解釋下面劃線字正確的是 相與步于中庭( ) A、名詞活用作動詞,走 B、動詞活用作名詞,散步 C、名詞活用作形容詞,散步 D、名詞活用作動詞,散步 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋劃線詞語。
①月色入戶。戶:
②念無與為樂者。念:
③遂至承天寺。遂:
④懷民亦未寢。寢:
⑤相與步于中庭。相與:
⑥庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?彰鳎
2、翻譯。
①月色入戶,欣然起行。
②念無與為樂者。
③但少閑人如吾兩人耳。
3、找出文中集中寫景的句子,其主要內(nèi)容可用四個字概括為
4、這篇文章主要表現(xiàn)了作者什么樣的心境。
5、文中最后一句的含義和作用是什么?
6、蘇軾被人稱為豪放派代表,這與本文的“閑”是否矛盾,你是怎樣理解的?古代文人中有許多這樣的例子,再舉一例并寫出能體現(xiàn)他的作品風格的句子。
7、解釋下列句子中劃線字。
(1)月色入戶( )
(2)念無與樂者( )
(3)相與步于中庭( )
(4)庭下如積水空明( )
(5)但少閑人如吾二人者( )
(6)懷民亦未寢( )
(7)水中藻荇交橫( )
8、晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗,憤而辭官回鄉(xiāng),過起了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適恬淡的生活。本文中,作者也以“閑人”自居,這悠閑與陶淵明的一致嗎?簡述你的理由。
9、品味文中劃線句子,說說下面哪句詩最能體現(xiàn)該句的意蘊。
明月松間照 ,清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)
床前明月光,疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)
我選
理由:
10、仔細閱讀上文及所給材料,說說“閑人”的內(nèi)涵。
材料:蘇東坡,即蘇軾,北宋文學家。他的一生,是在北宋的變法、反變法的政治斗爭風浪中度過的,因“烏臺詩案 ”被逮捕入獄,出獄后貶謫黃州,任團練副使,但不得“簽書公事”。歷經(jīng)幾起幾落,直到貶至海南省。從他中舉為官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都過著貶謫流放、顛沛流離的生活。這篇文章他謫貶黃州后寫的。
11、把文中集中寫景的句子寫在下面,并用4個字概括其主要內(nèi)容。
(1)寫景句子:
(2)主要內(nèi)容:
12、說說這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的心境。
13、“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情?
____________________________________________
14、文中“何夜無月?何處無竹柏?”顯然與實際不符,因為并非每夜都能見到月色,每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的?
_____________________________________________________________________________________
15、簡要說說這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。
_____________________________________________________________________________________
16、文中念無與樂者“念”的結(jié)果是________________________________________________________。
17、文中描寫月光的句子是 ,描繪了一個 的美妙境界。
18、文中表達作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。
19、選出句子閱讀停頓正確的一項
科目:初中語文 來源: 題型:
(三)記夜游承天寺
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1..下面對劃線詞解釋不正確的一項是( )。
A.念無與為樂者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.懷民亦未寢(睡覺) | D.相與步于中庭(共同,一起) |
2..翻譯文中加橫線的句子。(2分)
3..這段文字敘事、描景、抒情集為一體: (事),這是事之雅者; (景),這是景之美者; (情),這是情之深者。
4.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
A.念無與為樂者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.懷民亦未寢(睡覺) | D.相與步于中庭(共同,一起) |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年度四川省宜賓縣蕨溪鎮(zhèn)中八年級上學期語文第六單元綜合試卷 題型:文言文閱讀
(三)記夜游承天寺
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】.下面對劃線詞解釋不正確的一項是( )。
A.念無與為樂者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.懷民亦未寢(睡覺) | D.相與步于中庭(共同,一起) |
科目:初中語文 來源:2013屆度四川省八年級上學期語文第六單元綜合試卷 題型:文言文閱讀
(三)記夜游承天寺
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1..下面對劃線詞解釋不正確的一項是( )。
A.念無與為樂者(思念) |
B.遂至承天寺(于是,就) |
C.懷民亦未寢(睡覺) |
D.相與步于中庭(共同,一起) |
2..翻譯文中加橫線的句子。(2分)
3..這段文字敘事、描景、抒情集為一體: (事),這是事之雅者; (景),這是景之美者; (情),這是情之深者。
4.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀古文,完成1~5小題。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1.下面對加點詞解釋不正確的一項是
A. 念無與為樂者(考慮,想到)
B. 庭下如積水空明(形容水的澄澈)
C. 相與步于中庭(共同,一起)
D. 遂至承天寺(竟然)
2.用現(xiàn)代漢語翻譯“月色入戶,欣然起行”。
________________________________________________________________________
3.本文集中寫景的句子是_______________________________,其主要內(nèi)容可用4個字概括為:( ) ( ) ( ) ( )。
4.本文表現(xiàn)了作者怎樣復雜的心情?試加以分析。
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5.朗讀本文結(jié)尾的劃線句,應帶有什么樣的感情?
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科目:初中語文 來源:2012-2013學年北京市西城區(qū)(南區(qū))八年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《記承天寺夜游》,完成小題。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】 與下面例句中劃線字意思相同的一項是(2分)
例句:念無與為樂者
A.念念有詞 | B.心無雜念 | C.念念不忘 | D.念過大學 |
A.這句話生動地描繪了庭下積水的空明和水中藻、荇交橫的樣子。 |
B.這句話生動地描繪了庭下積水的空明和竹柏的影子交橫的樣子。 |
C.這句話生動地描繪了庭下月色的空明和水中藻、荇交橫的樣子。 |
D.這句話生動地描繪了庭下月色的空明和竹柏的影子交橫的樣子。 |
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