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文學(xué)常識填空。
《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《________》。

A、《紅樓夢》
B、《儒林外史》
C、《三國演義》
D、《三國志》
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
①《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《________》。
②《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的________。
③丹麥作家________筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,它的成長歷程給我們有益的啟迪。

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
①《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《________》。
②《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的_________。
③丹麥作家__________筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,它的成長歷程給我們有益的啟迪。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

文學(xué)常識填空。

①《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《____________ 》。

②《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的____________ 。

③ 丹麥作家____________筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,它的成長歷程給我們有益的啟迪。

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
(1)《楊修之死》節(jié)選自元末明初小說家羅貫中的長篇章回體小說《______________》。
(2)吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的______________,同為受科舉制度毒害的讀書人形象。
(3)《我的叔叔于勒》選自法國小說家______________的短篇小說集《羊脂球》。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

文學(xué)常識填空。

1.本文節(jié)選自《________》第三回,作者是________代小說家________。這部小說是一部小說,共________回。

2.明清兩代的科舉分三級,即________、________、________!胺哆M(jìn)中舉”的“中舉”是指________。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

文學(xué)常識填空。

1.本文節(jié)選自《________》第三回,作者是________代小說家________。這部小說是一部小說,共________回。

2.明清兩代的科舉分三級,即________、________、________!胺哆M(jìn)中舉”的“中舉”是指________。

 

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科目:初中語文 來源:2009年浙江省杭州市中考語文試卷 題型:022

文學(xué)常識填空。

①《楊修之死》節(jié)選自元末明初小說家羅貫中的長篇章回體小說《________》。

②吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的________,同為受科舉制度毒害的讀書人形象。

③《我的叔叔于勒》選自法國小說家________的短篇小說集《羊脂球》。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:022

文學(xué)常識填空

《范進(jìn)中舉》本文節(jié)選自《________》第三回,作者是________代小說家________。這部小說是一部________小說。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
(1)《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《____________》,它是我國一部長篇____________小說,主要描寫封建社會后期____________及____________的活動(dòng)和精神面貌。作者是____________代小說家____________。
(2)《范進(jìn)中舉》以“____________”為線索,通過范進(jìn)中舉前后的____________,深刻反映了對____________人心靈的荼毒。

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
(1)《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說 《___________》。
(2)《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的__________。
(3)丹麥作家_________筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,它的成長歷程給我們有益的啟迪。

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