給下面選文中劃線的字注音,根據(jù)所給拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字正確的選項(xiàng)是
  在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒(méi)有一個(gè)人管(   )過(guò)我,如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬shù(   )人,體諒人——我都得感謝我的慈母。(摘自胡適《我的母親》)

A、shù;恕
B、shù;努
C、sù;恕
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:填空題

給下面選文中劃線的字注音,根據(jù)所給拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字并改正句中的錯(cuò)別字。
  在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒(méi)有一個(gè)人管(   )過(guò)我,如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)代人接物的和氣,如果我能寬shù(   )人,體諒人——我都得感謝我的慈母。(摘自胡適《我的母親》)錯(cuò)別字修改:_____________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

給下面選文中劃線的字注音,根據(jù)所給的拼音寫(xiě)漢字。
       風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng(      )(      )。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)(      )著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天(      )亮地響著。 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

給下面選文中的劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉diàn(     )下來(lái)了,沉diàn(     )在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不(     )的笑容,就要(     )開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露(     )漿?我湊上去,想摘一朵。(節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》,第一空和第二空考察同一個(gè)字,算一空)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

給下面選文中的劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
       信客滿(mǎn)臉的戚容,用一路想了很久的委婉語(yǔ)氣把è (      )耗通報(bào)?蓱z的家屬會(huì)號(hào)啕大哭,會(huì)(      )然昏厥。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成文后小題。(9分)

請(qǐng)你記得歌唱

 。1)因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà),普通話(huà)說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽(tīng)器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題,答非所問(wèn),也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽(tīng)器摔爛,再也不去學(xué)校。

  (3)母親很安慰他,他不聽(tīng),哭著問(wèn):“為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害:“我恨他,我要找他報(bào)仇!”母親難過(guò)地別過(guò)頭:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了?”

(4)他只能接受現(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課,

同學(xué)們只需記住單詞,他還要記住單詞的次序,老師嘴巴動(dòng)一個(gè),他就寫(xiě)一個(gè),同樣拿了滿(mǎn)分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽(tīng)眾,他終于鼓足勇氣開(kāi)口,結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。

  (5)努力終于總有回報(bào),他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來(lái)。

  (6)可是,因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情,譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí),老師說(shuō):“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國(guó)》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌,難以把握節(jié)奏;丶液,他愁眉苦臉,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì),但他完全是在“說(shuō)歌”,一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō):“考試時(shí)你就這樣唱吧!彼f(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道:“可能大家會(huì)笑,但是你自己不能笑,堅(jiān)持把歌唱完。”

 。7)第二天音樂(lè)考試,輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開(kāi)始“唱”歌。他剛一張嘴,教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì),在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。

  (8)教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái),他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/u>

 。9)他就是梁小昆,曾多次參加專(zhuān)題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界己經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。

 。10)至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個(gè)性。他深信,不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng),歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……

  (11)在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得最?lèi)?ài)的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時(shí)候,你會(huì)記得且唱且行嗎?

1.閱讀課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)

2.根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。(2分)

3.文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事,第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”又指什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話(huà)看似矛盾,你是怎樣理解的。(3分)

4.第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星??分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成文后小題。(9分)
請(qǐng)你記得歌唱
 。1)因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà),普通話(huà)說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
 。2)可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽(tīng)器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題,答非所問(wèn),也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽(tīng)器摔爛,再也不去學(xué)校。
 。3)母親很安慰他,他不聽(tīng),哭著問(wèn):“為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害:“我恨他,我要找他報(bào)仇!”母親難過(guò)地別過(guò)頭:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了?”
(4)他只能接受現(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課,
同學(xué)們只需記住單詞,他還要記住單詞的次序,老師嘴巴動(dòng)一個(gè),他就寫(xiě)一個(gè),同樣拿了滿(mǎn)分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽(tīng)眾,他終于鼓足勇氣開(kāi)口,結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
  (5)努力終于總有回報(bào),他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來(lái)。
 。6)可是,因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情,譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí),老師說(shuō):“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國(guó)》!逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌,難以把握節(jié)奏;丶液,他愁眉苦臉,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì),但他完全是在“說(shuō)歌”,一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō):“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道:“可能大家會(huì)笑,但是你自己不能笑,堅(jiān)持把歌唱完!
 。7)第二天音樂(lè)考試,輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開(kāi)始“唱”歌。他剛一張嘴,教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì),在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
 。8)教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái),他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/u>
  (9)他就是梁小昆,曾多次參加專(zhuān)題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界己經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
  (10)至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個(gè)性。他深信,不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng),歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
 。11)在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得最?lèi)?ài)的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時(shí)候,你會(huì)記得且唱且行嗎?
【小題1】閱讀課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
【小題2】根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。(2分)
【小題3】文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事,第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”又指什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話(huà)看似矛盾,你是怎樣理解的。(3分)
【小題4】第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星??分)

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