給加線字選擇正確的解釋。 不可救藥 A.藥物 B.某些有化學(xué)作用的物質(zhì) C.用藥毒死 D.用藥物治療 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第1—6題。
生命之燈
⑴總記得孩提時那個月朗星稀的夏夜,在屋外,浴著如水的月光,媽媽以深沉舒緩的語調(diào),為我講述了一個平淡無奇的故事。
⑵“在一片茫茫的大海上,有一位水手不慎落水了,他游啊,游啊,可游來游去總找不到岸。眼看他筋疲力盡快要下沉了,這時,一盞燈出現(xiàn)在他的前方,他又振作起來,奮力拼搏著,終于,游到了一座有著一盞燈的小島。他得救了!
⑶故事講完了,媽媽看著我因患病而癱瘓雙腿,又意味深長地說:“那是他的生命之燈啊!”
⑷幼小的我依偎在媽媽的懷里,聽著這個簡單得不能再簡單的故事,心中懵懵懂懂。那時我哪里知道,這其實是媽媽悉心培養(yǎng)殘疾的我堅強性格的開始!
⑸媽媽是一位教師,或許是由于職業(yè)的影響,她一直認為,身體殘疾了,這是既成的事實,悲憫哀怨都不是正確的態(tài)度,更要緊的是必須注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),不能因為身體的殘疾再產(chǎn)生一個不健康的心!
⑹媽媽是這么想的,也是這么做的。
⑺我入學(xué)的時候,正好進入了她所執(zhí)教的班級。由此,媽媽在把滿腔的愛獻給自己所鐘愛的事業(yè)的同時也為我的成長付出了極大的心血。她一邊傳授我知識,照料我生活,一邊又更注重在我心靈上的耕耘。
⑻入學(xué)后不久,趕上了一次全體學(xué)生參加的長跑活動。這是我從未有過的體驗,因而是那樣的新奇而極具誘惑力。我掰著手指問媽媽:“什么時候開始。俊眿寢寷]有回答我,臉上卻掠過了一絲不易察覺的陰云。其實媽媽正為我的“長跑”而犯愁:雙腿癱瘓,怎么“跑”呢?但把我一個人撂在教室里,恐怕又會令我過早地感受到雙腿的殘疾,品出生活的不幸,從而在我幼小的心靈上造成深深的創(chuàng)傷。最終,媽媽背著我參加了長跑,她累得氣喘吁吁,而我卻非常興奮,儼然和同學(xué)們一樣“跑”完了全程。
⑼癱瘓的陰影到底是來了。讀二年級的時候,有一天,不知為什么,我忽然一下子真切地感受到了雙腿的殘疾,感受到由此而生的諸多不便,進而大哭起來?粗鴤闹翗O的我,媽媽也忍不住淚流滿面。隨即,媽媽又擦去了淚水,給我講起了保爾·柯察金的故事。聽著媽媽講述,我的心漸漸地平靜下來。隨后,也偷偷地擦干臉上的淚,堅強地昂起頭,攥緊小手,心中祈望自己成為“中國的保爾”。作為母親,看著自己的孩子遭受如此的不幸,心中不可能不難受,但是,媽媽為了以自己的堅強感染孩子,把淚全咽進了肚子里。
⑽回想起童年時代,高士其、吳運鐸、海倫·凱勒……這一系列中國的、外國的人名字,通過媽媽的故事一個個嵌入了我的腦海,給了我多少力量啊!
⑾這一切,是我童年生活道路上的盞盞燈火!
⑿作為媽媽的學(xué)生,盡管我是班上年齡最小的一個,且又身有殘疾,可在這里,尤其在學(xué)習(xí)上,我不可能有絲毫的特殊,為取得好的成績,必須和普通的同學(xué)一樣去努力?滩蝗菥從鞘窃谝淮纹谥锌荚嚽埃嚲碇坪昧,放在媽媽的辦公桌上。我出于天真和好奇,忍不住拿過來,準(zhǔn)備打開看。媽媽發(fā)現(xiàn)了,輕輕地推開我的手,又輕輕地對我說:“好的成績要靠自己的努力去爭取,不然的話,成績再好,也算不上真正的成績!蔽夷樇t了。多少年過去了,這一句平平常常的話卻在我的心中銘記至今,令我受用不盡。
⒀然而,對于我的每一次成功,即使是一點微小的成績,媽媽總是熱情鼓勵,多加稱贊,以作為我前進的動力。讀四年級的時候,在一次校作文比賽中,我力克群雄,獲得了第一名。媽媽毫不掩飾自己的興奮,對我說:“這不,只要努力了,你就會出類拔萃的。”
⒁正是基于媽媽這樣的教誨,在整個小學(xué)和初中階段,我渴求上進,品學(xué)兼優(yōu),幾乎囊括了學(xué)校所有的第一。
⒂光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我讀完了初中,又以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧烁咧腥雽W(xué)資格。但是,由于身體的原因,卻不得不輟學(xué)了。這是我從未預(yù)料到的結(jié)局,令我陷入了一種超乎尋常的消沉和痛苦之中。
⒃那一日午后,媽媽隨手把一本泰戈爾的《飛鳥集》丟在我桌上。我忍不住拿過來翻著看。讀著,讀著,忽然發(fā)現(xiàn)了一首被媽媽做上了記號的詩:
⒄“如果你因為失去了太陽而流淚,那么也將失去群星了!
⒅媽媽微笑著問我:“讀得懂嗎?”我點了點頭。媽媽又問:“還記得我講的那個《生命之燈》的故事嗎?”
⒆寥寥數(shù)語,勝似千言。媽媽這一問,使我猛然間醒悟過來:媽媽的一言一行看似隨意,其實全是刻意的。
⒇我終于不再懵懂了。
(21)感悟出這一切,我忍不住痛哭起來,不是為自己悲慘的命運,而是為媽媽的良苦用心,一種負疚的感覺也充滿了我的心中。媽媽強忍住淚,哽咽著對我說:“哭吧,哭出來心里會好受些!
(22)媽媽又一次為我撥亮了生命的燈。
(23)在媽媽的鼓勵下,我又振作起來,走上了一條自學(xué)之路。這條路雖然崎嶇坎坷,但磨煉了我的意志,使我找到了生活的支點。如今,經(jīng)過多年的奮斗,我早已完成了大學(xué)本科學(xué)業(yè),并且有了一份自己的事業(yè),贏得了地市級“十大杰出青年”的榮譽稱號。面對這一切,我笑了,媽媽笑了,笑得舒心,笑得愜意。
(24)那一天,我又翻起了泰戈爾的《飛鳥集》,無意間,這樣一首詩引起了我的注意:
“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇了我!
(25)哦,媽媽,這首短詩您一定讀過。您對我的教誨,用這首詩來比擬,無疑是最恰當(dāng)不過的了。
(26)歲月在流逝,空間也在不斷地轉(zhuǎn)換。隨著時空的變化,許許多多的東西會塵封和銹蝕。但無論何時何地,對于我,媽媽的教誨都是至真至誠的教誨。
(27)這,已成了我生命中另一盞永不熄滅的燈火!
1、解釋文中加線的詞語。(1)輟學(xué): (2)愜意:
2、第⑴段“媽媽以深沉舒緩的語調(diào),為我講述了一個平淡無奇的故事”,媽媽為什么要講述這平淡無奇的故事呢?
3、第⑹段“媽媽是這么想的,也是這么做的”,那么媽媽是怎么想的?請用自己的語言說說。又是怎么做的呢?請把做的事概括出來。
4、第⒆段“媽媽的一言一行看似隨意,其實全是刻意的啊!”為什么作者這樣說呢?
5、說說你對文中劃線句子的理解。
(1)“如果你因為失去了太陽而流淚,那么也將失去群星了!
(2)“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇了我!
6、文中媽媽對兒子的教育,你最欣賞的是哪一種呢?你的父母是怎樣教育你呢?你能舉例說說并恰當(dāng)?shù)卦u價嗎?
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