下列劃線的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是

1. A.
   故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（栩栩如生）。
2. B.
   經(jīng)過(guò)抗震加固后的教學(xué)樓，里里外外煥然一新（詩(shī)情畫意），給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。
3. C.
   綜觀歷史，放眼全球，無(wú)論哪一所名校，都是以獨(dú)特而有品位(品味)的校園文化馳名于世。
4. D.
   有人提議：從中青年人群開始，進(jìn)行資金儲(chǔ)備，為解決照料（照顧）老年人的問題做準(zhǔn)備。

下列劃線的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是

A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（栩栩如生）。

B.經(jīng)過(guò)抗震加固后的教學(xué)樓，里里外外煥然一新（詩(shī)情畫意），給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。

C.綜觀歷史，放眼全球，無(wú)論哪一所名校，都是以獨(dú)特而有品位(品味)的校園文化馳名于世。

D.有人提議：從中青年人群開始，進(jìn)行資金儲(chǔ)備，為解決照料（照顧）老年人的問題做準(zhǔn)備。

下列劃線的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是

A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（栩栩如生）。

B.經(jīng)過(guò)抗震加固后的教學(xué)樓，里里外外煥然一新（詩(shī)情畫意），給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。

C.綜觀歷史，放眼全球，無(wú)論哪一所名校，都是以獨(dú)特而有品位(品味)的校園文化馳名于世。

D.有人提議：從中青年人群開始，進(jìn)行資金儲(chǔ)備，為解決照料（照顧）老年人的問題做準(zhǔn)備。

下列句子中，劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是

1. A.
   他違反了學(xué)校的規(guī)定，受到了老師嚴(yán)厲的處罰。（ 嚴(yán)肅 ）
2. B.
   學(xué)校的公告欄上貼著一張尋人啟事，尋找前幾天見義勇為抓小偷的同學(xué)。（ 啟示 ）
3. C.
   寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候雖然不用太謙虛,要盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，但也不要侃侃而談，以免引起對(duì)方的反感。（ 夸夸其談 ）
4. D.
   只要軍中有糧，軍心就不會(huì)變，就可以使開封城穩(wěn)如泰山。（ 安如磐石 ）

下列劃線的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是

下列句子中，劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（    ）（3分）

  A．他違反了學(xué)校的規(guī)定，受到了老師嚴(yán)厲的處罰。（ 嚴(yán)肅 ）

  B．學(xué)校的公告欄上貼著一張尋人啟事，尋找前幾天見義勇為抓小偷的同學(xué)。（ 啟示 ）

  C．寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候雖然不用太謙虛,要盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，但也不要侃侃而談，以免引起對(duì)方的反感。（ 夸夸其談 ）

D．只要軍中有糧，軍心就不會(huì)變，就可以使開封城穩(wěn)如泰山。（ 安如磐石 ）

下列句子中，劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（   ）（3分）

  A．他違反了學(xué)校的規(guī)定，受到了老師嚴(yán)厲的處罰。（ 嚴(yán)肅 ）

  B．學(xué)校的公告欄上貼著一張尋人啟事，尋找前幾天見義勇為抓小偷的同學(xué)。（ 啟示 ）

  C．寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候雖然不用太謙虛,要盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，但也不要侃侃而談，以免引起對(duì)方的反感。（ 夸夸其談 ）

D．只要軍中有糧，軍心就不會(huì)變，就可以使開封城穩(wěn)如泰山。（ 安如磐石 ）

下列句子中，劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（   ）（3分）