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下列句中不含有通假字的一項是

A、項為之強。
B、學而時習之,不亦說乎。
C、數(shù)至八層,裁如星點。
D、徐噴以煙,使之沖煙飛鳴。
相關習題

科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題

下列句中不含有通假字的一項是
[     ]
A、項為之強。
B、學而時習之,不亦說乎。
C、數(shù)至八層,裁如星點。
D、徐噴以煙,使之沖煙飛鳴。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《童趣》,完成10--14題(15分)

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。

10、概括文中所敘三件趣事:①                          (3分)    

11、解釋下列加點字詞。(2分)

一癩蝦。海     )      ② 出神:(      )

數(shù)十:(     )          ④ 之別院:(      )

12.下列句子中不含通假字的一句是(   )(2分)

A.昂首觀之,項為之強                 B.蓋一癩蝦蟆

C.學而時習之,不亦說乎               D.知之為知之,不知為不知,是知也

13、翻譯句子。(4分)

① 心之所向,則或千或百,果然鶴也。

② 神游其中,怡然自得。

14、作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產生的?試結合文章舉例說明。(4分)

                                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

山市﹙26分﹚
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟為山市。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計。忽大風起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點。又其上,則黯然縹緲,不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。
【小題1】《山市》選自《           》,作者         ,              家。﹙4分﹚
【小題2】給下列加點的詞選擇正確的解釋。﹙8分﹚
(1)相顧驚疑。(   ) 
A.照顧            B.看              C.拜訪
(2)中有樓若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而樓上人往來屑屑。(  )
A.細小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危樓一座。(  ) 
A.危險            B.危害            C.高
【小題3】句中加點詞解釋全部正確的一項是(  )﹙2分﹚
A.恒(經常)不一見相顧(看)驚疑
B.始悟為(成為)山市以(用)億萬計
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少
D.或憑(憑借)或立與世無別(差別)
【小題4】下列句中不含通假字的一項是(  )﹙2分﹚
A.數(shù)至八層,裁如星點。B.昂首觀之,項為之強。
C.連亙六七里,居然城郭矣。D.既而,風定天清,一切烏有。
【小題5】判斷下列句子用了什么修辭手法。﹙6分﹚
(1)惟危樓一座,直接霄漢。(         )
(2)數(shù)至八層,裁如星點。(        )
(3)中有樓若者,堂若者,坊若者。(       )
【小題6】山市有什么特點?為什么那時候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中語文 來源:2010年甘肅省武威五中初一上學期11月月考語文卷 題型:文言文閱讀

山市﹙26分﹚
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟為山市。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計。忽大風起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點。又其上,則黯然縹緲,不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。
【小題1】《山市》選自《           》,作者         ,              家。﹙4分﹚
【小題2】給下列加點的詞選擇正確的解釋。﹙8分﹚
(1)相顧驚疑。(   ) 
A.照顧            B.看              C.拜訪
(2)中有樓若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而樓上人往來屑屑。(  )
A.細小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危樓一座。(  ) 
A.危險            B.危害            C.高
【小題3】句中加點詞解釋全部正確的一項是(  )﹙2分﹚

A.恒(經常)不一見相顧(看)驚疑
B.始悟為(成為)山市以(用)億萬計
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少
D.或憑(憑借)或立與世無別(差別)
【小題4】下列句中不含通假字的一項是(  )﹙2分﹚
A.數(shù)至八層,裁如星點。B.昂首觀之,項為之強。
C.連亙六七里,居然城郭矣。D.既而,風定天清,一切烏有。
【小題5】判斷下列句子用了什么修辭手法。﹙6分﹚
(1)惟危樓一座,直接霄漢。(         )
(2)數(shù)至八層,裁如星點。(        )
(3)中有樓若者,堂若者,坊若者。(       )
【小題6】山市有什么特點?為什么那時候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中語文 來源:上海市盧灣區(qū)2011年中考二模語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

一起去看(劉心武)

  ①兒子九歲那年,父親跟他說:“帶你去看球!”兒子高興得跳起來。

 、诘搅丝磁_,兒子只顧吃冰棍,吃了冰棍又扭著身子要喝汽水,父親生氣了:“你再這么磨人,下回不帶你來了!”父親教給他如何看球,他知道了什么叫角球,什么叫點球。

 、蹆鹤邮鶜q了。父親跟他說:“帶你去看球!眱鹤硬恢暋8赣H提高嗓門說:“帶你看球你還哭喪著臉!誰欠你二百塊錢還是怎么的!”兒子晃晃肩膀出門去了。母親跟父親說:“還記我們的仇呢,那回不讓他去電影院看《望鄉(xiāng)》!备赣H說:“演日本妓女的故事,他看合適嗎?”母親說:“后來他不還是跟同學一起去看了。誰讓中國看電影不分級呢。能買上票他就能看!蓖A送S终f:“后來我問他,他說,媽,我能看懂。他白我一眼,說,爸跟你就以為我要看那幾個黃鏡頭。他后來不是又去看了《沙器》?”父親說:“他了得了!《沙器》講的是兒子殺老子的故事!”停了停又說:“都是你慣的!”母親就嘆氣:“他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語訓他也不是個事兒!

 、芨赣H獨自去了賽場,在門口把多余的票退了。球賽不怎么精彩,雙方磨來磨去死不進球。有年輕的球迷亂吹口哨,也不知是跟哪位球員教練裁判生氣。中場休息,父親去洗手間,半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子,跟幾個同學在一起喝可口可樂,嘻哈議論倒也罷了,肢體一刻不停,手舞足蹈地看著實在扎眼,本想過去吆喝幾聲,拼力強忍住了。父親沒等散場就回了家。母親問他誰輸了讓他臉那么黑?他大嚷:“我輸了!”兒子很晚才回家,只叫聲媽,就回自己那間屋了,還把門關得緊緊的。父親要沖進去跟兒子算賬,母親拉住他:“人家自己去看個球怎么啦?”

 、輧鹤由洗髮W了。暑假在家,有天跟父親說:“爸,我有兩張票,咱們一起去看球吧!蹦赣H就看著父親,父親想了想,唔了一聲。母親擺出一桌菜,爺倆喝啤酒。母親聽爺倆侃球,開頭客客氣氣,后來抬起了杠,再后來語速加快,互相打岔。母親心里有點緊張。但是最后爺倆一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒,把球場上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見兒子老晚還在弄電腦,就先敲敲半掩的門,兒子說:“媽,進來!”母親過去,兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后,母親問:“你上中學的時候,為什么不跟你爸去看球,還老跟他頂牛?”兒子笑了:“媽,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您記得他怎么造句的嗎?——帶你去看球!……其實那時候您跟老爸也沒多大區(qū)別,動不動就‘把手洗干凈’,‘怎么把襯衫領子豎起來了’……就是不懂我!”母親笑了。母子肢體沒有擁抱,心是擁抱得緊緊的了。

 、迌鹤庸ぷ髁恕S刑旄赣H打他手機:“咱倆一起看球去怎么樣?”兒子問是哪場?父親告訴了他,兒子直言不諱:“他們能賽出什么味道來?整個兒是雞肋!”父親樂呵呵地回應:“棄之可惜不是?”爺倆約定賽場門外不見不散。

 、吒赣H年紀不算太老,卻坐上了輪椅。那天兒子回來看望。吃罷飯,兒子說:“爸,我?guī)闳タ磮銮虬伞!蹦赣H好高興:“是呀,讓你爸再樂呵樂呵?措娨暽系那蛸,他總樂呵不起來!父親卻只是淡淡地唔了一聲。

 、嗄峭韮鹤娱_車來接父親,母親告訴他:“我攔不住,他自己去了。他說他不要人帶去……我說你不是不方便嗎?他說現(xiàn)在到處的設計都考慮到了坐輪椅的人士,他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了,還死不讓我把他送上出租車。我后來從陽臺朝下望,他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊,攔住的出租車司機照顧他坐進了車,輪椅放進了后備箱……”兒子沒聽完就跑下樓,趕緊開車前往比賽場地。

 、醿鹤釉诳磁_上找到了父親?磁_上有為輪椅人士專設的空間。父子倆都若無其事地微笑著打招呼。

 、庵袌鲂菹,兒子過去對父親說:“一起去洗手間吧。”父親點頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅,少的在一旁同行,倆人分明對共同支持的球隊的表現(xiàn)有所爭議,你一句我一句地抬著杠……(有刪改)

(1)

文中,父子倆有過多次看球經歷,從中可以看出兩人關系的變化。請根據(jù)提示用簡潔的語言概括出父子倆關系變化的過程。

(1)________;(2)________;(3)父子互邀同去看球,但各有己見;(4)________。

(2)

第⑦段中,兒子要帶父親看球,“父親卻只是淡淡地唔了一聲”,請簡析當時父親復雜的內心感受。

答:_____________________

(3)

下列關于文章的相關分析不準確的一項是

[  ]

A.

《一起去看》通過父子倆看球經歷的變化,能夠表現(xiàn)出兒子從懵懂、叛逆到懂得體諒和尊重的成長過程。

B.

《一起去看》通過生動的人物描寫,塑造出了一位慈愛、寬容、在家庭里時刻起著協(xié)調作用的母親形象。

C.

《一起去看》真實表現(xiàn)了一個孩子的成長以及一位父親的變化,對彼此的內心和情感充滿人文的關懷。

D.

《一起去看》以時間為順序記錄了一個普通家庭的生活片斷,主要表現(xiàn)了三口之家生活的溫馨與幸福。

(4)

題目“一起去看”初看極為平常,但細細品味則作用顯著、意蘊豐富。請簡析這一題目的作用和含義。

答:(1)作用:________;(2)含義:________。

(5)

第④段中,父親從球場回來后大嚷:“我輸了!”甚至還想要沖進兒子房間和兒子算賬。請你根據(jù)上下文,合理發(fā)揮想象,描寫父親的心理活動,80字左右。

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科目:初中語文 來源:黃岡難點課課練  七年級  語文上冊 題型:048

閱讀下列課文,回答問題。

  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作________,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作________,________,為之怡然稱快。

  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。

1.課文空缺處的橫線上應填的語句依次是________、________、________。

2.下列短語中含有通假字的一項是

[  ]

A.見藐小之物必細察其紋理

B.昂首觀之,項為之強

C.以土礫凸者為丘,凹者為壑

D.舌一吐而二蟲盡為所吞

3.解釋下列文言語句。

(1)余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。

________________________________________

(2)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。

________________________________________

4.文章描述“我”從不失童稚的游戲中獲得了“物外之趣”,“物外”是指________的意思。

5.根據(jù)作者對童年趣事的描寫介紹,你覺得怎樣才能得到這種“趣”?

_________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《論語》七則,完成下面小題(9分,每小題3分)
①子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。” (《為政》)
②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。” (《為政》)
③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也!保ā独锶省罚
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
⑦子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人! (《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項是(     )(3分)
A.己所不欲,勿施于人。B.學而時習之,不亦說乎?
C.不知為不知,是知也。D.項為之強
【小題2】下面劃線詞語意思或用法相同的一組是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.時有物外之趣溫而知新
C.可為師矣仁為己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小題3】下列對選文內容和寫法的分析,不正確的一項是(     )(3分)
A.第一則講的是學習方法,闡述學習和思考的辯證關系。
B.第三則講的是學習態(tài)度,不僅要學習別人的長處,還要借鑒別人的短處反省自己。
C.《論語》語言簡潔,生動,傳神。每一則都是寥寥數(shù)語,多處運用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語氣詞頻繁使用,表情達意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語重心長。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來加深印象。
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會環(huán)境,用“松柏”比喻堅守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來形容一個人能經受得住環(huán)境的考驗。與此句有相似意境的俗語有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。
【小題4】翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)學而不思則罔,思而不學則殆。
(2)三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/div>

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年四川省都江堰市外國語實驗學校初一第一學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《論語》七則,完成下面小題(9分,每小題3分)
①子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆! (《為政》)
②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也! (《為政》)
③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也!保ā独锶省罚
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
⑦子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” (《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項是(     )(3分)

A.己所不欲,勿施于人。B.學而時習之,不亦說乎?
C.不知為不知,是知也。D.項為之強
【小題2】下面劃線詞語意思或用法相同的一組是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.時有物外之趣溫而知新
C.可為師矣仁為己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小題3】下列對選文內容和寫法的分析,不正確的一項是(     )(3分)
A.第一則講的是學習方法,闡述學習和思考的辯證關系。
B.第三則講的是學習態(tài)度,不僅要學習別人的長處,還要借鑒別人的短處反省自己。
C.《論語》語言簡潔,生動,傳神。每一則都是寥寥數(shù)語,多處運用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語氣詞頻繁使用,表情達意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語重心長。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來加深印象。
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會環(huán)境,用“松柏”比喻堅守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來形容一個人能經受得住環(huán)境的考驗。與此句有相似意境的俗語有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。
【小題4】翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)學而不思則罔,思而不學則殆。
(2)三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之?/p>

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科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:048

閱讀下面的短文,回答后面的問題(新題型。

嘗有農夫以驢負柴至城賣,遇宦者(太監(jiān))稱“宮市,取之;才與絹數(shù)尺,又就索“門戶”(指“門戶”稅),仍邀(強要)以驢送至內(指宮內)。農夫涕泣,以所得絹付之;不肯受,曰:“須汝驢送柴至內。”農夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴與汝,不取直而歸,汝尚不肯,我有死而已!”遂毆宦者。

1.下列各組句子中加粗詞語含義不相同的一項是

[  ]

A.有農夫以驢負柴至城賣

  與人傭耕

B.今以柴與

  甚矣,之不惠

C.不取而歸(通假字!)

  系向牛頭充炭

D.我死而已

  爾來二十一年矣(用于整數(shù)與零數(shù)之間)

2.下列句子中加粗的“以”與“仍邀以驢送至內”中的“以”用法相同的一項是

[  ]

A.(屠戶)刀劈狼首(用、拿)

B.意將隧入攻其后也(連詞,相當于“而”)

C.不物喜,不以己悲(因為)

D.俟夫觀人風者得焉(用來)

3.把“我有父母妻子(一字一詞),待此然后食”翻譯成現(xiàn)代漢語。

譯文:________________________________

4.文中賣柴農夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇,揭露了怎樣的社會現(xiàn)象?賣柴農夫與賣炭翁這兩個人物形象有什么不同?請簡要談談你的看法。(此題有新意。

________________________________

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科目:初中語文 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)2012屆九年級下學期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  華佗字元化,沛國譙人也,游學徐土,兼通數(shù)經。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術,時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去輒愈。若病結積在內,針藥所不能及,當須刳割者①,便飲其麻沸散,須臾便如醉死無所知,因破取。

  太祖(曹操)聞而召佗,佗常在左右,太祖苦頭風,每發(fā),心亂目眩。佗針鬲,隨手而差。佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔。后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:此近難濟,恒事攻治,可延歲月。佗久遠家思歸,因曰:當?shù)眉視,方欲暫還耳。到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢:若妻信病,賜小豆四十斛②,寬假限日;若其虛詐,便收送之。于是傳付許獄,考驗首服。茍彧請曰:佗術實工,人命所懸,宜含宥之③。太祖曰:不憂,天下當無此鼠輩耶?佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:此可以活人。吏畏法不受,佗亦不強,索火燒之。

(《三國志·魏書·方技傳》,有刪節(jié))

 。圩ⅲ茛佼旐氊冢ㄘ冢)):剖開,開刀。

 、谫n小豆四十斛〔斛()〕古時量糧食的一種容器,一斛等于十斗。

 、垡撕吨埠叮yòu)〕寬容,原諒。

(1)

下列句中的“而”與“太祖聞而召佗”中的“而”的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

先天下之憂而憂

B.

然后知生于憂患,而死于安樂也

C.

委而去之

D.

乃以瓦布之,而動如初

(2)

下列分析不符合文意的一項是

[  ]

A.

華佗醫(yī)術高明,配制湯藥不過用幾味藥,心里明了藥物的分量、比例,用不著再稱量,把藥煮熟,讓病人服飲,同時告訴服藥的注意事項,病人很快就好了。

B.

華佗不但能用中藥給人治病,還會給人動手術,并發(fā)明了一種叫“麻沸散”的麻醉劑?上尼t(yī)書沒有流傳下來,是一大遺憾。

C.

華佗醫(yī)技卓絕,然而他本是讀書人,以醫(yī)術養(yǎng)活自己,心里常感懊悔。

D.

華佗認為曹操是“挾天子而令諸侯”的奸臣,所以不愿為曹操治病,稱病躲在家里。曹操多次用書信召喚,他都不愿前往。

(3)

解釋下列句子中加粗的詞

其節(jié)度  語:________

②若妻病  信:________

③此可以人 活:________

④佗亦不  強:________

(4)

翻譯下列句子

(1)時人以為年且百歲而貌有壯容。

譯:________________

(2)到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。

譯:________________

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