根據(jù)上下文,給劃線字選擇正確注音。 他們一看那些小山,心中便覺得有了著( )落。 A、zhuó B、zháo C、zhe |
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
、偃祟愃娴牡厍,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星、載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
、谏羁仗綔y(cè)主要包括對(duì)月球的探測(cè)、行星及其衛(wèi)星的探測(cè)以及小行星和彗星的探測(cè)三大方面。具體說來就是對(duì)太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測(cè),以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測(cè)。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測(cè)對(duì)人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測(cè)的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
③20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測(cè)月球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測(cè)的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測(cè)到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對(duì)月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
、苌羁仗綔y(cè)中的另外一個(gè)引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星;鹦鞘堑厍蜍壍乐庾羁拷厍虻男行,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng)。公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場(chǎng)所而備受關(guān)注。因此火星的直接探測(cè)有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測(cè)計(jì)劃,拍攝了大量的圖片,獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù),為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
、萆羁仗綔y(cè)是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測(cè)工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作。到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測(cè)工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡(jiǎn)稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測(cè);三期工程叫做“回”,采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。
(摘自2004年5月24日《中國教育報(bào)》,作者崔千遠(yuǎn)、徐瑞,有改動(dòng))
。1)給下面加點(diǎn)的字注音。
滄海一粟( ) 刮目相看(。
。2)結(jié)合選文修改第③段畫橫線的句子,并寫出正確答案。
。3)選文的說明對(duì)象是什么?
(4)選文的說明順序是什么?
。5)選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?
。6)概括選文第②段的主要內(nèi)容。
。7)選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?
(8)把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/span>
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
①人類所生存的地球,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星,載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
、谏羁仗綔y(cè)主要包括對(duì)月球的探測(cè)、行星及其衛(wèi)星的探測(cè)以及小行星和彗星的探測(cè)三大方面。具體說來就是對(duì)太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測(cè),以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測(cè)。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測(cè)對(duì)人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測(cè)的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
、20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測(cè)球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測(cè)的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測(cè)到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球、的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對(duì)月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
、苌羁仗綔y(cè)中的另外一個(gè)引人注目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地球的行星,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場(chǎng)所而備受關(guān)注,因此對(duì)火星的直接探測(cè)有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測(cè)計(jì)劃,拍攝了大量的圖片。獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù)。為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
、萆羁仗綔y(cè)是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測(cè)工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測(cè)工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡(jiǎn)稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測(cè);三期工程叫作“回”。采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。
(摘自2004年5月24日《中國教育報(bào)》,有改動(dòng))
(1)給下面加粗的字注音。
滄海一粟( 。 |
刮目相看( ) |
(2)結(jié)合選文修改第③段加粗的句子,把正確的寫在下面。
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(3)選文的說明對(duì)象是什么?
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(4)選文的說明順序是什么?
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(5)選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?
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(6)概括選文第②段的主要內(nèi)容。
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(7)選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?
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(8)把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/P>
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
、偃祟愃娴牡厍,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星,載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
、谏羁仗綔y(cè)主要包括對(duì)月球的探測(cè)、行星及其衛(wèi)星的探測(cè)以及小行星和彗星的探測(cè)三大方面。具體說來就是對(duì)太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測(cè),以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測(cè)。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測(cè)對(duì)人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測(cè)的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
、20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測(cè)球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測(cè)的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測(cè)到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球、的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對(duì)月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
、苌羁仗綔y(cè)中的另外一個(gè)引人注目的天體便是離人類最近的行星——火星;鹦鞘堑厍蜍壍乐庾羁拷厍虻男行,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的
1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場(chǎng)所而備受關(guān)注,因此對(duì)火星的直接探測(cè)有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測(cè)計(jì)劃,拍攝了大量的圖片。獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù)。為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、萆羁仗綔y(cè)是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從
2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測(cè)工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測(cè)工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡(jiǎn)稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測(cè);三期工程叫作“回”。采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。(摘自
2004年5月24日《中國教育報(bào)》,有改動(dòng))(
1)給下面加粗的字注音。
滄海一粟( ) |
刮 目相看( 。 |
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2)結(jié)合選文修改第③段加粗的句子,把正確的寫在下面。____________________________________________________
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3)選文的說明對(duì)象是什么?__________________________________________________
(4)選文的說明順序是什么?
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5)選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?__________________________________________________
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6)概括選文第②段的主要內(nèi)容。__________________________________________________
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7)選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?____________________________________________________
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8)把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/P>____________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀理解。
火箭高速向預(yù)定濺落海域飛來。
“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”人們紛紛(甲)上甲板,目不轉(zhuǎn)睛地向船隊(duì)西北上空望去。不一會(huì),一個(gè)亮點(diǎn)(乙)出云層,(丙)出一道耀眼的白光,直向預(yù)定海域飛來。亮點(diǎn)越來越大,在距離海面還有幾千米高度時(shí),裝有火箭飛行重要參數(shù)的儀器艙,自動(dòng)從火箭頭部(丁)出來,打開降落傘,徐徐飄落在洋面;鸺^部則“撲通”一聲入海,激起沖天的水柱。儀器艙落水時(shí),螢光染色劑把蔚蘭色的海水染成翠綠色,像一條數(shù)百米長的錦帶漂浮在洋面上,絢麗多采,好看極了!
(1)給加粗的字注音。
濺( ) 絢( 。
(2)根據(jù)文意,給“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”一句加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)
[ ]
(3)給甲、乙、丙、丁四處選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
甲處:A.?dāng)D B.跑 C.奔 D.擁( 。
乙處:A.露 B.鉆 C.穿 D.沖( 。
丙處:A.拉 B.射 C.拖 D.劃( )
丁處:A.彈跳 B.逆射 C.彈射 D.掉落( 。
(4)文中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇,并把正確的字依次寫在下面橫線上。
________________
(5)文中有聲音,有色彩,有光亮,有高度,有寬度,有比喻,有贊嘆,形象地描繪了火箭濺落的壯觀景象。摘錄有關(guān)語句,仔細(xì)體會(huì)這一特點(diǎn)。
聲音:________________ 色彩:________________
光亮:________________ 高度:________________
寬度:________________ 比喻:________________
贊嘆:________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解。
火箭高速向預(yù)定濺落海域飛來。
“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”人們紛紛(甲)上甲板,目不轉(zhuǎn)晴地向船隊(duì)西北上空望去。不一會(huì),一個(gè)亮點(diǎn)(乙)出云層,(丙)出一道耀眼的白光,直向預(yù)定海域飛來。亮點(diǎn)越來越大,在距離海面還有幾千米高度時(shí),裝有火箭飛行重要參數(shù)的儀器艙,自動(dòng)從火箭頭部(丁)出來,打開降落傘,徐徐飄落在洋面。火箭頭部則“撲通”一聲入海,激起沖天的水柱。儀器艙落水時(shí),螢光染色劑把蔚蘭色的海水染成翠綠色,像一條數(shù)百米長的錦帶漂浮在洋面上,絢麗多采,好看極了!
(1)給加粗的字注音。
濺( 。 〗k( 。
(2)根據(jù)文意,給“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”一句加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)
[ ]
A.! .!
C.…… D.——
(3)給甲、乙、丙、丁四處選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
甲處:
[ ]
A.?dāng)D B.跑 C.奔 D.擁
乙處:
[ ]
A.露 B.鉆 C.穿 D.沖
丙處:
[ ]
A.拉 B.射 C.拖 D.劃
丁處:
[ ]
A.彈跳 B.逆射 C.彈射 D.掉落
(4)文中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇,并把正確的字依次寫在下面橫線上。
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(5)文中有聲音,有色彩,有光亮,有高度,有寬度,有比喻,有贊嘆,形象地描繪了火箭濺落的壯觀景象。摘錄有關(guān)語句,仔細(xì)體會(huì)這一特點(diǎn)。
聲音:________ 色彩:________
光亮:________ 高度:________
寬度:________ 比喻:________
贊嘆:________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解。
火箭高速向預(yù)定濺落海域飛來。
“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”人們紛紛(甲)上甲板,目不轉(zhuǎn)晴地向船隊(duì)西北上空望去。不一會(huì),一個(gè)亮點(diǎn)(乙)出云層,(丙)出一道耀眼的白光,直向預(yù)定海域飛來。亮點(diǎn)越來越大,在距離海面還有幾千米高度時(shí),裝有火箭飛行重要參數(shù)的儀器艙,自動(dòng)從火箭頭部(丁)出來,打開降落傘,徐徐飄落在洋面;鸺^部則“撲通”一聲入海,激起沖天的水柱。儀器艙落水時(shí),螢光染色劑把蔚蘭色的海水染成翠綠色,像一條數(shù)百米長的錦帶漂浮在洋面上,絢麗多采,好看極了!
(1)給加粗的字注音。
濺( 。 〗k( 。
(2)根據(jù)文意,給“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”一句加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)
[ ]
A.! .!
C.…… D.——
(3)給甲、乙、丙、丁四處選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
甲處:
[ ]
A.?dāng)D B.跑 C.奔 D.擁
乙處:
[ ]
A.露 B.鉆 C.穿 D.沖
丙處:
[ ]
A.拉 B.射 C.拖 D.劃
丁處:
[ ]
A.彈跳 B.逆射 C.彈射 D.掉落
(4)文中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇,并把正確的字依次寫在下面橫線上。
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(5)文中有聲音,有色彩,有光亮,有高度,有寬度,有比喻,有贊嘆,形象地描繪了火箭濺落的壯觀景象。摘錄有關(guān)語句,仔細(xì)體會(huì)這一特點(diǎn)。
聲音:________ 色彩:________
光亮:________ 高度:________
寬度:________ 比喻:________
贊嘆:________
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年安徽省蒙城縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
閱讀下面一段文字,完成小題。(9分)
我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的深沉冷俊、巴金的 ① 、茅盾的 ② 、冰心的 ③ ,也喜歡語堂的幽默雋( )永,徐志摩的濃艷綺( )麗、汪曾祺的tián 淡純凈、秦牧的博識(shí)ruì 智……
1.給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
雋( )永 綺( )麗
tián 淡 ruì 智
2.文中“ ”一詞中有錯(cuò)別字,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(1分)
3.選擇詞語填在橫線上,能恰如其分地體現(xiàn)巴金、茅盾、冰心的散文風(fēng)格。(3分)
A.自然真摯 B.婉約清秀 C.淳厚質(zhì)樸
① ② ③
4.這段文字,主要運(yùn)用了 的修辭方法,闡明了這些文學(xué)大家的創(chuàng)作風(fēng)格。(1分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
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