。

B.

畫線句是證明“世界是五光十色的,需要大師也需要匠人”這個觀點的。

C.

本段引用了畫線句“古語”和拿破侖的名言說理,可知本段主要運用了道理論證的方法。

D.

“法乎其上,得乎其中”一句既有對第⑤段論證的總結(jié),又與第六段的論證相互勾連。

(5)

下列對選文語言特點概括不正確的一項是

[  ]

A.

文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說理,詼諧風(fēng)趣,說理生動。

B.

文章句式多變,短句、長句兼用,錯落有致,增強了文章的表現(xiàn)力,如第④段。

C.

文章用語準(zhǔn)確,如第⑥段加粗的“可能”一詞,既強調(diào)了“我們”和大師之間的業(yè)績差距,又兼顧到特殊情況。

D.

文章巧用文言,如“力雖不逮,心向往之”等句子,富有文采而不失簡潔明了。

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