解釋下列句中劃線的詞有誤的是

A、莫之許也（承認(rèn)、同意）
B、先主器之（器重，重視）
C、凡三往（向……去）
D、不可勝數(shù)（盡）
E、將軍身率益州之眾（親自）
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面詩(shī)文，完成下面問(wèn)題。

張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。

延熹八年，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書(shū)告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”

欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣。”欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。

中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。                     

建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見(jiàn)曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。                                          ———《后漢書(shū)》

【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對(duì)縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。

1.下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．素性佞邪(樸素)

B．覽遏絕章表（截留）

C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會(huì)）

D．若不重其名行（品行）

2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）

A．乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之先主解之，羽、飛乃止

B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎公將鼓之

C．欽因起撫篤安陵君因使唐雎使于秦

D．以刺史非其人以中有足樂(lè)者

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩句話的意思。（4分）

①儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。

②張儉知名天下，而亡非其罪。

4.從文中可以看出張儉是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面詩(shī)文，完成下面問(wèn)題。
張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。
延熹八年，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書(shū)告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”
欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣�！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。
中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。                     
建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見(jiàn)曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。                                          ———《后漢書(shū)》
【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對(duì)縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．素性佞邪(樸素)B．覽遏絕章表（截留）
C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會(huì)）D．若不重其名行（品行）
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）
A．乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之先主解之，羽、飛乃止
B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎公將鼓之
C．欽因起撫篤安陵君因使唐雎使于秦
D．以刺史非其人以中有足樂(lè)者
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩句話的意思。（4分）
①儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。
②張儉知名天下，而亡非其罪。
【小題4】從文中可以看出張儉是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆浙江省杭州市蕭山義蓬片九年級(jí)下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型：文言文閱讀

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張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。
延熹八年，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書(shū)告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”
欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣�！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。
中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。                     
建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見(jiàn)曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。                                          ———《后漢書(shū)》
【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對(duì)縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．素性佞邪(樸素)B．覽遏絕章表（截留）
C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會(huì)）D．若不重其名行（品行）
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）
A．乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之先主解之，羽、飛乃止
B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎公將鼓之
C．欽因起撫篤安陵君因使唐雎使于秦
D．以刺史非其人以中有足樂(lè)者
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩句話的意思。（4分）
①儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。
②張儉知名天下，而亡非其罪。
【小題4】從文中可以看出張儉是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山義蓬片九年級(jí)下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型：文言文閱讀

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面詩(shī)文，完成下面問(wèn)題。

張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。

延熹八年，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書(shū)告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”

欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣�！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。

中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。                     

建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見(jiàn)曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。                                          ———《后漢書(shū)》

【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對(duì)縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。

1.下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．素性佞邪(樸素)

B．覽遏絕章表（截留）

C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會(huì)）

D．若不重其名行（品行）

2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）

A．乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之先主解之，羽、飛乃止

B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎公將鼓之

C．欽因起撫篤安陵君因使唐雎使于秦

D．以刺史非其人以中有足樂(lè)者

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩句話的意思。（4分）

①儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。

②張儉知名天下，而亡非其罪。

4.從文中可以看出張儉是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

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張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。
延熹八年，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書(shū)告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”
欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣�！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。
中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。                     
建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見(jiàn)曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。                                          ———《后漢書(shū)》
【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對(duì)縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．素性佞邪(樸素)B．覽遏絕章表（截留）
C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會(huì)）D．若不重其名行（品行）
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）
A．乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之先主解之，羽、飛乃止
B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎公將鼓之
C．欽因起撫篤安陵君因使唐雎使于秦
D．以刺史非其人以中有足樂(lè)者
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩句話的意思。（4分）
①儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。
②張儉知名天下，而亡非其罪。
小題4:從文中可以看出張儉是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型：048

閱讀下面的文言文選段，完成下題

　　［甲］亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

　　時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

（選自晉朝·陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對(duì)》）

　�。垡遥葳w將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書(shū)言于王曰：“括不可使將�！蓖踉唬骸昂我裕俊痹唬骸笆兼缕涓�，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨乎？”王曰：“不也。”

　　括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

（選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》）

(1)

解釋下列加粗的詞

（1）將軍宜枉駕顧之　　　　　顧：________

（2）欲信大義于天下　　　　　信：________

（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶　　用：________

（4）乃日視便利田宅可買者　　日：________

(2)

翻譯文中劃線的句子

王以母先言，故卒不加誅。

______________________

(3)

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

“凡三往，乃見(jiàn)”、“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同�！巴跻詾槿羝涓负酢�、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。

B．

劉備善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)，以誠(chéng)心求得人才，終成就三國(guó)鼎立之勢(shì)；而孝成王不聽(tīng)從他人意見(jiàn)，最終兵敗。

C．

兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫(xiě)括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。

D．

歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫(xiě)文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫(xiě)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文選段，完成問(wèn)題。
　　【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
　　時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（選自晉朝·陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對(duì)》）
　　【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書(shū)言于王曰：“括不可使將�！蓖踉唬骸昂我裕俊痹唬骸笆兼缕涓�，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣�！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨乎？”王曰：“不也�！�
　　括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。（選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》）
1．解釋下列加粗的詞。
（1）將軍宜枉駕顧之　　　　顧：___________
（2）欲信大義于天下　　　　信：___________
（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶　用：___________
（4）乃日視便利田宅可買者　日：___________
2．翻譯文中劃線的句子
王以母先言，故卒不加誅。
_________________________________________________
3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　 ）
A．“凡三往，乃見(jiàn)”、“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同�！巴跻詾槿羝涓负酢�、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。
B．劉備善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)，以誠(chéng)心求得人才，終成就三國(guó)鼎立之勢(shì)；而孝成王不聽(tīng)從他人意見(jiàn)，最終兵敗。
C．兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫(xiě)括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。
D．歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫(xiě)文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫(xiě)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　濠州定遠(yuǎn)縣①一弓手②，善用矛，遠(yuǎn)近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見(jiàn)必與之決生死�！币蝗�，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢(shì)不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾�！惫謶�(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。
（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）
【注釋】①濠州定遠(yuǎn)縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。
1．下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．善（善于、擅長(zhǎng)）用矛
B．一舉而斃（殺死）
C．適值（剛好）偷在市飲酒
D．弓手者忽謂（對(duì)……說(shuō)）偷曰
2．下列各組句子中劃線詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（　�。�
A．皆服其能　　　　　　　空乏其身
B．弓手者因事至村步　　　罔不因勢(shì)象形
C．遂曳矛而斗　　　　　　遂許先帝以驅(qū)馳
D．見(jiàn)必與之決生死　　　　時(shí)人莫之許也
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。
汝敢與我尉馬前決生死乎？
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4．根據(jù)選文，用自己的語(yǔ)言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省期中題 題型：閱讀理解與欣賞

畫(huà)皆以人重
       子嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章、京、卞②④豈不工書(shū)，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公③書(shū)雖不工，后世見(jiàn)者必寶之，非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然。
        注釋：①兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。
                  ②章、京、卞：章指章敦、京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書(shū)法。
                  ③顏魯公：即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書(shū)法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。
1、下列句中劃線“然”與其他三句中劃線“然”用法不相同的一項(xiàng)是：
[     ]
    A、若聽(tīng)茶聲然
    B、詩(shī)文之屬莫不皆然 
    C、雜然相許
    D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
2、下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是：
[     ]
    A、一錢不直：（價(jià)值）
    B、后世見(jiàn)者必寶之：（珍愛(ài)）
    C、詩(shī)文之屬莫不皆然（相似） 
    D、子嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重（書(shū)法）
3、下列對(duì)“后人糞土視之”這句理解正確的是：
[     ]
    A、后來(lái)人們用糞土來(lái)對(duì)待他們。
    B、后來(lái)（世）的人們都把他們的書(shū)法看作糞土。
    C、后來(lái)人們把他們的書(shū)法當(dāng)作糞土。
    D、后世人們用對(duì)待糞土的眼光去看待它。
4、下列對(duì)“古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)”理解正確的一項(xiàng)是：
[     ]
    A、古代有人都能書(shū)法，唯獨(dú)那些有學(xué)問(wèn)的人才傳了下來(lái)。
    B、古代的人大都會(huì)書(shū)法，只有那些有道德有學(xué)問(wèn)的人的書(shū)法才得以流傳。
    C、古代的人大都會(huì)書(shū)法，只有那些品格高尚的人（的書(shū)法）才能流傳得久遠(yuǎn)。
    D、古代的人人人能書(shū)，唯獨(dú)那些賢者他們的書(shū)法傳得遠(yuǎn)些。
5、下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
[     ]
     A、作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。
     B、作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?BR>     C、作者認(rèn)為章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。
     D、作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言選段，完成問(wèn)題。
　　子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；（1）舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟而欲竊之──此為何若人？”
　　王曰：“必為有竊疾矣。”
　　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！�
　　王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋�！�
　　于是見(jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。（2）公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。
　　公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�
　　楚王問(wèn)其故。
　　子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
　　楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！保ü�(jié)選自《公輸》）
1、下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　　 ）
A．鄰有敝（破）輿而欲竊之
B、公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變（隨機(jī)應(yīng)變）
C、楚王問(wèn)其故（原因）
D、宋莫（沒(méi)有誰(shuí)）能守
2、下列各句加粗的“其”字與“舍其文軒”中的“其”字用法相同的一頂是（　　 ）
A、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）
B、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。（《五柳先生傳》）
C、安陵君其許寡人�。ā短贫巡蝗枋姑罚�
D、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。（《觀溯》）
3、下列各選項(xiàng)中既有古漢語(yǔ)句子又有現(xiàn)代漢語(yǔ)句子，指出加粗詞語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)（　　 ）
A、荊之地方五千里�！∨手ㄊ且粋�(gè)自然資資源十分豐富的地方。
B、雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。　雖然而臨很多困難．救災(zāi)工作仍然有序地開(kāi)展。
C、公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。　對(duì)他別太苛刻了，他不過(guò)是個(gè)孩子。
D、吾知所以距子矣。　因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備．所以我對(duì)這次考試很有信心。
4、將文言閱讀材料中的兩個(gè)劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟而欲竊之──此為何若人？
譯文：___________________________________
（2）公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。
譯文：___________________________________

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