給下面劃線字注音正確的選項(xiàng)是 ①更定( ) ②毳衣( ) ③沆碭( ) ④霧凇( ) A、①gēng;②qiào;③hàng dàng;④sōng B、①gēng;②cuì;③hàng dàng;④shōng C、①gēng;②cuì;③hàng dàng;④sōng D、①gēng;②cuì;③kàng dàng;④sōng |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,按要求回答小題。
怎樣邁過那青春的門檻?要?dú)g新鼓舞。青春誠美好,但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了,會有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的,甚至是丑陋的,然而果實(shí)比花朵更有價值,隨著新的歲月中的奮斗,果實(shí)將逐漸 ,逐漸 ,逐漸 ,逐漸___——青春如花,點(diǎn)綴得這個世界賓紛似錦;青春后的生命果實(shí),使這個世界變得滋養(yǎng),并通過種子延續(xù)著人類的文明。
1.給劃線的字注音。(1分)
門檻( ) 滋養(yǎng)( )
2.文段中有兩個錯別字,請改正。
3.將下列選項(xiàng)正確地填入文段空白處。(只填序號)
A.光彩照人 B.碩大 C.果香四溢 D. 飽滿
科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面文段,按要求回答小題。
怎樣邁過那青春的門檻?要?dú)g新鼓舞。青春誠美好,但青春的門檻那邊更奇妙�;▋郝淞�,會有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的,甚至是丑陋的,然而果實(shí)比花朵更有價值,隨著新的歲月中的奮斗,果實(shí)將逐漸 ,逐漸 ,逐漸 ,逐漸___——青春如花,點(diǎn)綴得這個世界賓紛似錦;青春后的生命果實(shí),使這個世界變得滋養(yǎng),并通過種子延續(xù)著人類的文明。
1.給劃線的字注音。(1分)
門檻( ) 滋養(yǎng)( )
2.文段中有兩個錯別字,請改正。
3.將下列選項(xiàng)正確地填入文段空白處。(只填序號)
A.光彩照人 B.碩大 C.果香四溢 D. 飽滿
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年海南省七年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面語段,按要求回答問題。(6分)
他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�!斑@布是華麗的!( )的!無雙的!”每人都( )著。每人都有說不出的快樂�;实圪n( )給騙子“yù( )聘織師”的頭xián( ),封他們?yōu)榫羰�,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp; )章。
( 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 )
1.根據(jù)拼音寫漢字,給劃線的字注音。(4分)
①yù( )聘 ②頭xián( ) ③賜( ) ④勛( )章
2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項(xiàng),將序號寫在橫線上。(2分)
①這布是華麗的! 的!無雙的!(A、精致 B、精美)。
②每人都 著。(A、 前后呼應(yīng) B、隨聲附和)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成l—3題。
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化,積diàn( )著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn( )放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍( )在京劇斑斕的臉譜中,跳動在二胡凄美的弓弦( )上,__________________________,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)漢字注音。
積diàn( ) zhàn( )放 閃爍( ) 弓弦( )
2.劃橫線的句子有語病,請加以修改,將正確的寫在下面的橫線上。
_________________________________________________________________________
3.根據(jù)語境,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。
_________________________________________________________________________
4.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。
B.網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象,既讓人大開眼界,又令人眼花繚亂。
C.每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識,鍛煉學(xué)生克服困難的意志。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
春天,啄木鳥在一棵大柳樹的枝干上,啄了一個茶碗大的洞來營巢。這引起了燕子呀,喜鵲呀,杜鵑呀等許多鳥兒對它的尖銳批評。
“把好端端的樹身上啄了一個大窟窿,真狠毒!”
“造窩兒也得選個合適的地方,這樹可不是你的家呀!”“只管自己方便,不問柳樹死活!”
“哼,損害樹木,還算益鳥嗎!”
“……”
“什么,我損害樹木?”聽見大家的批評,啄木鳥委屈得掉下眼淚,它大聲地為自己辯護(hù):“讓這棵柳樹自己說吧,是誰辛苦一冬,磨禿了長喙,從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲的?我沒有功勞,總還有一點(diǎn)苦勞吧?我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?”
1.給文中兩個加粗加下劃線的字注音。(4分)
得選個合適的地方(�。� 委屈得掉眼淚(�。�
2.對鳥兒們對啄木鳥的批評是否正確及其原因判斷正確的一項(xiàng)是(4分)(�。�
A.不對。因?yàn)樽哪绝B是樹林的衛(wèi)士,是益鳥。它救活柳樹,所以在柳樹上啄洞營巢不該加以非議。
B.對。因?yàn)樽哪绝B不該只顧自己,而不管柳樹的死活。
C.對。因?yàn)樽哪绝B雖為柳樹捉蛀蟲,同時卻啄傷柳樹為自己營巢,所以從本質(zhì)上來說,它算不得益鳥。
D.既對又不全對。因?yàn)樽哪绝B不應(yīng)在柳樹上啄洞營巢,影響柳樹生長;但鳥兒們的批評不全面,不能因?yàn)樽哪绝B啄洞營巢,就否定它是益鳥。
3.比較下列兩句話哪句更好,并說出理由。(4分)
A.我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?
B.我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,這是應(yīng)該的。
____________________________________________________________________________
4.請寫出這則寓言的寓意,并給這則寓言加個合適的標(biāo)題。(4分)
_______________________________________________________________________________
5.如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹對啄木鳥評論的話,該怎么寫?(不超過15個字)(4分)
柳樹說:_______________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測 初一語文(上) 題型:048
①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧,山上的3i( )松越發(fā)的青黑,樹尖上______[掛頂冒]著一j@( )兒白花,好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了,給藍(lán)天______[描圈xi1ng( �。上一道銀邊。④山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了xi&( �。____⑥就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太_____(秀麗 嬌氣秀氣)!
1.這段文字選自現(xiàn)代著名作家_____寫的《_____》,體裁是____(3分)
2.根據(jù)注音在四個括號內(nèi)填上漢字。(2分)
3.從文中中括號內(nèi)選最恰當(dāng)?shù)脑~填在前面的橫線上。(2分)
4.把畫橫線處的一句原文補(bǔ)上。(1分)
5.找出標(biāo)志方位和時間的詞語,在下面畫一條橫線。
6.文中描寫景物的次序是:______→______→_____→_____(2分)
7.這段寫冬的文字,在寫景的順序上,是按(1分)
[ ]
A.時間順序安排 |
B.空間順序安排 |
C.事件先后順序安排 |
D.景物主次順序安排 |
8.簡明扼要地寫出作者觀察時注視點(diǎn)的移動順序:________(1分)
9.這段景物描寫,哪一句運(yùn)用了怎樣的修辭方法?將字母填在括號內(nèi)(3分)
A.比喻 |
B.排比 |
C.?dāng)M人 |
D.夸張 |
E.對偶 |
F.對比 |
①( )②( )③( )
④( )⑤( )⑥( )
10.文中畫橫線的語句所描寫的景色,使作者聯(lián)想到______(1分)
11.判斷正誤,正確的在括號里打“T”,錯誤的打“F”。(1分)
A.上文①句中寫小雪落在松樹上,這使作者聯(lián)想到“樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦”。這是比喻的修辭方法。
( )
B.上文②句寫傍晚陽光照在山腰的薄雪上,這景色使作者聯(lián)想到“薄雪好像忽然害了羞”。這是比喻的修辭方法。
( )
12.下面說法正確的是(1分)
[ ]
A.第①句是全段的中心句,形象地描繪雪后小山的“妙”處。
B.第⑥句是全段的中心句,突出小雪點(diǎn)染后的小山“太秀氣”。
C.第①⑥兩句首尾呼應(yīng),用“太秀氣”揭示“妙”的實(shí)質(zhì)。
D.本段無中心句,綜合起來看“太秀氣”,分別來看,各有各的妙處。
13.下面對本段文字的判斷有錯的兩項(xiàng)是(1分)
[ ]
A.這段文字描寫的是雪后山景的秀美。
B.從這段文字的描寫中可以看出整個小山都積滿了雪。
C.這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序?qū)懙摹?/P>
D.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法,如把樹尖比作“日本看護(hù)婦”,說薄雪“害了羞”。
14.雪本來是白色的,文中卻說它“微微露出點(diǎn)粉色”,這是因?yàn)?u> (1分)
15.對描寫層次的劃分,下面劃分正確的是(1分)
[ ]
A.②|③|④|⑤ |
B.②③|④⑤ |
C.②|③|④⑤ |
D.②③|④|⑤ |
16.給這段話選出一個標(biāo)題。(1分)
[ ]
A.雪后的景色 |
B.冬天群山美 |
C.雪后圖 |
D.雪后山更秀 |
科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測叢書九年級 語文(上) 題型:048
閱讀下面文段,回答文后問題
相距兩年之后,今年春天,我又回到了故鄉(xiāng)海南島。
……
�、俟枢l(xiāng)的人真是富了,卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人,如今放起鞭炮來動輒成千上萬元;原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家,如今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時,也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場,與鄉(xiāng)鄰們同樂;但另一方面,村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪,燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃,趨勢而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財致富是依靠自己的努力,反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上,好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我,我儼然成了“外”人;我想和他們親近,卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實(shí)令我尷尬而又悲哀,更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。
________無論在海口市或任何一個城鎮(zhèn)上,“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn),使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純,也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠。
在故鄉(xiāng)住了近一個月之后,我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候,陌生倒恰恰寓示著某種變化,標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。
1.給加粗的字注音。
(1)動輒( �。。�2)庇佑( �。。�3)儼然( �。。�4)陌生( )
2.從下面選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處。
[ ]
A.故鄉(xiāng),你變了。
B.故鄉(xiāng)啊,你太令我失望了。
C.故鄉(xiāng)啊,你真讓我感到陌生!
D.故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些?
3.此文選用時,第2段改成了省略號,你能聯(lián)系上下文,用簡潔的話敘述出第2段的內(nèi)容嗎?
________________________________________________
4.本文第3段的層次劃分,正確的一項(xiàng)是
[ ]
5.下面有4個文題,最適合本文的是
[ ]
6.本文運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法寫出了家鄉(xiāng)的變化,請你也用對比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。(不超過200字)
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