下列說法中有誤的一項是

A.《智取生辰綱》選自《水滸》,這是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說。
B.曹操以“造言亂軍”的罪名誅殺了楊修,其實曹操早就有殺楊修之心,只是一直在等待時機,為的是找一個最堂皇的理由把楊修殺死,以免旁人猜忌。
C.《范進中舉》是《官場現(xiàn)形記》中極為精彩的篇章之一,深刻揭露了范進的丑惡靈魂。
D.《香菱學詩》中,香菱的詩一共寫了三稿,最后取得成功主要是由于她執(zhí)著追求的精神。
C
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法中有誤的一項是
[     ]
A.《智取生辰綱》選自《水滸》,這是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說。
B.曹操以“造言亂軍”的罪名誅殺了楊修,其實曹操早就有殺楊修之心,只是一直在等待時機,為的是找一個最堂皇的理由把楊修殺死,以免旁人猜忌。
C.《范進中舉》是《官場現(xiàn)形記》中極為精彩的篇章之一,深刻揭露了范進的丑惡靈魂。
D.《香菱學詩》中,香菱的詩一共寫了三稿,最后取得成功主要是由于她執(zhí)著追求的精神。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于文學常識的說法,有錯誤的一項是


  1. A.
    《智取生辰綱》選自元末明初羅貫中的《水滸傳》,寫精明能干、粗暴蠻橫的楊志押送生辰綱往東京,在途中被足智多謀的晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。
  2. B.
    《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍圖,《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠佞”為核心的三條建議。
  3. C.
    魯迅的《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》,里面刻畫了純樸善良的貧苦農(nóng)民閏土和小市民楊二嫂,給我們留下深刻的印象。
  4. D.
    “十年期盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人�!边@幅對聯(lián)可以概括法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》的內(nèi)容。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于文學常識的說法,有錯誤的一項是


  1. A.
    《智取生辰綱》選自元末明初小說家施耐庵的《水滸》,故事敘寫了楊志押送生辰綱失敗和晁蓋等劫持成功,從而歌頌人民的智慧和斗爭精神。
  2. B.
    我國宋代文學家歐陽修在貶為滁州太守時,寄情山水,與民同樂,寫出了傳頌千古的散文名篇《醉翁亭記》。
  3. C.
    英國著名戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中憑借緊張激烈的沖突和波瀾起伏的情節(jié)塑造了葛朗臺這個唯利是圖、冷酷無情的高利貸者形象。
  4. D.
    《風箏》和《雪》均選自魯迅的散文詩集《野草》,前者在追憶中表達內(nèi)疚自責,后者在鮮明對比中表達要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造美好世界的哲理。 

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于文學常識的說法,有錯誤的一項是


  1. A.
    《智取生辰綱》選自《水滸》,作者是元末明初的施耐庵。課文通過對楊志押送生辰綱失敗經(jīng)過的描寫,表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。
  2. B.
    《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是近代思想家,戊戌維新運動的領(lǐng)袖之一梁啟超,這篇演講詞開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。
  3. C.
    魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復閱讀。
  4. D.
    《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》,作者是“世界三大短篇小說家”之一的莫泊桑。

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省廣州市白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試語文試卷(二)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成小題。
智取生辰綱正義嗎?
①“智取生辰綱”是《水滸傳》開篇第一個多人參與的重大案件。這個故事為什么那么吸引人,除了寫作技巧,更在于主題思想,那就是智取生辰綱的正義性。
②人們涂抹在智取生辰綱上的“正義”油彩,是建立在搜刮生辰綱的“不義”之上的。劉唐在向晁蓋報信時就很直接地指出,“不義之財,取之何礙?”金圣嘆竟兩次為之作注:“可見是義旗�!保ǖ谑幕兀┎⒁源藰硕藫尳偕骄V的正義旗幟。關(guān)于生辰綱這批財富的性質(zhì),晁蓋等人在誓詞中說的清楚:“梁中書在北京害民,詐得錢物,卻把去東京與蔡太師慶生辰,此一等正是不義之財�!保ǖ谑寤兀┦┠外忠矠橹峁┰娮C:“只因不義金珠去,致使群雄聚義來�!庇纱丝梢�,不唯故事的當事人,包括小說的作者與批注者,都把生辰綱視為不義之財,都把劫持生辰綱視為正義之舉,從而把晁蓋等人的搶劫作案視為英雄行為。
③吳用在拉三阮作為同謀時這樣說:“目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰。他的女婿是北京大名府梁中書,即日起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰�!保ǖ谑寤兀┝褐袝氖f貫金珠寶貝,當然是不義之財。然而,從梁中書的“不義”中是否就一定能夠推斷出晁蓋等人的“正義”?光天化日之下的搶劫陰謀應(yīng)否成為競相謳歌的英雄行為?黑惡勢力搶劫貪官污吏應(yīng)否成為“政治正確”的價值理念?
④應(yīng)當指出的是,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了“殺富濟貧”,吳用先生有言在先,“聚幾個好漢向山凹僻靜去處取此一套不義之財,大家圖個一世快活�!保ǖ谑寤兀╆松w等人劫持生辰綱,既不是為了“濟貧”,也不是為了公益,而是裝進了他們七人的腰包(晁蓋上梁山后分給小頭目并小嘍啰若干,數(shù)目不詳。見第二十回)。由此可見,這十萬貫財寶,只是完成了在不同所有者之間的兩度轉(zhuǎn)移——從黎民百姓到貪官污吏再到黑惡勢力的轉(zhuǎn)移。如果說梁中書的搜刮取之不道,晁蓋等人的劫持又何嘗取之有道?
⑤生辰綱屬于“不義之財”,可以“豪取”和“巧奪”,那么,他人名下的“不義之財”是否也可以通過非法和不義的手段占為己有?在千年前的宋代,人們的思維由于停留在“天理知之,也不為罪”(劉唐語),因而天經(jīng)地義的層次,那么,千年之后的今天,何以還要把“智取生辰綱”這類暴力行徑、非法行徑,視為正義行為、英雄行為?倘以為此類心理與觀念合乎正義與邏輯,因小偷盜竊而東窗事發(fā)的官員腐敗案,是否應(yīng)將小偷視為“梁山好漢”予以褒獎?假如有人劫持杭州“許三多”之類身家巨億的貪官,是否應(yīng)當視為“黃泥崗事件”予以鼓勵?
⑥梁中書送給蔡京的生辰綱,屬于“不義之財”,自然沒有異議,然而,在現(xiàn)實生活中,他人的財富是否“合法”或“不義”,并不是誰都可以界定的。如果容許某些人隨意界定他人財富為“合法”或“不義”并隨意進行“智取”或“力取”,那么,這個社會一定會成為弱肉強食的叢林世界。晁蓋等人梁山聚義不久,尚且立足未穩(wěn),正值一起客商路過梁山。已是梁山寨主的晁蓋立刻派人前往搶劫,戰(zhàn)果可謂豐碩。如果說生辰綱屬于“不義之財”,可以被晁蓋等人占為己有,那么,路經(jīng)客商的這批財物是什么性質(zhì)?對于這種完全可能屬于合法經(jīng)營活動的財物,晁蓋等人仍照劫不誤,由此來看,晁蓋等人的所謂英雄行為,豈不打了折扣?
(選自《齊魯晚報》,有刪改)
【小題1】下列分析,不符合文意的一項是(    )                          (3分)

A.故事的當事人、小說的批注者與本文作者,都認為劫持生辰綱為正義之舉。
B.作者認為“生辰綱”是不義之財,但不可以通過非法和不義的手段占為己有。
C.作者認為,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了殺富濟貧,只是為了自己快活。
D.晁蓋等人搶劫路經(jīng)客商的財物并占為己有,使他們的英雄行為打了折扣。
【小題2】第五段中劃橫線的句子用了什么論證方法?結(jié)合議論文語言的特點,說說劃線句連續(xù)兩個問句對論證中心有什么作用?(6分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試語文試卷(二)(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成小題。

智取生辰綱正義嗎?

   ①“智取生辰綱”是《水滸傳》開篇第一個多人參與的重大案件。這個故事為什么那么吸引人,除了寫作技巧,更在于主題思想,那就是智取生辰綱的正義性。

  ②人們涂抹在智取生辰綱上的“正義”油彩,是建立在搜刮生辰綱的“不義”之上的。劉唐在向晁蓋報信時就很直接地指出,“不義之財,取之何礙?”金圣嘆竟兩次為之作注:“可見是義旗�!保ǖ谑幕兀┎⒁源藰硕藫尳偕骄V的正義旗幟。關(guān)于生辰綱這批財富的性質(zhì),晁蓋等人在誓詞中說的清楚:“梁中書在北京害民,詐得錢物,卻把去東京與蔡太師慶生辰,此一等正是不義之財�!保ǖ谑寤兀┦┠外忠矠橹峁┰娮C:“只因不義金珠去,致使群雄聚義來�!庇纱丝梢�,不唯故事的當事人,包括小說的作者與批注者,都把生辰綱視為不義之財,都把劫持生辰綱視為正義之舉,從而把晁蓋等人的搶劫作案視為英雄行為。

③吳用在拉三阮作為同謀時這樣說:“目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰。他的女婿是北京大名府梁中書,即日起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。”(第十五回)梁中書的十萬貫金珠寶貝,當然是不義之財。然而,從梁中書的“不義”中是否就一定能夠推斷出晁蓋等人的“正義”?光天化日之下的搶劫陰謀應(yīng)否成為競相謳歌的英雄行為?黑惡勢力搶劫貪官污吏應(yīng)否成為“政治正確”的價值理念?

④應(yīng)當指出的是,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了“殺富濟貧”,吳用先生有言在先,“聚幾個好漢向山凹僻靜去處取此一套不義之財,大家圖個一世快活�!保ǖ谑寤兀╆松w等人劫持生辰綱,既不是為了“濟貧”,也不是為了公益,而是裝進了他們七人的腰包(晁蓋上梁山后分給小頭目并小嘍啰若干,數(shù)目不詳。見第二十回)。由此可見,這十萬貫財寶,只是完成了在不同所有者之間的兩度轉(zhuǎn)移——從黎民百姓到貪官污吏再到黑惡勢力的轉(zhuǎn)移。如果說梁中書的搜刮取之不道,晁蓋等人的劫持又何嘗取之有道?

⑤生辰綱屬于“不義之財”,可以“豪取”和“巧奪”,那么,他人名下的“不義之財”是否也可以通過非法和不義的手段占為己有?在千年前的宋代,人們的思維由于停留在“天理知之,也不為罪”(劉唐語),因而天經(jīng)地義的層次,那么,千年之后的今天,何以還要把“智取生辰綱”這類暴力行徑、非法行徑,視為正義行為、英雄行為?倘以為此類心理與觀念合乎正義與邏輯,因小偷盜竊而東窗事發(fā)的官員腐敗案,是否應(yīng)將小偷視為“梁山好漢”予以褒獎?假如有人劫持杭州“許三多”之類身家巨億的貪官,是否應(yīng)當視為“黃泥崗事件”予以鼓勵?

⑥梁中書送給蔡京的生辰綱,屬于“不義之財”,自然沒有異議,然而,在現(xiàn)實生活中,他人的財富是否“合法”或“不義”,并不是誰都可以界定的。如果容許某些人隨意界定他人財富為“合法”或“不義”并隨意進行“智取”或“力取”,那么,這個社會一定會成為弱肉強食的叢林世界。晁蓋等人梁山聚義不久,尚且立足未穩(wěn),正值一起客商路過梁山。已是梁山寨主的晁蓋立刻派人前往搶劫,戰(zhàn)果可謂豐碩。如果說生辰綱屬于“不義之財”,可以被晁蓋等人占為己有,那么,路經(jīng)客商的這批財物是什么性質(zhì)?對于這種完全可能屬于合法經(jīng)營活動的財物,晁蓋等人仍照劫不誤,由此來看,晁蓋等人的所謂英雄行為,豈不打了折扣?

(選自《齊魯晚報》,有刪改)

1.下列分析,不符合文意的一項是(     )                           (3分)

A.故事的當事人、小說的批注者與本文作者,都認為劫持生辰綱為正義之舉。

B.作者認為“生辰綱”是不義之財,但不可以通過非法和不義的手段占為己有。

C.作者認為,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了殺富濟貧,只是為了自己快活。

D.晁蓋等人搶劫路經(jīng)客商的財物并占為己有,使他們的英雄行為打了折扣。

2.第五段中劃橫線的句子用了什么論證方法?結(jié)合議論文語言的特點,說說劃線句連續(xù)兩個問句對論證中心有什么作用?(6分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成小題。
智取生辰綱正義嗎?
①“智取生辰綱”是《水滸傳》開篇第一個多人參與的重大案件。這個故事為什么那么吸引人,除了寫作技巧,更在于主題思想,那就是智取生辰綱的正義性。
②人們涂抹在智取生辰綱上的“正義”油彩,是建立在搜刮生辰綱的“不義”之上的。劉唐在向晁蓋報信時就很直接地指出,“不義之財,取之何礙?”金圣嘆竟兩次為之作注:“可見是義旗�!保ǖ谑幕兀┎⒁源藰硕藫尳偕骄V的正義旗幟。關(guān)于生辰綱這批財富的性質(zhì),晁蓋等人在誓詞中說的清楚:“梁中書在北京害民,詐得錢物,卻把去東京與蔡太師慶生辰,此一等正是不義之財�!保ǖ谑寤兀┦┠外忠矠橹峁┰娮C:“只因不義金珠去,致使群雄聚義來�!庇纱丝梢�,不唯故事的當事人,包括小說的作者與批注者,都把生辰綱視為不義之財,都把劫持生辰綱視為正義之舉,從而把晁蓋等人的搶劫作案視為英雄行為。
③吳用在拉三阮作為同謀時這樣說:“目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰。他的女婿是北京大名府梁中書,即日起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰�!保ǖ谑寤兀┝褐袝氖f貫金珠寶貝,當然是不義之財。然而,從梁中書的“不義”中是否就一定能夠推斷出晁蓋等人的“正義”?光天化日之下的搶劫陰謀應(yīng)否成為競相謳歌的英雄行為?黑惡勢力搶劫貪官污吏應(yīng)否成為“政治正確”的價值理念?
④應(yīng)當指出的是,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了“殺富濟貧”,吳用先生有言在先,“聚幾個好漢向山凹僻靜去處取此一套不義之財,大家圖個一世快活�!保ǖ谑寤兀╆松w等人劫持生辰綱,既不是為了“濟貧”,也不是為了公益,而是裝進了他們七人的腰包(晁蓋上梁山后分給小頭目并小嘍啰若干,數(shù)目不詳。見第二十回)。由此可見,這十萬貫財寶,只是完成了在不同所有者之間的兩度轉(zhuǎn)移——從黎民百姓到貪官污吏再到黑惡勢力的轉(zhuǎn)移。如果說梁中書的搜刮取之不道,晁蓋等人的劫持又何嘗取之有道?
⑤生辰綱屬于“不義之財”,可以“豪取”和“巧奪”,那么,他人名下的“不義之財”是否也可以通過非法和不義的手段占為己有?在千年前的宋代,人們的思維由于停留在“天理知之,也不為罪”(劉唐語),因而天經(jīng)地義的層次,那么,千年之后的今天,何以還要把“智取生辰綱”這類暴力行徑、非法行徑,視為正義行為、英雄行為?倘以為此類心理與觀念合乎正義與邏輯,因小偷盜竊而東窗事發(fā)的官員腐敗案,是否應(yīng)將小偷視為“梁山好漢”予以褒獎?假如有人劫持杭州“許三多”之類身家巨億的貪官,是否應(yīng)當視為“黃泥崗事件”予以鼓勵?
⑥梁中書送給蔡京的生辰綱,屬于“不義之財”,自然沒有異議,然而,在現(xiàn)實生活中,他人的財富是否“合法”或“不義”,并不是誰都可以界定的。如果容許某些人隨意界定他人財富為“合法”或“不義”并隨意進行“智取”或“力取”,那么,這個社會一定會成為弱肉強食的叢林世界。晁蓋等人梁山聚義不久,尚且立足未穩(wěn),正值一起客商路過梁山。已是梁山寨主的晁蓋立刻派人前往搶劫,戰(zhàn)果可謂豐碩。如果說生辰綱屬于“不義之財”,可以被晁蓋等人占為己有,那么,路經(jīng)客商的這批財物是什么性質(zhì)?對于這種完全可能屬于合法經(jīng)營活動的財物,晁蓋等人仍照劫不誤,由此來看,晁蓋等人的所謂英雄行為,豈不打了折扣?
(選自《齊魯晚報》,有刪改)
小題1:下列分析,不符合文意的一項是(    )                          (3分)
A.故事的當事人、小說的批注者與本文作者,都認為劫持生辰綱為正義之舉。
B.作者認為“生辰綱”是不義之財,但不可以通過非法和不義的手段占為己有。
C.作者認為,晁蓋等人劫持生辰綱,并非為了殺富濟貧,只是為了自己快活。
D.晁蓋等人搶劫路經(jīng)客商的財物并占為己有,使他們的英雄行為打了折扣。
小題2:第五段中劃橫線的句子用了什么論證方法?結(jié)合議論文語言的特點,說說劃線句連續(xù)兩個問句對論證中心有什么作用?(6分)

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法有誤的一項是(   )


  1. A.
    《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵、吳敬梓、曹雪芹。
  2. B.
    《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別節(jié)選自《史記》《戰(zhàn)國策》《三國志》。
  3. C.
    《我的叔叔于勒》選自法國著名作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》。
  4. D.
    《談讀書》的作者是英國哲學家、作家培根。“知識就是力量”是他的名言。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于文學常識的說法,有錯誤的一項是


  1. A.
    《隆中對》節(jié)選自陳壽的《三國志通俗演義》,記敘了劉備三顧茅廬的故事,塑造了諸葛亮身在茅廬、明察千里的智慧形象。
  2. B.
    元末明初的施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說�!吨侨∩骄V》寫的是吳用設(shè)計在酒中下蒙汗藥,楊志眼睜睜看著生辰綱被劫走的故事。
  3. C.
    《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》,小說圍繞著于勒貧富的變化,刻畫了菲利普夫婦的虛偽、自私、貪婪、冷酷。
  4. D.
    《故鄉(xiāng)》和《中國人失掉自信力了嗎》分別選自魯迅的小說集《吶喊》和雜文集《且介亭雜文》。作者在《故鄉(xiāng)》文末把希望比做路,堅信人們滿懷希望奮斗,就會迎來新生活。

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